Викторина по информатике «Путешествие в страну Компьютерра» в условиях профессионального лицея
Описание работы:
Данный материал будет полезен для учителей информатики, желающих провести интересное мероприятие по своему предмету. Возраст учащихся - 1 курс профлицея, что соответствует 10 классу школы, однако часть заданий можно применять и в 7 - 9 классах. Представленные задания также можно использовать в процессе проведения урока по предмету, или включить в тестовые работы по соответствующим темам курса информатики и ИКТ.
Викторина по информатике «Путешествие в страну Компьютерра»
Цели и задачи занятия:
· закрепление знаний по предмету информатики и ИКТ;
· развитие логического и математического мышления;
· развитие памяти, внимания, функций мышления (анализ, синтез, сравнение, классификация),
· развитие представлений об информационной деятельности.
· формирование познавательного интереса учащихся;
· формирование коммуникативных качеств личности;
· воспитание серьезности, самостоятельности, ответственности и аккуратности.
Материально- техническое оснащение
· Презентация к уроку и комплект презентационного оборудования.
· Раздаточный материал для проведения конкурсов.
Ход викторины
Дорогие ребята, сегодня у нас с вами необычный урок - викторина.
Вы знаете, что вся жизнь и деятельность человека непосредственно связана с обработкой информации. Как говорил философ Френсис Бекон «Кто владеет информацией - тот владеет миром».
Мы с вами являемся свидетелями интереснейшего этапа в развитии современного общества - процесса информатизации - пятой информационной революции. Человек живет в информационном пространстве, и сам является его частью. А компьютер - это незаменимый помощник человека при работе с информацией различного вида и свойств.
С давних времён существовало понятие «terra incognita» - неизведанная тайная земля. Я надеюсь, что наша Компьютера - территория информатики и компьютерной техники уже перестала быть для вас такой же неизведанной, вы многому научились, пришло время проверить ваши знания
В игре принимают участие две команды, и начнем мы с разминки.
1 конкурс - «Разминка - вопросы от компьютерной мыши».
1. Кто является разработчиком первой компьютерной мыши? (разработчик манипулятора «мышь» - Дуглас Энгельбарт)
2. Из какого материала был изготовлен ее корпус? (из дерева).
3. Как называется устройство, заменяющее мышь на ноутбуке? (тачпад).
4. Значок, который перемещается по экрану, следуя за перемещением мыши (курсор).
5. Какого из этих драйверов не существует:
а) драйвер мыши,
б) драйвер для коврика мыши,
в) драйвер клавиатуры?
(не существует варианта б))
2 конкурс - «Важные даты из истории информатики»
Обеим командам выдается таблица, в которой они должны стрелочками соединить соответствующие элементы.
Установите соответствие между событиями из истории информатики и следующими датами:
|
Даты |
События |
|
1) В этот день для России был зарегистрирован домен - .Ru - который был внесен в международную базу данных национальных доменов верхнего уровня. |
|
|
2) День рождения российской информатики. В этот день Государственный комитет Совета министров СССР зарегистрировал за номером 10475 изобретение И. С. Брука и Б. И. Рамеева - цифровую электронную вычислительную машину. |
|
|
3) Президент России подписал Указ № 1034, который установил в России новый официальный профессиональный праздник - День программиста. |
|
|
4) Именно в этот день был продемонстрирован первый реально работающий электронный компьютер ENIAC I (Electrical Numerical Integrator And Calculator). |
|
|
5) В нашей стране принят Закон РФ N 3523-1 Закон об охране программ и баз данных, который предусматривает строгие наказания за самовольное копирование программного обеспечения. |
|
|
6) Отмечается Всемирный день информации |
Ответ: А) - 3); Б) - 1); В) - 4); Г) - 6); Д) - 2); Е) - 5) .
3 конкурс - «Полный комплект».
Известный нидерландский ученый, являющийся одним из авторов концепции структурного программирования, Эдсгер Дейкстра однажды сказал: «Информатика не более наука о компьютерах, чем астрономия - наука о телескопах». Однако комплектация современного компьютера настолько разнообразна, что и современному человеку просто необходимо иметь представление, как подобрать оптимальное компьютеризированное рабочее место для решения своих задач.
Но сначала вопрос - какой принцип позволяет нам подключать дополнительные внешние устройства? (принцип открытой архитектуры компьютера).
Командам предлагается следующее задание. В течение минуты выписать как можно больше названий внешних устройств, подключаемых к современному компьютеру. Затем представители команд по очереди называют их, за кем останется последнее слово - тот и победил в этом конкурсе.
Проигравшей в этом конкурсе команде дается возможность заработать 1 балл, продемонстрировав, как подключить колонки (или клавиатуру и мышь) к системному блоку компьютера.
4 конкурс - «Потерялась информация»
Обеим командам выдается соответствующий раздаточный материал.
При передаче информации произошла ее частичная потеря из-за помех в канале связи. Кстати, как называются такие помехи в теории связи? (ответ - «шум»).
Ваша задача восстановить потерянную информацию.
Вставьте пропущенные слова:
1. Компьютер является 1) ________________ электронным устройством, включающим в себя комплекс 2) ______________ и 3) ______________ средств.
(ответ: Компьютер является универсальным электронным устройством, включающим в себя комплекс аппаратных и программных средств).
2. ОС Windows представляет собой операционную систему с 1) __________________ интерфейсом, обеспечивающую 2) __________________ и многопоточную обработку 3) ________________ (программ).
(ответ: ОС Windows представляет собой операционную систему с графическим интерфейсом, обеспечивающую многозадачную и многопоточную обработку приложений (программ)).
3. Принцип работы антивирусных программ основан на проверке 1) ____________, загрузочных секторов 2) ________________ и 3) ________________ памяти и поиске в них известных и новых вредоносных программ.
(ответ: Принцип работы антивирусных программ основан на проверке файлов, загрузочных секторов дисков и оперативной памяти и поиске в них известных и новых вредоносных программ).
5 конкурс - «Веселый вопрос»
1. Единица информации, о которой абсолютно достоверно известно, что она состоит из 8-ми более мелких единиц (байт).
2. Рабочее пространство на компьютере, которое во множественном числе дало название одной из всемирно популярных ОС (окно - и операционная система Windiws)
3. Совокупность байтов, носящая какое-либо гордое имя, имеющая расширение и содержащая бесценную информацию (файл).
4. Остальные символы называют его «невидимкой» (пробел).
5. Видео, материнская и звуковая… Что это? (плата).
6. В Интернете это не дом, и не улица, и даже не Советский Союз. Обычно содержит особое животное - собаку (адрес).
7. Эта логическая функция принимает значение 1, если вы говорите правду, только правду, ничего кроме правды (логическая функция «И»).
8. Раньше так называли склад, где хранились овощи, а теперь здесь хранятся упорядоченные данные (база данных).
«Неформальные определения»
1. «Почерк» компьютера (шрифт).
2. Сколько не запоминай - все равно забудешь. Что это? (пароль).
3. «Мозг» компьютера (процессор).
6 конкурс - «Решите задачу»
7 конкурс - «Заполните пропуски в схеме»
Обеим командам выдается соответствующий раздаточный материал - схема-классиффикация по теме «Объекты текстового документа».
.jpg)
8 конкурс - «Информатика в профессии».
Мы уже знаем, что информатика — это наука, изучающая методы представления, накопления, передачи и обработки информации (информационные процессы) с помощью компьютера. Исходя из этого определения информатика - это и наука, и область практической деятельности человека. Так как же можно применить средства и методы информатики в вашей будущей профессии?
Команды готовят несколько примеров такого применения.
(Например, основные направления применения средств информатики в профессии повара:
· Поиск и отбор профессиональной информации (рецепты, оборудование, охрана труда).
· Хранение профессиональной информации.
· Численные расчеты (калькуляция блюд и напитков).
· Работа с контрольно - кассовым оборудованием.
Вывод:
Итак, средства и методы информатики позволяют сделать работу практически любого работника более эффективной в том случае, когда необходимо произвести некоторые информационные процессы (такие как сбор, отбор, хранение, передача и обработка) с профессиональной информацией.
9 конкурс - «Знакомые лица» - знаменитые ученые, работавшие в области информатики.
На экране демонстрируются портреты ученых, а участники команд должны определить, кто из ученых изображен на предлагаемом портрете (примеры такой информации и портреты ученых можно найти на моем персональном сайте на странице «Информатика в лицах» - http://mtdinfo.16mb.com/znuchenie.html. Источник информации: методическая газета "Информатика" №12/2006).
Слово жюри.
Подведение итогов игры.
Жизнь не стоит на месте, и то, что сегодня кажется нам невозможным, очень скоро станет для нас повседневной реальностью. Компьютерная страна, страна информации и информатики - это окружающее каждого из нас информационное пространство, в котором живет, учится и работает современный человек.
Завершить же нашу викторину мне хотелось бы словами Льва Николаевича Толстого.
«Память лет учения неразрывно живет с человеком и неприметно для него освещает и направляет его шаги в продолжение целой жизни».
Мы с вами живем уже в 21 веке, но эти слова все еще не утратили своей актуальности. И я надеюсь, что информация, полученная в рамках этой викторины, поможет вам как в дальнейшей учебе, так и в профессиональной деятельности.
Литература:
1. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. «Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Учебник для 10-11 классов». 8-е изд. - М. Бином,: 2012. - 246с.
2. Угринович Н., Босова Л., Михайлова Н. «Практикум по информатике и информационным технологиям» М.: Бином, 2002. -214 с.
3. Шелепаева А.Х. «Поурочные разработки по информатике. Пособие для 10-11 кл. средней школы» -М.: «Вако», 2008. -325 с.
4. Методическая газета "Информатика" №12 за 2006 год.
Цель мероприятия: расширение сферы интересов и кругозора учащихся, углубление знаний, активизация деятельности и внимания, раскрытие аналитических способностей студентов.
Задачи мероприятия: повторить основные понятия и определения информатики, алгебру логики и методы решения логических задач.
Курс: 1 (после 11 кл.) и 2.
Группы: Т-21, ТО-21, ТО-22, Э-22, ДТО-11.
Оборудование: проектор, интерактивная презентация, картонные фишки с баллами, бумага, ручки, таблица для подведения итогов.
План мероприятия
Вступительное слово преподавателя.
Проведение викторины.
Заключительное слово преподавателя.
Ход мероприятия
Вступительное слово преподавателя
Здравствуйте, уважаемые студенты! Как вам уже, наверное, известно, на этой неделе у нас в колледже началась декада математических и естественнонаучных дисциплин. Возможно, кто-то из вас уже успел поучаствовать в олимпиадах и конкурсах. А наше сегодняшнее мероприятие – викторина – будет посвящено информатике.
Итак, давайте начнём!
Сегодня в викторине участвуют студенты пяти групп. Разрешите представить:
Группа Т-21: представить студентов.
Группа ТО-21: представить студентов.
Группа ТО-22: представить студентов.
Группа Э-22: представить студентов.
Группа ДТО-11: представить студентов.
Наши участники уже заняли свои места за столами. Я думаю, вы не будете против, если каждую команду я буду называть по номеру группы. А сейчас давайте ознакомимся с правилами сегодняшней викторины.
Викторина состоит из трёх разделов.
Кроссворд.
Ребусы.
Логические задачи.
Итак, мы познакомились с правилами викторины, участниками. Давайте поддержим друг друга и начнём нашу викторину!
Проведение викторины
Распределение ролей:
Ведущий – преподаватель. Руководит всем процессом.
5 команд студентов. Соревнуются в викторине.
Правила викторины:
Ответы оцениваются в баллах по степени сложности задач (от 1 до 3).
Команда, давшая первой правильный и полный ответ, получает максимальное количество баллов.
Правильный ответ открывается только после того, как свои версии выдвинут все участники викторины.
Не принимаются выкрики с места. Для ответа необходимо поднять руку. Первым отвечает тот, кто первым поднял руку.
Баллы даются в виде фишек. У каждого на столе закреплён номер группы в специальном «уголке». В этот конверт я буду закладывать ваши заработанные фишки. В конце викторины мы подсчитаем количество баллов и определим призёров.
Викторина
Слайды 1-27.
Вопросы к кроссворду:
Внешняя оболочка системного блока.
«Мозг» компьютера.
Устройство преобразования аналогового сигнала в цифровой и обратно.
Системная…
Устройство или система, способная выполнять заданную, чётко определённую, изменяемую последовательность операций, называемых программой.
Самостоятельная компьютерная программа или компонент программного комплекса, предназначенная для создания и изменения текстовых данных в общем и текстовых файлов в частности.
Набор микросхем, спроектированных для совместной работы с целью выполнения набора заданных функций.
Формат текста, с помощью которого можно задавать большие и маленькие буквы в тексте.
Программа для просмотра информации в Интернете.
То с чем работает СУБД.
Заключительное слово преподавателя
Молодцы! Вы отлично потрудились! Мы с вами не только вспомнили материал, изученный за полтора года вашего пребывания в колледже, но и «заглянули» в школьную программу. Вам было интересно? (Скорее всего, учащиеся ответят «да»). Я рада! Как вы сами думаете, это был полезный опыт для вас? («да»). Это очень хорошо! Можно выделить тех, кто активно отвечал.
Подведение итогов и выдача грамот.
А теперь давайте подсчитаем ваши баллы. Идёт подсчёт баллов. Данные заносятся в специальную таблицу. Определяются призёры по местам. Выдаются командам грамоты.
Делаем общее фото для истории.
Всем спасибо за участие и внимание! До свидания!
Источники:
Г.А. Гальченко, О.Н. Дроздова «Информатика для колледжей» - Ростов н/Д: Феникс, 2017. – 380, с.: ил.
Задание I тура. Ответьте на вопросы теста. 1. Большую часть информации об окружающем мире человек получает с помощью: а) зрения,б) слуха, в) компьютера,г) телевизора. 2. Современные компьютеры не могут обрабатывать: а) цвета,б) вкусы и запахи, в) звуки,г) текстовую информацию. 3. Чтобы ввести данные в компьютер можно использовать: а) принтер,б) монитор, в) клавиатуру,г) дискету.
4. Универсальное устройство для обработки различной информации: а) калькулятор,б) компьютер, в) монитор,г) мозг. 5. Устройство, внешне напоминающее пишущую машинку: а) принтер,б) клавиатура, в) системный блок,г) мышь. 6. Верно ли, что на клавиатуре буквы расположены по алфавиту? а) да,б) нет. 7. Этап исправления ошибок и внесения изменений в документ называется: а) набор текста,б) редактирование, в) печать,г) выравнивание. 8. Устройство для быстрого перемещения по экрану: а) монитор,б) мышь, в) колонки,г) клавиатура.
9. Самый распространенный носитель информации: а) бумага,б) дискета, в) лазерный диск,г) телефон. 10. Устройство для вывода информации на бумагу: а) монитор,б) сканер, в) принтер,г) дисковод. 11. Устройство похожее на телевизор: а) дисплей,б) монитор, в) все вышеперечисленное. 12. В древности в качестве носителя информации использовалась: а) кассета, б) бумага, в) дискета,г) пергамент.
2. Чтобы узнать зашифрованное слово, возьмите только первые слоги из каждого данного слова: а) колос, рота, налог; б) молока, нерест, таракан; в) кора, лото, боксер. 3. Чтобы узнать зашифрованное слово, возьмите только последние слоги из каждого данного слова: а) мебель, ружье; б) соломка, пора, мель; в) молоко, реле, лассо.
4. Шифр вставки. Некто для шифровки сообщений после каждой гласной буквы вставляет букву а, а после согласной – букву б. Расшифруйте информацию: а) кбоамбпбьюатбеарб; б) дбиасбпблбеайб; в) кблбаавбиааатбуарбаа; г) сбчбаасбтбьеа ббеазб уамбаа – дбыарбяавбааяа сбуамбаа. 5. Каждой букве алфавита соответствует ее порядковый номер. Расшифруйте следующие фразы: а) ; б)
Ответы: 1. а) дискета, б) мышь, в) сканер, г) принтер. 2. а) корона, б) монета, в) колобок. 3. а) белье, б) карамель, в) колесо. 4. а) компьютер, б) дисплей, в) клавиатура, г) счастье без ума – дырявая сума. 5. а) от топота копыт пыль по полю летит, б) ткет ткач ткани на платки Тане.
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Викторина Занимательная информатика
Реши ребусы: Реши ребусы:
Отгадайте загадку мышка
Отгадайте загадку дисплей
Отгадайте загадку системным
Отгадайте загадку клавиатура
Отгадайте загадку принтер
Верите ли вы? Верите ли вы, что на старом механическом вычислительном устройстве – арифмометре – можно было умножать восьмизначные числа на четырехзначные? Ответ: Да.
Название одного из языков программирования
Предложены некоторые слова. Необходимо переставить их буквы так, чтобы получилось слово, связанное с информатикой и компьютерами. Например, из слова "док" можно получить слово "код", а из слова "иголка" - "логика". 1.Великд. 2. Граммпора. 3. Вредайр. 4. Данопер. 5. Лайботик. 6. Лайф. 7. Макросмехи. 8. Мельдо. 9. Накал. 10. Тритабу. 11. Ортоклоп.
Что с воза упало, то... Век живи, ... Один в поле... Не зная броду, ... Дело мастера... Когда я ем, ... Утро вечера... Чем дальше в лес, ... Продолжи пословицу пропало век учись не воин не лезь в воду боится глух и нем мудренее тем больше дров
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вопросы: 1. Наука, изучающая способы хранения, передачи, обработки информации. 2. Устройство для вывода графической и текстовой информации. 3. Устройство для ввода информации с листа бумаги, плёнки. 4. Носитель информации. 5. Устройство для вывода визуальной информации. 6. Устройство для вывода звуковой информации. 7. Устройство для ввода графической информации. 8. Устройство для хранения информации. 9. Универсальное устройство для хранения, обработки, передачи информации. 10. Устройство для обработки информации. (Ответы: 1. Информатика. 2. Принтер. 3. Сканер. 4. Диск. 5. Монитор. 6. Колонки. 7. Мышь. 8. Память. 9. Компьютер. 10. Процессор.) Разгадай кроссворд
Спасибо за внимание!!!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Викторина по информатике для учащихся 6 класса
Данный материал содержит задания для викторины по информатике для учащихся 6 класса, которые могут использоваться на уроке или во время декады информатики. По результатам выполненных заданий определяе...
Викторина по информатике "Информышка"
Викторина по информатике предназначена для учащихся 5 – 7 классов и содержит 12 вопросов. Ресурс содержит презентацию и текстовый документ. Архив состоит из двух частей, которые нужно поместить...
Назад
Вперёд
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Презентация открывается в программе PowerPoint 2007.
Цель: развитие интереса к информатике, углубление знаний по предмету, активизация деятельности учащихся.
Задачи: повторить историю вычислительной техники, включая биографии учёных и их открытия.
Класс: 5–6.
Оборудование: проектор; интерактивная презентация (с макросами).
План мероприятия
- Вступительное слово учителя
- Проведение викторины.
- Заключительное слово учителя, подведения итогов, оценки.
Ход мероприятия
1. Вступительное слово учителя.
Здравствуйте ребята. Как Вы уже наверно знаете, 26 ноября – это Всемирный день информации(World Information Day), который проводится по инициативе Международной академии информатизации (МАИ) и Всемирного информационного парламента (ВИП). По традиции в нашей школе в это время проходит Неделя информатики, в течение которой Вас ждут нестандартные уроки, занимательные викторины и конкурсы, олимпиады.
Итоги Недели информатики будут подведены 4 декабря. Эта дата не случайна – в этот день в России отмечают День информатики. Именно 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И. С. Брука и Б. И. Рамеева - цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране. Этот день с полным правом назван днем рождения российской информатики.
Итак, мы начинаем нашу викторину “История вычислительной техники” (Слайд 1 ).
2. Проведение викторины.
Распределение ролей:
- Ведущий
Правила игры:
- первый ход определяется компьютером случайным образом;
- ход переходит от одной команде к другой только при неправильном ответе;
- в презентации команда, выбирающая вопрос, подсвечена красным цветом;
- номер вопроса и вариант ответа принимается только от капитана команды;
- победителем считается команда, набравшая больше баллов.
Викторина (Слайд 3 , Слайды 4–39 ).
3. Заключительное слово учителя, подведения итогов, оценки.
Приложение 1. Правила работы с презентацией (для оператора ПК).
- Презентация содержит макросы и элементы ActiveX. Для корректной работы презентации необходимо, во-первых, включить это содержимое, а, во-вторых, для выхода из презентации использовать только предназначенные для этого элементы управления.
- Не рекомендуется прерывать показ презентации с помощью клавиши ESC. Для прерывания показа Слайдов можно воспользоваться надписью СТОП (правый нижний угол).
- Для перехода между Слайдами пользуйтесь элементами управления, расположенными в презентации.
- Вопросы 11 и 12 содержат дополнительный иллюстративный материал, который можно продемонстрировать учащимся после того, как команда назвала свой ответ, но до того, как он был выбран на экране.
Приложение 2. Примерные вопросы и задания.
1. Как называлась настольная (или портативная) механическая вычислительная машина, предназначенная для сложения, вычитания, точного умножения и деления (см. рисунок).
Рис.
1
- Паскалина
- Арифмометр
2. В какие годы появилась первая ЭВМ (электронно-вычислительная машина)?
- В 20-х годах XX века
- В 40-х годах XX века
- В 80-х годах XX века
3. В какой программе можно отредактировать файл Песенка про елочку.jpg ?
- Текстовый редактор
- Графический редактор
- Музыкальный редактор
Выбор приложения для редактирования файла определяется типом файла. Посмотрев на расширение файла, становится ясно, что этот файл – графический.
4. В результате компьютерного сбоя в первые часы 2000 года посетители одной из Интернет-странички оказались в далеком будущем. Какой год они увидели на экране?
- 19 100
Как это ни странно, но во многих первых программах для вывода даты использовали формат 19хх, где 19 было фиксированным набором символов, и изменялись только две последние цифры. Поэтому вслед за 1999 пришел 19100 год.
5. В каком году выпущен первый персональный компьютер IBM PC?
12 августа 1981 года компания IBM представила первую модель персонального компьютера – IBM 5150, положившую начало эпохи современных компьютеров. Стоил он 1565 долларов, был прост в использовании и занимал сравнительно мало места. IBM 5150 был оснащен процессором Intel 8088 с тактовой частотой 4,77 мегагерца и предустановленной оперативной памятью размером 16 или 64 килобайт. В первом ПК не было винчестера, а дисковод приобретался отдельно.
6. Для чего предназначено это устройство?
Рис
. 2
- Вырабатывает электричество
- Выполняет арифметические действия
- Кассовый аппарат из магазина 30-х гг.
Это одна из поздних моделей арифмометра.
7. Что означает слово “компьютер”?
- Мыслитель
- Вычислитель
- Умножитель
8. Кого называют “отцом” компьютера?
- Чарльза Бэббиджа (первая половина XIX века)
Принципы построения современного компьютера были разработаны еще в 1822 году Чарльзом Бэббиджем в его проекте “Аналитическая машина”, который был реализован Говардом Эйкеном более 70 лет спустя.
9. Чем измеряют объем информации?
- Клюшками
- Шайбами
- Битами
Бит (англ. binary digit – двоичная цифра ). Также игра слов: англ. bit - немного (бит в информатике означает наименьшее количество информации).
10. В 1963 году Дуглас Энгельбарт изобрел устройство. Что это?
Рис
. 3
- Ручной сканер
- Джойстик
11. Какому устройству компьютера поставили памятник в Екатеринбурге на набережной реки Исети?
- Системному блоку
- Монитору
- Клавиатуре
12. Этого человека считают первым программистом? Кто это?
- Ада Августа Лавлейс
Ада Августа Байрон, в замужестве графиня Лавлейс, была единственной законной
дочерью поэта Джорджа Байрона. Наслышанная о создаваемой Аналитической машине,
она посетила лабораторию Чарльза Бэббиджа. У девушки возник интерес к
программированию, которому Ада затем со страстью передавалась всю свою жизнь. Ей
принадлежит идея использовать двоичное представление чисел в памяти; циклы и
подпрограммы. К сожалению, при жизни она так и не увидела на практике, как
работают ее программы.
Зато это удалось Грейс Хоппер, которая родилась почти на 100 лет позже Ады
Лавлейс. Грейс Хоппер работала над созданием программного обеспечения для
компьютера Марк I. Марк I – свыше ста кубометров сверкающего металла – был чудом
инженерной мысли, он производил до трех арифметических действий в секунду и имел
целых 72 байта оперативной памяти!
Никлаус Вирт – швейцарский учёный, специалист в области информатики, один из
известнейших теоретиков в области разработки языков программирования, профессор
компьютерных наук
12. “Папа выдал дары. Папа порвал провода. Арфа папы пропала дважды”. Чему можно научиться, правильно применив эту информацию?
- Быстро говорить
- Быстро печатать
- Быстро читать
Если посмотреть на стандартную клавиатуру, то можно заметить, что клавиши с этими буквами расположены в одном ряду.
14. Какое из данных слов сможет набрать человек, живущий в Англии, на клавиатуре без русских букв?
Вместо заглавной буквы “З” набрана цифра “3”, которая визуально мало чем отличается от оригинала.
15. Недавно был представлен опытный образец нового офисного кресла, оснащенного компьютерной системой, которое среди прочего может следить за осанкой сидящего. А что это кресло может делать с вероятностью 96%?
- Определить, кто на нем сидит
16. Что это за устройство?
Рис. 4
- Принтер
- Плоттер
- Сканер
Плоттер – устройство для вывода на печать больших изображений – чертежей, схем, плакатов, баннеров и т.п.
17. В американском “Компьютерном словаре” написано: “Компьютер – электронное устройство, которое не заменит человека до тех пор, пока не научится смеяться шуткам босса и…” Продолжите фразу…
- Прятать свои ошибки
- Просить помощи у коллеги
- Сваливать вину на другой компьютер
18. На рабочем столе компьютера одного моего знакомого есть забавные подписи к иконкам. Надпись под одной иконкой заканчивается словами “перед едой”. Чему соответствует эта иконка?
- Проводник
- Мои документы
- Мой компьютер
Мой руки (компьютер) перед едой.
19. В музее компьютеров в США можно видеть блок памяти одного из первых компьютеров, построенных в 50-х годах. Рядом с ним – современная микросхема с тем же объемом памяти. Назовите третий предмет экспозиции.
- Микроскоп
20. Исследования, проведенные в лондонских офисах, показали, что в среднем из находящегося внутри этих предметов мусора 15% приходится на чипсы, 15% – на сласти, 7% – на макароны; по 1% – карандашная стружка, насекомые, ногти, волосы. Где же все это находится?
- В корзине для бумаг
- В клавиатуре
- В системном блоке
21. Название какой ноты совпадает с названием одного из языков программирования?
22. Устройство для компьютера, позволяющее ему связываться с другим компьютером, через телефонную или кабельную сеть?
- Трекбол
- Телефон
- Модем
23. В каком году ЮНЕСКО официально зарегистрировал Всемирный день информации?
- в 1994 году
24. Фамилия какого из этих ученных стала названием языка программирования?
- Ньютон
- Эйнштейн
- Паскаль
Паскаль был создан Никлаусом Виртом в 1968–69 годах. Название он получил в честь выдающегося французского физика, математика, философа и литератора Блеза Паскаля. Паскаль – один из наиболее известных языков программирования (вполне возможно, что с его более поздней версией мы познакомимся в старших классах), широко применяется в обучении программированию в школе, является базой для большого числа других языков.
25. Первые программы записывали не на диски, а на перфокарты. Чем отличается перфокарта с записанной на ней информацией от чистой перфокарты?
- Пробиты дырки
26. Без какого устройства компьютер не работает?
- Без процессора
Действительно, без процессора, но почему, когда у вас не работает мышь, вы кричите: “У меня компьютер не работает!”
27. В фирме открылся музей истории компании “Microsoft”. Среди прочих экспонатов на стене висит красный телефон. Сняв трубку, вы услышите голос самого важного человека в компании. Кто это?
- Билла Гейтса
- Директора компании
- Клиента
Как и для любой компании, продающий свою продукцию, самым важным является клиент. Нет клиента – нет прибыли, нет прибыли – нет и предприятия. Подняв трубку телефона, можно услышать, как клиент разговаривает с диспетчером.
28. Что означает слово в ребусе?
Рис. 5
- Устройство управления
- Устройство ввода
- Устройство вывода
В ребусе зашифровано слово “дисплей”, синоним слова “монитор”. Следовательно, это устройство вывода.
29. Кто “вылечит” компьютер?
- Архиватор
- Антивирус
- Программист
30. В начале XXI века эскимосы познакомились с изобретением, которое на их язык перевели как “ikiaqqivik” – “путешествие сквозь слои”. Что это за изобретение?
- Photo Shop
- Internet
- Compact Disk
Первоначально это слово употреблялось для описания действий шамана, который для поиска ответа на какой-либо вопрос “путешествовал” сквозь время и пространство.
31. Символом какой программы является пингвин?
- Linux
32. Какое устройство памяти появилось раньше?
- Compact Disk
- USB Flash
- Floppy Disk
33. Какое устройство в данном списке лишнее?
- Клавиатура
- Сканер
- Монитор
Клавиатура, сканер – устройства ввода, монитор – устройство вывода.
34. В каком году был изобретен первый жесткий диск, который занимал место с холодильник?
Когда в 1993 году я пришла работать в нашу школу, то в компьютерном классе стояли машины фирмы YAMAHA. Все они были объедены в сеть и грузились с дискеты. Винчестера у них не было. Чуть позже в школу пришел класс IBM, один из компьютеров обладал неслыханным “богатством” – жестким диском объемом 40 Мбайт!
35. Какого объема был первый жесткий диск, который занимал место с холодильник?
- 4,4 Мегабайта
Сейчас в это трудно поверить, но, несмотря на большие габариты, объем первого жесткого диска был меньше, чем сейчас у обычного компакт диска.
36. В 1984 году была изобретена флеш-память. В какой стране это произошло?
- Россия
- Япония
Источники.
Материал подготовлен на основе информации открытых источников.
- Свободная энциклопедия Википедия. http://ru.wikipedia.org
- База вопросов "Что? Где? Когда?" Компьютерные вопросы. Подборка Константина Кнопа. http://db.chgk.info/tour/computer.
- Фотографии: http://ru.wikipedia.org/wiki/Арифмометр, http://arif-ru.narod.ru/hi/vk2.htm, http://www.cerncourier.com/main/article/40/10/24/1/cernbooks2_1200, http://www.rtkk.ru/cat/hp_designjet_1050c_plus
