คุณคงเคยเจอคำกริยาที่จะเป็นมากกว่าหนึ่งครั้งในรูปแบบ สิ่งมีชีวิต- พูดตามตรงในตอนแรกคำว่า "การเป็น" นี้ทำให้ฉันรำคาญมาก มีมากเกินไปที่ไม่สามารถเข้าใจได้ในภาษาอังกฤษและตอนนี้ก็มีสิ่งนี้แล้ว แม้ว่าหากคุณลองคิดดูดีๆ คำกริยาทุกตัวจะมีรูปแบบอยู่ 4 รูปแบบ ได้แก่ ปัจจุบันกาล อดีตกาล อดีตกริยา และรูปแบบต่อเนื่อง ดังนั้นทุกอย่างจึงเป็นตรรกะ

เป็น- แบบฟอร์มกาลปัจจุบัน อดีตกาล - คือเป็น- กริยาที่ผ่านมา - รับ(เพื่อสร้างกาลสมบูรณ์) และรูปแบบระยะยาวก็คือ สิ่งมีชีวิต- ตอนนี้สิ่งที่เหลืออยู่ก็คือการค้นหาว่าเราจะใช้งานเมื่อใด สิ่งมีชีวิต .

มาดูตัวอย่างที่เข้าใจง่ายที่สุด - คำอธิบายของผู้คน

ใช้ สิ่งมีชีวิตและ เป็น: รู้สึกถึงความแตกต่าง

เด็กชายซน- เด็กคนนี้ซน (นี่คือลักษณะนิสัยของเขาเขามักจะประพฤติเช่นนี้)
เด็กชายกำลังซน. (ในสถานการณ์เฉพาะนี้ เด็กคนนี้มีพฤติกรรมไม่ดี)

คุณหยาบคาย- คุณหยาบคาย (นี่คือลักษณะนิสัยของคุณ คุณปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างหยาบคายเสมอ)
คุณกำลังหยาบคาย. (ในสถานการณ์นี้คุณประพฤติตัวหยาบคายและไม่สุภาพ แม้ว่าบางทีคุณอาจเป็นคนมีมารยาทดีก็ตาม)

ฉันระมัดระวังเมื่อฉันขับรถ. (ฉันเป็นคนเอาใจใส่ ฉันพยายามที่จะเอาใจใส่เมื่อฉันขับรถ)
ฉันระมัดระวังเมื่อฉันขับรถ. (ปกติฉันไม่ค่อยใส่ใจเรื่องถนนมากนัก แต่บางทีฉันอาจจะเห็นเจ้าหน้าที่ตำรวจจราจรอยู่บนถนนและนั่นทำให้พฤติกรรมของฉันเปลี่ยนไป)

แจ็คเป็นคนโง่- แจ็คเป็นคนโง่
แจ็คกำลังโง่. (แจ็คฉลาดพอ แต่เขาทำเรื่องโง่ๆ อย่างหนึ่ง)

สเตซี่เป็นคนขี้เกียจ- สเตซี่เป็นคนขี้เกียจ
สเตซี่กำลังขี้เกียจ. (สเตซี่อาจจะเป็นคนบ้างานและรักการทำงาน แต่วันนี้ (ขณะนั้น) เธอเหนื่อยและตัดสินใจไม่ทำอะไรเลย)

ดังนั้นการเป็น + คำคุณศัพท์จึงบ่งบอกถึงพฤติกรรมหรือการกระทำของบุคคล ตัวอย่างเพิ่มเติมบางส่วน:

ทำไมคุณถึงโง่ขนาดนี้?ทำไมคุณถึงทำตัวโง่ขนาดนี้?

คุณโหดร้ายเมื่อคุณทำร้ายผู้อื่นด้วยคำพูดหรือการกระทำของคุณ

แน่นอนว่า Being สามารถใช้ได้ไม่เพียงแต่ในกาลปัจจุบันกับ am, are หรือ is เท่านั้น แต่ยังใช้ในอดีตกาลด้วย was, were ได้ด้วย

เมื่อฉันบอกว่าชุดนั้นดูไม่ดีสำหรับคุณ ฉันแค่พูดตามตรง- เมื่อฉันบอกว่าชุดไม่เหมาะกับคุณ ฉันแค่พูดตามตรง (กับคุณ)

โปรดทราบว่าเมื่อคำคุณศัพท์อธิบายความรู้สึกและสภาวะทางอารมณ์ จะไม่มีการใช้รูปต่อเนื่อง:

ฉันเสียใจเมื่อได้ยินว่าสอบตก. (ไม่“ฉันอารมณ์เสีย”)

ฉันดีใจที่ได้ยินว่าคุณถูกรางวัลที่หนึ่ง (ไม่"ฉันรู้สึกยินดี")

ใช้ สิ่งมีชีวิตเพื่อสร้างเสียงที่ไม่โต้ตอบ

Being ยังใช้กับกริยาในอดีตเพื่อสร้างรูปแบบที่ไม่โต้ตอบ:

พี่สาวของฉันกำลังทำอาหารเย็น- (สินทรัพย์)
อาหารเย็นกำลังทำโดยน้องสาวของฉันกำลังทำ- (พาสซีฟ)

ฉันค่อนข้างแน่ใจว่ามีคนติดตามฉันอยู่- (สินทรัพย์)
ฉันค่อนข้างแน่ใจว่าฉันกำลังถูกติดตาม- (พาสซีฟ)

รถของฉันกำลังซ่อมอยู่- รถของฉันกำลังซ่อมอยู่

การใช้งานอื่นๆ สิ่งมีชีวิต

นอกจาก, สิ่งมีชีวิตใช้กับคำกริยาที่ตามด้วยคำนาม (กริยา + ing):

ฉันชอบอยู่กับครอบครัวฉันชอบใช้เวลา (อยู่) กับครอบครัว

ฉันเกลียดการอยู่คนเดียว

หยุดขี้เกียจแล้วช่วยฉันล้างจาน

และเราก็ใส่ด้วย สิ่งมีชีวิตหลังคำบุพบท เช่น ที่นี่:

ฉันอยู่ในโรงพยาบาลเป็นเวลาหนึ่งเดือนหลังจากประสบอุบัติเหตุทางรถยนต์- ฉันอยู่ในโรงพยาบาลเป็นเวลาหนึ่งเดือนหลังจากเกิดอุบัติเหตุทางรถยนต์

นั่นคือปัญหาของการมาสายตลอดเวลา ผู้คนเลิกเชื่อใจคุณ- นี่คือปัญหาของความล่าช้าอย่างต่อเนื่อง ผู้คนหยุดเชื่อคุณ

ส่วนที่ดีที่สุดของการเป็นครูคือการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน- สิ่งที่ดีที่สุดในการเป็นครูคือการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน

เธอได้รับรางวัลพนักงานขายดีเด่นของบริษัท- เธอได้รับรางวัลพนักงานขายดีเด่นของบริษัท

อย่าคิดแม้แต่จะใช้ be หรือ been ในกรณีเช่นนี้! แค่เป็น!

ในที่สุดก็จะได้เจอกันแล้ว สิ่งมีชีวิตในประโยคที่ซับซ้อนเป็นส่วนหนึ่งของประโยคย่อยเมื่อ สิ่งมีชีวิตเข้ามาแทนที่สหภาพแรงงาน เพราะ/เป็น/ตั้งแต่
สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นกรณีและการใช้ความเป็นอยู่ หวังว่าตอนนี้คุณคงเข้าใจความแตกต่างระหว่าง be และ Being แล้ว และสามารถใช้มันได้อย่างถูกต้องในประโยคของคุณ

>กริยาจะใช้เมื่อไหร่?

คำกริยาจะใช้เป็นภาษาอังกฤษเมื่อใด?

ที่นี่คุณจะพบว่าเมื่อใดที่คำกริยา to be ถูกใช้

ก่อนที่จะพูดถึงว่าจะใช้คำกริยาเมื่อใด จำเป็นต้องจำไว้ว่านี่เป็นคำกริยาพิเศษในภาษาอังกฤษ
ประการแรก มีรูปแบบที่แตกต่างกันสำหรับคำสรรพนามที่แตกต่างกัน ในปัจจุบัน เวลาไม่แน่นอน am - สำหรับสรรพนาม I คือ - สำหรับเขา เธอ มันเป็น - สำหรับเรา คุณ พวกเขา ในกาลกาล Indefinite คือ - สำหรับคำสรรพนามเอกพจน์ are - สำหรับคำสรรพนามพหูพจน์ ประการที่สอง กริยา to be ต่างจากกริยาอื่น ๆ ที่ใช้ในการแต่งประโยคคำถามและประโยคเชิงลบ

คุณสมบัติเหล่านี้ของกริยา to be ควรจดจำไว้เสมอ คำกริยา to be ปรากฏเกือบทุกที่ในภาษาอังกฤษ และเหตุการณ์ที่พบบ่อยที่สุดแสดงไว้ด้านล่าง

1. การใช้กริยาเป็นกริยาเชื่อมโยง
ในความหมายนี้ กริยา to be แปลว่าเป็น, ปรากฏ.

ตัวอย่างเช่น.
เขาเป็นวิศวกร - เขาเป็นวิศวกร (เขาเป็นวิศวกร)
แมรี่จะเป็นนักเศรษฐศาสตร์ในปีหน้า - แมรี่จะเป็นครูในปีหน้า

หากคุณให้ความสนใจประโยคดังกล่าวจะถูกแปลเป็นภาษารัสเซียโดยไม่มีคำกริยา และเนื่องจากในภาษาอังกฤษไม่สามารถมีประโยคได้หากไม่มีกริยา ดังนั้นฟังก์ชันของประโยคจึงดำเนินการโดยกริยา to be ซึ่งเป็นกริยาเชื่อมโยง

2. การใช้กริยาให้เป็นกริยาความหมาย
ในความหมายนี้คำกริยาที่จะแปลเป็น จะเป็นจะเป็น.

ตัวอย่างเช่น.
เขาไม่ได้อยู่ที่มหาวิทยาลัย - เขาไม่ได้อยู่ที่มหาวิทยาลัย (เขาไม่ได้อยู่ที่มหาวิทยาลัย)
ฉันจะอยู่ที่นั่นตอน 6 โมงเช้า - ฉันจะอยู่ที่นั่นตอนหกโมงเช้า

ในประโยคดังกล่าว เมื่อแปลแล้ว กริยา to be ก็มักจะไม่ถูกแปลเช่นกัน

3. การใช้กริยาเป็นกริยาช่วย

ก) ในทุกกาลของกลุ่มต่อเนื่อง
ฉันกำลังโทรหาเขาตอนนี้ - ฉันกำลังโทรหาเขาตอนนี้
แม่ของฉันกำลังทำอาหารเมื่อฉันมา - แม่ของฉันกำลังทำอาหารเมื่อฉันมา
ฉันจะยังนอนตอนตี 3 - ฉันจะยังนอนตอนตี 3

b) ในทุกกาลของกลุ่ม Perfect Continuous
ฉันรอน้องสาวของฉันมานานแล้ว - ฉันรอน้องสาวของฉันมานานแล้ว
ฉันนอนสามชั่วโมงตอนที่แม่มา - ฉันนอนสามชั่วโมงตอนที่แม่มา

B) ในทุกกาลของเสียงที่ไม่โต้ตอบ
รถถูกซื้อเมื่อวานนี้ - รถถูกซื้อเมื่อวานนี้
เราได้รับเชิญไปงานปาร์ตี้ - เราได้รับเชิญไปงานปาร์ตี้

4. การใช้กริยาให้เป็นกริยาช่วย
เราต้องทำมันทันที - เราต้องทำมันทันที

5. การใช้กริยาเป็นส่วนหนึ่งของวลี there is/there are

กริยา to be เป็นส่วนหนึ่งของวลี
มีโคมไฟอยู่ในห้องของฉัน - มีโคมไฟอยู่ในห้องของฉัน.

คำเตือนเกี่ยวกับคำกริยา "TO BE" ในรูปกาลปัจจุบัน (Present Simple)

ในกาลปัจจุบันเราใช้กริยา 3 รูปแบบในประโยค:

ฉันคือเป็น

ใน Present Simple ของกริยา to be จะมีการใช้ดังนี้: สถานการณ์ของเวลา , ยังไง:

วันนี้ - วันนี้

ตอนนี้ - ตอนนี้

ในขณะนี้ - ในขณะนี้ ฯลฯ

เสมอ - เสมอ

โดยปกติ - โดยปกติ

ไม่เคย - ไม่เคย

บ่อยครั้ง - บ่อยครั้ง

ไม่ค่อย - ไม่ค่อย,

บางครั้ง - บางครั้ง

เป็นครั้งคราว – เป็นครั้งคราว (เป็นครั้งคราว)

จดจำ!!! คำกริยา tobe แทบไม่เคยใช้ในประโยคเลย

เมื่อไหร่ที่เราจะใช้ฉันคือเป็น (กรณีการใช้งานที่มีความหมาย)?

1.เมื่อเราเรียกชื่อตัวเองหรือชื่อคนอื่น!!!

ตัวอย่าง:

ฉัน เช้าแอน. – ฉันชื่อแอนนา (ฉันชื่อแอนนา)

เธอ เป็นเจน. – เธอคือเจน (เธอชื่อเจน)

2.เมื่อเราเรียกอายุคน สัตว์.........

ตัวอย่าง:

ฉัน เช้าสิบหก - ฉันอายุ 16 ปี

พวกเขา เป็นสี่สิบห้า - พวกเขาอายุ 45 ปี

3.เมื่อเราเรียกคุณสมบัติของใครซักคน!!!

ตัวอย่าง:

ฉัน เช้าเด็กขี้เกียจ - ฉันเป็นเด็กขี้เกียจ

เรา เป็นนักเรียนที่ฉลาด – เราเป็นนักเรียนที่ฉลาด

4. เมื่อเราโทร ที่ตั้งใครก็ได้!!!

ตัวอย่าง:

ฉัน เช้าที่โรงพยาบาลตอนนี้ - ตอนนี้ฉันอยู่โรงพยาบาลแล้ว

พ่อแม่ของฉัน เป็นที่สถานีรถไฟในขณะนี้ – พ่อแม่ของฉันอยู่ที่สถานีรถไฟในขณะนี้

5. เมื่อเราเรียกสถานะของบุคคล (อาชีพ สิ่งที่เขาทำ)

ตัวอย่าง:

ฉัน เช้าวิศวกร - ฉันเป็นวิศวกร

เขา เป็นนักเรียน - เขาเป็นนักเรียน.

6.เมื่อเราบรรยาย รูปร่างหน้าตาของบุคคลหรือสิ่งที่ดูเหมือนวัตถุ(พารามิเตอร์และคุณลักษณะของมัน)

ตัวอย่าง:

เธอ เป็นสวยมาก - เธอสวยมาก

พวกเขา เป็นสูงและเรียว - พวกเขาสูงและเพรียว.

มัน เป็นโต๊ะ มันใหญ่และสะดวกสบาย - นี่คือโต๊ะ มันใหญ่และสะดวกสบาย

7.เมื่อเราบรรยาย สถานะของสภาพอากาศ เราเรียกว่า ช่วงเวลาของปี เดือน และเวลาของวัน

ตัวอย่าง:

มัน เป็นวันนี้หนาว - วันนี้อากาศหนาว

มัน เป็นฤดูใบไม้ร่วงตอนนี้ - ตอนนี้เป็นฤดูใบไม้ร่วงแล้ว

มัน เป็นเมษายนแล้ว. - ตอนนี้เป็นเดือนเมษายนแล้ว

มัน เป็นตอนเย็นตอนนี้ - ตอนนี้เป็นเวลาเย็นแล้ว

8. ในวลีที่มั่นคง: สนใจ (สนใจสิ่งใดสิ่งหนึ่ง) ชอบ (สนใจสิ่งใดสิ่งหนึ่ง) เก่ง (ประสบผลสำเร็จทุกแขนง มีความเข้าใจดี เรียนเก่งทุกวิชา)

ตัวอย่าง:

ลูกพี่ลูกน้องของฉัน เป็นที่ชื่นชอบของดนตรี. - ลูกพี่ลูกน้องของฉันสนใจดนตรี

am, is, ใช้กับสรรพนามอะไร?

ฉัน -> เช้า

He, she, it และคำนาม (วัตถุ สัตว์) ในรูปเอกพจน์ - เป็น

คุณ เรา พวกเขา และคำนามพหูพจน์ (วัตถุ สัตว์) -> เป็น

การสร้างประโยคด้วยกริยาให้อยู่ใน PresentSimple

ยืนยัน เสนอ	เชิงลบ เสนอ	ปุจฉา ข้อเสนอ (คำถามทั่วไป)
ฉัน เช้านักเรียน	ฉัน ฉันไม่ได้นักเรียน	ฉันนักเรียนเหรอ? – ใช่ ฉันเป็น (ใช่ คุณเป็น) ไม่ ฉันไม่ได้ (ไม่ คุณไม่ใช่)
เขา เธอคือนักเรียน มัน	เขา เธอคือไม่ นักเรียน มัน	เขา เธอคือ.นักเรียนเหรอ? มัน ใช่ เขา (เธอ มัน) เป็น ไม่ เขา (เธอ มัน) ไม่ใช่
คุณ เราเป็นนักเรียน พวกเขา	คุณ เราเป็นไม่ใช่นักเรียน พวกเขา	คุณ เราล่ะนักเรียน? พวกเขา ใช่แล้ว ไม่ ฉันไม่ได้ ใช่ เรา (พวกเขา) เป็น ไม่ เรา (พวกเขา) ไม่ใช่

ตัวย่อที่ยอมรับ:

ฉันเป็น = ฉัน (ตั้งเป้า) ฉันไม่ = ฉันไม่

เขาเป็น = เขา (khiz) เขาไม่ใช่ = เขาไม่ใช่ (iznt)

She is = She's (ชิซ) She is not = เธอไม่ใช่ (iznt)

คุณเป็น = คุณ (โย่) คุณไม่ใช่ = คุณไม่ใช่ (มด)

We are = We're (vie) We are not = เราไม่ใช่ (มด)

They are = They're (vee) They are not = พวกเขาไม่ใช่ (มด)

สวัสดีเพื่อนๆ. หลายๆ คนผิดพลาดที่ไม่ได้ใช้ กริยาช่วย AM, IS, ARE ในกาลปัจจุบันเมื่อจำเป็น ในบทเรียนของเรา เราจะกล่าวถึงรายละเอียดเกี่ยวกับ am, is, are และวิเคราะห์สถานการณ์ที่ต้องแทรกสามคำนี้ลงในประโยค

เมื่อสิ้นสุดบทเรียน คุณสามารถทำแบบทดสอบและทดสอบตัวเองได้ อย่างที่ฉันบอกไปแล้วว่า AM, IS, ARE เป็นสิ่งจำเป็นในกาลปัจจุบัน

สามคำนี้เป็นคำกริยารูปแบบหนึ่ง เพื่อเป็นซึ่งแปลว่า “เป็น” AM, IS, ARE สามารถแปลได้ว่า "มี" แต่คำกริยาเหล่านี้ในภาษารัสเซียเกือบทุกครั้งจะถูกละเว้นจากคำพูดโดยสิ้นเชิง นี่คือจุดที่ความยากลำบากเกิดขึ้น

ทฤษฎีเล็กน้อย

ดังที่คุณคงทราบแล้วว่าในภาษาอังกฤษเราจำเป็นต้องใช้ทั้งประธานและภาคแสดงในประโยค กล่าวอีกนัยหนึ่งในประโยคใด ๆ มักจะมีผู้เขียนการกระทำ (ใคร?) - นี่คือหัวเรื่อง

และมีการกระทำที่ก่อให้เกิด (มันทำอะไร?) - นี่คือภาคแสดง นี่เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการทำความเข้าใจระบบไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยรวม

แต่ตอนนี้เราจะเน้นไปที่กาลปัจจุบัน ในภาษารัสเซีย เมื่อไม่ได้ระบุการกระทำ เราเข้าใจว่าสถานการณ์นั้นเกิดขึ้นในกาลปัจจุบัน

ตัวอย่างเช่น:เย็น. ฝน. ฉันอยู่ใต้ร่ม

ในแต่ละประโยคไม่มีคำกริยาไม่มีการกระทำที่ชัดเจน แต่การอ่านเราก็เข้าใจว่าทั้งหมดนี้เกิดขึ้นในปัจจุบัน

มาดูกันว่าคนที่พูดภาษาอังกฤษมองสถานการณ์นี้อย่างไร:

[สถานะนี้] หนาว [สถานะนี้] ฝนตก ฉันอยู่ใต้ร่ม

“สถานะนี้” - “มัน” เป็นเรื่อง โดยวิธีการนี้เรียกว่า "วิชาที่เป็นทางการ" เพราะมันจำเป็นสำหรับการสร้างไวยากรณ์เท่านั้น และไม่สมเหตุสมผลเลย

บันทึก!ในประโยคที่สามจากตัวอย่างของเรา ประธานคือคำว่า "ฉัน" ซึ่งเป็นผู้เขียนการกระทำ ดังที่คุณอาจเดาได้ การกระทำที่ปรากฏในแต่ละตัวอย่างคือคำกริยา "เป็น" ซึ่งเป็นรูปแบบหนึ่งของคำกริยา "เป็น" "อยู่ในสถานะ"

จำกฎไว้:ในภาษารัสเซียไม่มีการกระทำที่มองเห็นได้ ในภาษาอังกฤษก็มีการกระทำ

โดยปกติจะใช้กับกาลปัจจุบัน ในภาษารัสเซีย เราเรียกว่าการกระทำสำหรับกาลอดีตและอนาคต

ตัวอย่างในอดีตกาล: เคยเป็นเย็น. เคยเป็นฝน. ฉัน เคยเป็นใต้ร่ม ตัวอย่างในอนาคตกาล: จะเย็น. จะฝน. ฉัน จะใต้ร่ม

ในที่นี้การกระทำจะแสดงด้วยคำกริยา “was/was/was” ในอดีต และ “will/will be” ในอนาคต คุณเพียงแค่ต้องเพิ่มหัวเรื่องที่เป็นทางการเพื่อแปลประโยคดังกล่าวเป็นภาษาอังกฤษ

กริยา “to be” ในกาลปัจจุบันมี 3 รูปแบบในกาลภาษาอังกฤษ ได้แก่ am / is / are- โปรดทราบว่าการเป็นตัวเองไม่ได้แปลเป็นกาลใด ๆ แต่ขึ้นอยู่กับว่าเรากำลังพูดถึงปัจจุบัน อดีต หรืออนาคต ที่จะเริ่มเปลี่ยนแปลง

เช่นเดียวกับคำภาษารัสเซีย "byt" ที่เปลี่ยนเป็น "เคย", "เป็น" หรือ "จะเป็น" ขึ้นอยู่กับเวลา

คำสรรพนามต่อไปนี้ทำหน้าที่เป็นประธาน:

• ฉัน - ฉัน
• คุณ คุณ - คุณ
• เขา เธอ มัน - เขา เธอ มัน
• เรา-เรา
• พวกเขา - พวกเขา

มาฉลองกัน!และคำที่สามารถแทนที่ด้วยสรรพนามเหล่านี้ได้ ตัวอย่างเช่น เด็กๆ - พวกเขา - พวกเขา

รูปแบบของภาคแสดงขึ้นอยู่กับหัวข้อ:

• คุณคือ
• เขา เธอ มันเป็น
• เราเป็น
• พวกเขาเป็น

ดังนั้น am ใช้ได้กับฉันเท่านั้น ไม่สามารถใช้ในกรณีอื่นได้ เราใส่ Are ถ้าประธานคือคุณ เรา พวกเขา และคำที่สามารถแทนที่ด้วยคำสรรพนามเหล่านี้ (คน ไข่ “คุณและฉัน” ฯลฯ) จะปรากฏต่อจาก he, she, it และคำที่ถูกแทนที่ด้วยพวกเขาเท่านั้น (เคท เด็กชาย แอปเปิ้ล วัว ฯลฯ)

ศึกษาตารางและตัวอย่างอย่างรอบคอบ:

บันทึก!ฉันเป็นอยู่บ่อยมาก กำลังถูกลดขนาดลงในการพูดและการเขียน เครื่องหมายอะพอสทรอฟีใช้แทนอักษรตัวแรก

อนุภาคลบไม่

หากเราต้องการปฏิเสธ เราต้องใส่อนุภาคลบว่า “not” ตามหลัง am, is, are ไม่สามารถย่อให้สั้นลงเพื่อความสะดวกในการพูด

มีตัวเลือกการปฏิเสธ 3 แบบที่ใช้พร้อมกัน:

• คุณไม่ใช่ - คุณไม่ใช่ - คุณไม่ใช่

แต่สำหรับฉันมีเพียง 2 ตัวเลือกเท่านั้น:

• ฉันไม่ได้ - ฉันไม่ได้ ไม่มีคำย่อสำหรับ I am't

เรานำเสนอบทความแรกในชุด "ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสำหรับผู้เริ่มต้น" ให้กับคุณ ในเนื้อหาชุดนี้ เราตัดสินใจนำเสนอกฎทั้งหมดสั้นๆ ด้วยคำพูดง่ายๆ เพื่อให้ผู้เริ่มต้น "ตั้งแต่เริ่มต้น" หรือผู้ที่จำพื้นฐานภาษาอังกฤษไม่ได้ดีสามารถเข้าใจไวยากรณ์ เข้าใจ และนำไปใช้ได้อย่างอิสระ ฝึกฝน.

พหูพจน์ในภาษาอังกฤษ

ในภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับภาษารัสเซียคำทั้งหมดแบ่งออกเป็นแบบนับได้และนับไม่ได้ นี่เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องเข้าใจเมื่อสร้างคำพหูพจน์ คำนามนับได้แสดงถึงวัตถุที่สามารถนับได้ เช่น ตาราง (ตาราง) หนังสือ (หนังสือ) แอปเปิ้ล (แอปเปิ้ล) คำนามนับไม่ได้คือแนวคิดเชิงนามธรรม ของเหลว ผลิตภัณฑ์ ฯลฯ ซึ่งก็คือสิ่งที่นับไม่ได้ เช่น ความรู้ น้ำ เนื้อ แป้ง คำเหล่านี้ไม่มีพหูพจน์หรือเอกพจน์

คำนามนับได้สามารถใช้เป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์ได้ คำนามเอกพจน์หมายถึงสิ่งหนึ่งนี่คือรูปแบบของคำที่ระบุในพจนานุกรม: apple - apple คำนามพหูพจน์หมายถึงวัตถุหลายอย่าง: แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล

วิธีสร้างคำนามพหูพจน์:

โดยปกติแล้วคำนามพหูพจน์จะเกิดขึ้นจากการเติม -s ลงท้ายด้วยคำว่า book – books (book – books) อย่างไรก็ตาม มีคุณลักษณะการสะกดคำหลายประการ:

• หากคำลงท้ายด้วย -o, -s, -ss, -sh, -ch, -x ให้เติมคำลงท้ายด้วย -es: hero – hero (ฮีโร่ – ฮีโร่), bus – Bus (รถบัส – รถเมล์)

  ข้อยกเว้น: ภาพถ่าย - ภาพถ่าย (ภาพถ่าย - ภาพถ่าย), วิดีโอ - วิดีโอ (บันทึกวิดีโอ - บันทึกวิดีโอ), วิทยุ - วิทยุ (วิทยุ - วิทยุหลายรายการ), แรด - แรด (แรด - แรด), เปียโน - เปียโน (เปียโน - เปียโนหลายตัว) ฮิปโป - ฮิปโป (ฮิปโปโปเตมัส - ฮิปโปโปเตมัส)

• หากคำลงท้ายด้วย -f, -fe ให้เปลี่ยนตอนจบเป็น -ves: มีด – มีด ใบไม้ – ใบไม้ ภรรยา – ภรรยา

  ข้อยกเว้น: หลังคา-หลังคา (หลังคา-หลังคา), ยีราฟ-ยีราฟ (ยีราฟ-ยีราฟ), หน้าผา-หน้าผา (หน้าผา-หน้าผา).

• หากคำลงท้ายด้วย -y นำหน้าด้วยพยัญชนะ เราจะเปลี่ยน -y เป็น -ies: body – bodies (body – bodies)
• หากคำลงท้ายด้วย -y นำหน้าด้วยเสียงสระ ให้เติมคำลงท้ายด้วย -s: boy – boys (เด็กชาย – เด็กชาย)

ในภาษาอังกฤษก็มี คำยกเว้นซึ่งเป็นรูปพหูพจน์ไม่สม่ำเสมอ คุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้ด้วยใจ โชคดีที่มีไม่มาก

เอกพจน์	พหูพจน์
ผู้ชาย - ผู้ชาย	ผู้ชาย - ผู้ชาย
ผู้หญิง - ผู้หญิง	ผู้หญิง - ผู้หญิง
เด็ก - เด็ก	เด็ก ๆ - เด็ก ๆ
คน - คน	คน - คน
เท้า - เท้า	ฟุต - ฟุต
เมาส์ - เมาส์	หนู - หนู
ฟัน - ฟัน	ฟัน - ฟัน
แกะ - แกะ	แกะ - แกะ

ลองทดสอบของเราเพื่อดูว่าคุณเข้าใจเนื้อหาได้ดีเพียงใด

แบบทดสอบคำนามพหูพจน์ภาษาอังกฤษ

บทความเป็นภาษาอังกฤษ

บทความภาษาอังกฤษมีสองประเภท: ชัดเจนและไม่แน่นอน พวกเขาไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซีย ในกรณีส่วนใหญ่ หนึ่งในบทความเหล่านี้จะต้องวางไว้หน้าคำนามเอกพจน์

คำนำหน้านามไม่จำกัด a/an ใช้กับคำนามนับได้ในเอกพจน์เท่านั้น ได้แก่ a girl (เด็กหญิง) ปากกา (handle) หากคำขึ้นต้นด้วยเสียงพยัญชนะ เราจะเขียนบทความ a (เด็กหญิง) และหากคำขึ้นต้นด้วยเสียงสระ เราจะเขียนบทความ an (แอปเปิ้ล)

บทความที่ไม่แน่นอน a/an ใช้ในกรณีต่อไปนี้:

• เราตั้งชื่อวัตถุไม่แน่นอนใดๆ และเรามีเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น ซึ่งเป็นสาเหตุที่เราใช้บทความ a ซึ่งมาจากคำว่า หนึ่ง (หนึ่ง):

  มันคือ กหนังสือ. - นี่คือหนังสือ

• เราพูดถึงเรื่องนี้เป็นครั้งแรกในคำพูด:

  ฉันเห็น กร้านค้า. - ฉันเห็นร้าน (บางแห่ง หนึ่งในหลายร้าน)

• เราพูดคุยเกี่ยวกับอาชีพของบุคคลหรือระบุว่าเขาอยู่ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง:

  เขาเป็น กครู. - เขาเป็นครู.
  เธอคือ กนักเรียน. - เธอเป็นนักเรียน.

เราใช้บทความที่ชัดเจนเมื่อเราพูดถึงวัตถุเฉพาะที่เราคุ้นเคย บทความนี้สามารถปรากฏหน้าคำนามเอกพจน์หรือพหูพจน์ได้

บทความที่แน่นอน the ใช้ในกรณีต่อไปนี้:

• เราได้กล่าวถึงเรื่องนี้ไปแล้วในสุนทรพจน์ของเรา:

  ฉันเห็นร้านหนึ่ง ที่ร้านใหญ่มาก - ฉันเห็นร้านค้า (นี่) ร้านใหญ่มาก

  เชื่อกันว่าบทความที่ชัดเจนนั้นมาจากคำว่า (นั้น) ดังนั้นจึงมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุวัตถุเฉพาะบางอย่างที่คู่สนทนาคุ้นเคย

• เรากำลังพูดถึงวัตถุซึ่งในบริบทนี้มีความเป็นเอกลักษณ์และไม่สามารถสับสนกับสิ่งอื่นได้:

  ที่รัก ฉันกำลังซักผ้าอยู่ ที่รถ. - ที่รัก ฉันกำลังล้างรถ (ครอบครัวมีรถหนึ่งคันดังนั้นเราจึงพูดถึงรายการเฉพาะ)
  ดูสิ ที่หญิงสาวใน ที่ชุดสีแดง - ดูสาวชุดแดงสิ (เราชี้ไปที่สาวที่เฉพาะเจาะจงในชุดที่เฉพาะเจาะจง)

• เรากำลังพูดถึงวัตถุที่ไม่ซ้ำใคร ไม่มีสิ่งอื่นที่เหมือนกับมัน: ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ โลก ประธานาธิบดีแห่งฝรั่งเศส ฯลฯ:

  ที่โลกคือบ้านของเรา - โลกคือบ้านของเรา

คำกริยาที่จะเป็น

ในประโยคภาษาอังกฤษจะต้องมีคำกริยาเสมอ และถ้าในภาษารัสเซียเราสามารถพูดว่า "ฉันเป็นหมอ" "แมรี่สวย" "เราอยู่ในโรงพยาบาล" ดังนั้นในภาษาอังกฤษก็เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้: ในทุกกรณีเหล่านี้ กริยา to be จะต้องปรากฏหลังประธาน ดังนั้นคุณจึงสามารถจำกฎง่ายๆ ได้: หากไม่มีคำกริยาธรรมดาในประโยคก็จำเป็นต้องใช้คำกริยานั้น

กริยา to be มี 3 รูปแบบ:

• Am จะถูกเติมเข้าไปในสรรพนาม I เมื่อเราพูดถึงตัวเราเอง:

  ฉัน เช้าสวย. - ฉันหล่อ.

• is วางไว้หลังสรรพนาม he, she, it:

  เธอ เป็นสวย. - เธอสวย.

• Are ถูกใช้หลังจากคุณ พวกเรา พวกเขา:

  คุณ เป็นสวย. - คุณหล่อ

คำกริยาที่จะเป็นภาษาอังกฤษมักใช้ในกรณีต่อไปนี้:

• เราแจ้งให้คุณทราบว่า โดยใครคือบุคคล (ชื่อ อาชีพ ฯลฯ):

  ฉัน เช้าแพทย์ - ฉันเป็นหมอ.

• เราแจ้งให้คุณทราบว่า อะไรคนหรือสิ่งของมีคุณสมบัติ:

  แมรี่ เป็นสวย. - แมรี่สวย.

• เราแจ้งให้คุณทราบว่า ที่ไหนมีบุคคลหรือวัตถุ:

  เรา เป็นที่โรงพยาบาล - เราอยู่ในโรงพยาบาล.

ประโยคที่มีกริยา to be อยู่ในกาลปัจจุบันมีโครงสร้างดังนี้

ประโยคยืนยัน	ประโยคเชิงลบ	ประโยคคำถาม
หลักการการศึกษา
ฉัน + เป็น	ฉัน + ไม่ใช่ (ไม่ใช่)	ฉัน+ฉัน
เขา/เธอ/มัน + คือ	เขา/เธอ/มัน + ไม่ใช่ (ไม่ใช่)	คือ + เขา/เธอ/มัน
เรา/คุณ/พวกเขา + คือ	เรา / คุณ / พวกเขา + ไม่ใช่ (ไม่ใช่)	คือ + เรา/คุณ/พวกเขา
ตัวอย่าง
ฉันเป็นผู้จัดการ - ฉันเป็นผู้จัดการ.	ฉันไม่ใช่ผู้จัดการ - ฉันไม่ใช่ผู้จัดการ	ฉันเป็นผู้จัดการหรือไม่? - ฉันเป็นผู้จัดการเหรอ?
มันยอดเยี่ยมมาก - เขาเก่งมาก	มันไม่น่ากลัว - เขาไม่เก่ง.	เขาเจ๋งไหม? - เขาเก่งเหรอ?
เธอเป็นหมอ - เธอเป็นหมอ.	เธอไม่ใช่หมอ - เธอไม่ใช่หมอ	เธอเป็นหมอเหรอ? - เธอเป็นหมอเหรอ?
มัน (ลูกบอล) เป็นสีแดง - มัน (ลูกบอล) เป็นสีแดง	มัน(บอล)ไม่แดง - มัน (ลูกบอล) ไม่เป็นสีแดง	(บอล) สีแดงหรือเปล่า? - (ลูกบอล) สีแดงหรือเปล่า?
เราคือแชมป์ - เราเป็นแชมป์	เราไม่ใช่แชมป์ - เราไม่ใช่แชมป์	เราเป็นแชมป์หรือเปล่า? - เราเป็นแชมป์หรือเปล่า?
คุณป่วย. - คุณป่วย.	คุณไม่ได้ป่วย - คุณไม่ได้ป่วย	คุณป่วยหรือเปล่า? - คุณป่วยหรือเปล่า?
พวกเขาอยู่ที่บ้าน - พวกเขาอยู่ที่บ้าน.	พวกเขาไม่ได้อยู่ที่บ้าน - พวกเขาไม่ได้อยู่ที่บ้าน	พวกเขาอยู่ที่บ้านเหรอ? - พวกเขาอยู่บ้านหรือเปล่า?

เราคิดว่าตอนนี้คุณพร้อมที่จะทำแบบทดสอบและทดสอบความรู้ของคุณแล้ว

ทดสอบการใช้กริยา to be

ปัจจุบันกาลต่อเนื่อง - ปัจจุบันกาลต่อเนื่อง

Present Continuous Tense มักแสดงให้เห็นว่ามีเหตุการณ์หนึ่งเกิดขึ้นในขณะนั้น

ทุกประโยคภาษาอังกฤษมีประธานและภาคแสดง ใน Present Continuous ภาคแสดงประกอบด้วยกริยาช่วยที่อยู่ในรูปแบบที่กำหนด (am, is, are) และกริยาหลักที่ไม่มีคำช่วย ซึ่งเราจะเติมคำลงท้าย -ing (เล่น, การอ่าน)

เธอ กำลังเล่นอยู่เทนนิสตอนนี้ - ตอนนี้เธออยู่ เล่นเทนนิส
ฉัน ฉันกำลังอ่านนวนิยายในขณะนี้ - ตอนนี้ฉันอยู่ ฉันกำลังอ่านนิยาย.

กริยาที่จะอยู่ในกาลนี้เป็นกริยาช่วย กล่าวคือ เป็นคำที่อยู่หน้ากริยาหลัก (เล่น อ่านหนังสือ) และช่วยในการสร้างกาล คุณจะพบกริยาช่วยในกาลอื่นๆ เช่น to be (am, is, are), do/does, have/has, will

โปรดทราบสิ่งต่อไปนี้ ประโยคปัจจุบันกาลต่อเนื่อง: ตอนนี้ (ตอนนี้), ขณะนี้ (ในขณะนี้), วันนี้ (วันนี้), คืนนี้ (คืนนี้), วันนี้ (วันนี้), ปัจจุบัน (วันนี้), ปัจจุบัน (ปัจจุบัน), ยังคงอยู่ (นิ่ง)

ประโยคยืนยันใน Present Continuous มีรูปแบบดังนี้:

โดยปกติแล้วในกาลนี้คุณเพียงแค่ต้องเติมคำลงท้าย -ing ให้กับกริยาหลัก: เดิน – เดิน (เดิน), มอง – มอง (มอง) แต่คำกริยาบางคำเปลี่ยนไปดังนี้:

• หากคำกริยาลงท้ายด้วย -e เราจะลบ -e ออก และเพิ่ม -ing: เขียน – เขียน, เต้นรำ – เต้นรำ

  ข้อยกเว้น: เห็น - เห็น (เพื่อดู)

• หากคำกริยาลงท้ายด้วย -ie เราจะเปลี่ยน -ie เป็น -y และเพิ่ม -ing: lie – sleeping (lie), die – Dying (die)
• ถ้าคำกริยาลงท้ายด้วยพยางค์เน้นเสียงสระเสียงสั้นที่เกิดขึ้นระหว่างพยัญชนะสองตัว พยัญชนะตัวสุดท้ายจะเพิ่มเป็นสองเท่าโดยเติม -ing: start – beginning (begin), swim – swim (swim)

ในประโยคเชิงลบใน Present Continuous คุณเพียงแค่ต้องแทรกคำช่วยที่ไม่อยู่ระหว่าง to be และกริยาหลัก

เธอ ไม่ได้ทำอาหารในขณะนี้ - ในขณะนี้เธอ ไม่ทำอาหาร.
คุณ ไม่ได้ฟังสำหรับฉันตอนนี้ - คุณ อย่าฟังฉันตอนนี้

ในประโยคคำถามใน Present Continuous คุณจะต้องใส่กริยาเป็นอันดับแรก จากนั้นจึงใส่ประธานและกริยาหลัก

เป็นเธอ การทำอาหารตอนนี้เหรอ? - เธอ พ่อครัวตอนนี้เหรอ?
เป็นคุณ การฟังกับฉันตอนนี้เหรอ? - คุณเป็นฉันตอนนี้ คุณกำลังฟังอยู่?

ตอนนี้เราขอแนะนำให้คุณทำการทดสอบการใช้ Present Continuous tense

ทดสอบการใช้ Present Continuous

เราได้นำเสนอหัวข้อพื้นฐาน 5 หัวข้อแรกของภาษาอังกฤษให้กับคุณ ตอนนี้งานของคุณคือทำความเข้าใจพวกเขาอย่างถี่ถ้วนและทำงานผ่านสิ่งเหล่านี้อย่างมีประสิทธิผลมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ด้วยความช่วยเหลือของแบบฝึกหัด เพื่อไม่ให้เป็นภาระคุณกับไวยากรณ์จำนวนมากในคราวเดียว เราจะเผยแพร่บทความถัดไปในชุดนี้ในอีกไม่กี่สัปดาห์ สมัครรับจดหมายข่าวของเรา แล้วคุณจะไม่พลาดข้อมูลสำคัญอย่างแน่นอน เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษ!