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रिपोर्ट समापन
क्रास्नोप्रेसनेन्स्काया बच्चों के कला विद्यालय की स्थापना 1935 में हुई थी। इस शैक्षणिक संस्थान का शिक्षण स्टाफ इसके स्नातकों पर आधारित है। सौंदर्य शिक्षा और कला शिक्षा के क्षेत्र में स्कूल की एक मजबूत परंपरा है। यह सुविधा, प्रशिक्षण की उच्च गुणवत्ता के साथ, सुनिश्चित करती है शैक्षिक संस्थालोकप्रियता और प्रतिष्ठित स्थिति।
सीखने की प्रक्रिया स्कूल शिक्षकों द्वारा बनाए गए कार्यक्रमों के आधार पर की जाती है। वे बच्चों के साथ लाइव संचार, रचनात्मक कार्य और छात्रों में स्वतंत्र और कल्पनाशील सोच कौशल के विकास पर आधारित हैं। शिक्षक अपने विद्यार्थियों में कला के प्रति प्रेम विकसित करने का प्रयास करते हैं। घरेलू संस्कृति पर अधिक ध्यान दिया जाता है। शैक्षिक प्रक्रिया में कलाकारों के संघ और देश के प्रमुख रचनात्मक विश्वविद्यालयों के साथ संयुक्त कार्य के कार्यक्रम शामिल हैं।
क्रास्नोप्रेसनेन्स्काया आर्ट स्कूल ने एक संग्रहालय का आयोजन किया है जिसमें प्रसिद्ध स्नातकों के काम और अन्य मूल्यवान प्रदर्शनियाँ हैं। ऐच्छिक का आयोजन: ग्राफिक चित्रण, तेल चित्रकला की मूल बातें, मनोवैज्ञानिक धारणारंग, पोशाक डिजाइन और मॉडलिंग, चीनी मिट्टी की चीज़ें, साहचर्य रचना, कपड़े की पेंटिंग, आदि।
क्रास्नोप्रेसनेन्स्काया चिल्ड्रेन्स आर्ट स्कूल (केडीएएस) मॉस्को और रूस में सबसे पुराना और सबसे प्रसिद्ध बच्चों के कला शैक्षणिक संस्थानों में से एक है। 2010 में इसकी स्थापना की 75वीं वर्षगांठ मनाई गई।
स्कूल की स्थापना 1935 के अंत में इसके पहले निदेशक वीकेहुटेमास स्नातक नताल्या विक्टोरोवना बुशकेविच के नेतृत्व में उत्साही कलाकारों के एक समूह की पहल पर की गई थी। कक्षाएँ तारामंडल के बगल में बोल्शाया सदोवया पर पुरानी नेबोल्सिन हवेली में आयोजित की गईं।
तारामंडल के पास पुराना स्कूल
दिन के दौरान बच्चे यहां पढ़ते थे, और शाम को मास्को के प्रसिद्ध कलाकार पेंटिंग करते थे। स्वाभाविक रूप से, इस तरह की निकटता का लोगों पर लाभकारी प्रभाव पड़ा। युद्ध के कठिन वर्षों के दौरान भी, स्टूडियो स्कूल का संचालन बंद नहीं हुआ और खिड़कियों की गर्म रोशनी ने नए छात्रों को आकर्षित किया।
विद्यालय कर्मचारी। केंद्र में निर्देशक एन.वी. बुशकेविच हैं, पीछे आर.ए. सोलोमाखिन हैं।
(1950 का दशक)
1943 में, स्कूल को 10 साल के प्रशिक्षण चक्र के साथ एक सिटी आर्ट स्कूल का दर्जा दिया गया और यूएसएसआर शिक्षा मंत्रालय की प्रणाली में यह एकमात्र स्कूल था। उस समय (30, 40, 50 के दशक) स्कूल में उच्च योग्य कलाकार-शिक्षक काम करते थे, जिन्होंने स्कूल के निर्माण और विकास के लिए बहुत प्रयास और प्रतिभा समर्पित की और इसके अधिकार के विकास में योगदान दिया।
शिक्षक आई.आई. टायोमकिन की कार्यशाला में
कला और संस्कृति की कई प्रसिद्ध हस्तियाँ स्कूल की मित्र थीं: एस. कोनेनकोव, वी. मुखिना, कुकरीनिक्सी, एस. गेरासिमोव, ए. बार्टो, बी. लिकचेव और कई अन्य। लंबे सालइगोर इमैनुइलोविच ग्रैबर ने स्कूल की देखभाल की।
स्कूली छात्रों के साथ एग्निया बार्टो। 1978
50 के दशक की शुरुआत में, स्कूल की कठिन स्थिति के कारण, इसे बंद करने का प्रयास किया गया शैक्षिक संस्था. यूएसएसआर कला अकादमी, कलाकारों का संघ, सार्वजनिक संगठन और सांस्कृतिक हस्तियां एक अद्वितीय शैक्षणिक संस्थान की रक्षा के लिए आए। और परिणामस्वरूप, 1952 में यूएसएसआर के मंत्रिपरिषद के प्रेसीडियम की बैठक में स्कूल के भविष्य पर विचार किया गया। यूएसएसआर के मंत्रिपरिषद के अध्यक्ष आई.वी. द्वारा हस्ताक्षरित एक आदेश एक प्रकार का सुरक्षित आचरण बन गया विद्यालय के लिए। स्टालिन: "...शहर के कला विद्यालय को अपवाद के रूप में संरक्षित करने के लिए..."।
यह मूलतः स्कूल का पुनर्जन्म है। इन वर्षों के दौरान, स्कूल को मॉस्को के सोवेत्स्की जिले के शिक्षा विभाग के अधीनता में स्थानांतरित कर दिया गया, जिसे बाद में क्रास्नोप्रेस्नेंस्की नाम दिया गया।
उच्च विध्यालय के छात्र। 1950 के दशक
60 के दशक की शुरुआत में, स्कूल के शिक्षण स्टाफ को युवा विशेषज्ञों और पूर्व स्कूल स्नातकों से भर दिया गया था। 1961 में, 43 वर्षों तक निदेशक के रूप में काम करने के बाद, रोमन आर्सेनिविच सोलोमाखिन स्कूल के प्रमुख बने। नए शिक्षण स्टाफ ने स्कूल की परंपराओं को संरक्षित और विकसित किया, कलात्मक शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रक्रिया में नए विचारों को पेश किया।
बाएं से दाएं: डबरोविन वी.एम., एंटोनोव आई.ए., इरोडोव यू.एस., सोलोमाखिन आर.ए.,
ज़िन्कोवस्की ए.आई., फ़िलिपोव ओ.एफ. शिक्षकों के कमरे में. 1972
70 का दशक रचनात्मक गतिविधियों में उछाल का प्रतीक है। साठ के दशक के शिक्षकों के पूर्व छात्र स्कूल आए। अनुभव और रचनात्मक ऊर्जा के इस संलयन ने स्कूल के जीवन को नई गति दी। यूएसएसआर के कलाकारों के संघ, विदेशी देशों के लोगों के साथ मित्रता सभा और कई रचनात्मक और सार्वजनिक संगठनों के साथ घनिष्ठ रचनात्मक संबंध स्थापित किए गए हैं।
विदेशी देशों के विशेषज्ञ कला विद्यालय में लगातार अतिथि बनते थे। अग्रणी शिक्षकों और कर्मचारियों ने स्कूल की परंपराओं को संरक्षित और विकसित किया, कलात्मक शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रक्रिया में नए विचारों को पेश किया। इस अवधि के दौरान, स्कूल की टीम ने अंतर्राष्ट्रीय क्षेत्र में प्रवेश किया। पहली बार, सोवियत बाल कला विद्यालय के छात्रों के चित्र अंतरराष्ट्रीय प्रदर्शनियों और बच्चों की कला प्रतियोगिताओं में प्रदर्शित होने लगे। यह अवधि सड़क पर इमारत में काम के साथ मेल खाती थी। क्लिमाश्किना (पूर्व में कुर्बातोव्स्की लेन)।
क्लिमास्किन स्ट्रीट पर स्कूल भवन
1974 में, बच्चों को सड़क पर एक पूर्ण भवन प्राप्त हुआ। कसीना, 27 (पूर्व माध्यमिक विद्यालय)।
स्कूल के कई प्रमुख शिक्षक यूएसएसआर के कलाकारों के संघ के सदस्य बन गए, और अपने शिक्षण के समानांतर सक्रिय रचनात्मक और सामाजिक गतिविधियों को अंजाम दिया, जिसमें कलाकारों के संघ के सौंदर्य आयोग भी शामिल थे। इस अवधि के दौरान स्कूल को "क्रास्नोप्रेसनेन्स्काया" के नाम से जाना जाने लगा। स्कूल ने मास्को और देश के सांस्कृतिक जीवन में महत्वपूर्ण योगदान दिया।
मूर्तिकला शिक्षक वी.एन. शिपोव्स्काया की कार्यशाला में। 1960 के दशक
टीम ने बच्चों और युवाओं की कला शिक्षा और सौंदर्य शिक्षा के क्षेत्र में प्रचुर अनुभव अर्जित किया है।
स्कूल की संचालन पद्धति शिक्षण और शिक्षा के आधुनिक रूपों का उपयोग करके रूसी और विश्व कला की परंपराओं के संरक्षण और विकास पर आधारित थी, जिसे यूएसएसआर के विज्ञान अकादमी के कलात्मक शिक्षा संस्थान के साथ करीबी रचनात्मक और पद्धतिगत संपर्कों द्वारा सुगम बनाया गया था। .
स्कूल एक प्रकार का प्रशिक्षण स्थल बन गया जहाँ नए कार्यक्रमों का परीक्षण किया जाता था। स्कूल के अनुभव ने देश में कई कला स्कूलों के निर्माण का आधार बनाया।
1974 में, यूएसएसआर शिक्षा मंत्रालय के बोर्ड की एक बैठक में, कला विद्यालय के काम को सुना गया और अनुमोदित किया गया। अपने निर्णय में, बोर्ड ने शिक्षा में स्कूल की सकारात्मक भूमिका को नोट किया और पूरे देश में अपने काम के अनुभव का विस्तार करने की आवश्यकता पर जोर दिया।
1991 में यूएसएसआर के पतन के साथ, कला विद्यालय ने अपनी रचनात्मक और शैक्षणिक क्षमता नहीं खोई, एक कठिन राजनीतिक और आर्थिक स्थिति में जीवित रहने की ताकत पाई और संरक्षित किया। सर्वोत्तम गुणकलात्मक शिक्षा और प्रशिक्षण के सोवियत स्कूल ने नई शुरुआत की आधुनिक रूपप्रशिक्षण। बच्चों की रचनात्मकता को लोकप्रिय बनाने के क्षेत्र में स्कूल की गतिविधियों में काफी विस्तार हुआ है। मूलतः, चिल्ड्रेन आर्ट स्कूल मॉस्को और सेंट्रल डिस्ट्रिक्ट में बच्चों की कला शिक्षा संस्थानों में अग्रणी संस्थानों में से एक बन गया है।
चित्रकला कक्षाओं में. शिक्षक ज़ुएव ए.ए. 1998
स्कूल मॉस्को में कई संग्रहालयों, पत्रिकाओं (विशेषकर "यंग आर्टिस्ट") और के साथ सहयोग करता है संचार मीडिया, मंत्रालय और विभाग, रूस और मॉस्को के कलाकारों के संघ, रूसी संघ की शिक्षा अकादमी। स्कूल स्टाफ को मॉस्को के केंद्रीय प्रशासनिक जिले के प्रीफेक्चर, शिक्षा विभाग और प्रेस्ना प्रशासन से बहुत मदद और समर्थन मिला। स्कूल के जीवन में यह अवधि इसके पूर्व स्नातक विक्टर मिखाइलोविच डबरोविन के काम के साथ मेल खाती है, जिन्होंने 2004 में उप निदेशक के रूप में स्कूल का नेतृत्व किया था।
2006 में, स्कूल के पूर्व स्नातक एवगेनिया अनातोल्येवना शूल्याक केडीएचएसएच के निदेशक बने।
एवगेनिया अनातोल्येवना 1990 में चिल्ड्रन आर्ट स्कूल में एक शिक्षिका के रूप में काम करने आईं (वह एक ड्राइंग मेथोडोलॉजिस्ट और प्रदर्शनी गतिविधियों के लिए डिप्टी थीं)।
क्रास्नोप्रेसनेन्स्काया बच्चों के कला विद्यालय का अपना विशिष्ट रचनात्मक व्यक्तित्व है, जिसे पिछले कुछ वर्षों में समृद्ध और बेहतर बनाया गया है।
एक कपड़ा कार्यशाला में टेपेस्ट्री पर काम करना
अपने 75 साल के इतिहास में, कला विद्यालय ने हजारों छात्रों को स्नातक किया है जो प्रसिद्ध सांस्कृतिक और कलात्मक हस्तियां बन गए हैं, और विज्ञान और शिक्षा में खुद को प्रतिष्ठित किया है। स्कूली छात्रों के कार्यों को दुनिया भर के 50 से अधिक देशों में प्रदर्शित किया गया, देश में और इसकी सीमाओं से परे बच्चों की रचनात्मकता प्रतियोगिताओं में अत्यधिक सराहना की गई, और उन्हें कई पुरस्कार, पुरस्कार और डिप्लोमा से सम्मानित किया गया। 2004 में, स्कूल टीम को "यंग टैलेंट ऑफ़ मस्कॉवी" उत्सव के मुख्य पुरस्कार - "गर्ल ऑन ए बॉल" से सम्मानित किया गया।
वर्तमान में, स्कूल अपने पूर्ववर्तियों की परंपराओं को जारी रखता है, कला शिक्षा के क्षेत्रों का विस्तार करता है, और नए परिचय देता है आधुनिक तकनीकेंऔर तकनीकी। स्कूल में, ड्राइंग, पेंटिंग और रचना के बुनियादी बुनियादी विषयों के साथ, छात्र मूर्तिकला, सजावटी और व्यावहारिक कला, कंप्यूटर ग्राफिक्स में अमूल्य अनुभव प्राप्त करते हैं और कला इतिहास कक्षाओं में अपने क्षितिज का विस्तार करते हैं।
डिप्लोमा थंबनेल देखें. केडीएचएसएच के शिक्षक
कला विद्यालय की विशिष्टता 6 वर्ष की आयु से लेकर हाई स्कूल से स्नातक होने तक 11 वर्षों तक शिक्षा का निरंतर चक्र चलाने की क्षमता में निहित है। स्कूल में स्नातक पिछले सालछात्र एक डिप्लोमा थीसिस करते हैं, जो छात्र के कई वर्षों के रचनात्मक कार्य का परिणाम होना चाहिए। शिक्षण स्टाफ सभी विद्यार्थियों को कलाकार बनाने का कार्य स्वयं निर्धारित नहीं करता है। लेकिन कला और संस्कृति के प्रति प्रेम पैदा करना, ज्ञान की सीमाओं का विस्तार करना, दृश्य साक्षरता की मूल बातें सिखाना और अपने छात्रों में मातृभूमि और राष्ट्रीय संस्कृति के प्रति प्रेम की भावना पैदा करना मुख्य बात है जो पूरे स्कूल स्टाफ को एकजुट करती है।
साथ ही, छात्रों को भविष्य का पेशा चुनने में मार्गदर्शन देने के लिए हाई स्कूलों में विशेष शिक्षा शुरू की जा रही है।
में आधुनिक स्थितियाँजनसंख्या के विभिन्न वर्गों के लिए शिक्षा को यथासंभव सुलभ बनाने का प्रयास करना महत्वपूर्ण है, इसलिए लगभग हर कोई जो सौंदर्य में शामिल होना चाहता है उसे स्कूल में स्वीकार किया जाता है। यहां तक कि अगर कोई बच्चा पहली बार पेंसिल या ब्रश उठाता है और उसे स्कूल की मांगों के अनुरूप ढलने में कठिनाई होती है, तो भी उसके पास लापता कौशल हासिल करने का अवसर होता है। तैयारी समूह, और फिर उसकी उम्र के लिए उपयुक्त कक्षा में दाखिला लें।
स्कूल के परिपक्व छात्र जीवन छोड़ रहे हैं, उनका स्थान नई युवा प्रतिभाएँ ले रही हैं, और उनके साथ, उनकी अधिक उम्र के बावजूद, कला विद्यालय युवा होता जा रहा है।
राष्ट्रीय संस्कृति और शिक्षा के विकास में उनकी सेवाओं के लिए, कई शिक्षकों और स्कूल कर्मचारियों को सरकारी और विभागीय पुरस्कारों से सम्मानित किया गया। मानद उपाधियाँ प्रदान की गईं: गुरविच जोसेफ मिखाइलोविच - आरएसएफएसआर के सम्मानित कलाकार, सोलोमाखिन रोमन आर्सेनिविच - रूसी संघ के सम्मानित शिक्षक, स्टॉपा जेनरिक तादेउशेविच - रूसी संघ के सम्मानित कलाकार, ग्लूखोव विक्टर अलेक्जेंड्रोविच - रूसी संघ के सम्मानित कलाकार, पावलोव ओलेग बोरिसोविच - रूसी संघ के सम्मानित कलाकार, सोकोलोव लियोनिद इगोरविच - रूसी संघ के सम्मानित वास्तुकार।
