Hajde da razotkrijemo! Da li je Ajnštajn bio gubitnik? 22. jula 2013
Mnogi siromašni studenti se tješe mišlju da je Albert Ajnštajn, veliki fizičar, autor čuvene teorije relativnosti, nobelovac, takođe bio siromašan učenik u detinjstvu.
Je li ovo istina?
Činjenice govore bolje od riječi. Dakle, evo diplome Alberta Ajnštajna, koju je dobio u kantonalnoj školi Aarau (Švajcarska) septembra 1896. godine sa 17 godina (ocene su davane po šestostepenom sistemu).
prijevod:
nemački jezik – 5
Francuski - 3
Engleski jezik - -
Italijanski jezik – 5
Istorija - 6
Geografija - 4
Algebra - 6
Geometrija (planimetrija, trigonometrija, stereometrija i analitička geometrija) – 6
Nacrtna geometrija – 6
Fizika - 6
Hemija - 5
Prirodna istorija - 5
Umjetnički crtež – 4
Tehnički crtež - 4
Kao što vidite, Ajnštajn je blistao u egzaktnim naukama, a imao je pristojne ocene iz drugih predmeta. Dobio je najviše bodova iz istorije, algebre, trigonometrije, geometrije i fizike. U ostalim predmetima ocjene su malo skromnije. Najnižu ocjenu - 3 - dobio je na francuskom jeziku. Međutim, prilikom posjete Jerusalimu 1923. godine, on besplatno održao predavanje na francuskom jeziku. Ajnštajn nije imao sertifikat samo za engleski jezik, a ta okolnost mu je veoma otežala život kada se preselio u Sjedinjene Države 1933. godine.
Odakle onda mit o lošem učinku genija?
Stvar je u tome da je Ajnštajn studirao većinu vremena u Nemačkoj, ali je dobio školsku svedočanstvo u Švajcarskoj, gde je sistem ocenjivanja bio suprotan od nemačkog: u Nemačkoj je najveći rezultat bio jedan, nešto ispod dva i tako dalje, i Švajcarski nastavnici su koristili pravi sistem od šest poena.
U školi (Gimnazija Luitpold u Minhenu), Albert Ajnštajn zaista nije bio jedan od prvih učenika (iako nikada nije imao problema sa matematikom, latinskim jezikom i fizikom). Razlog tome bila je slobodoumnost budućeg nobelovca. Nije tolerisao autoritarni odnos nastavnika prema učenicima, niti atmosferu u gimnaziji koja je bila bliska vojnoj. "Nastavnici u nižim razredima ponašaju se kao narednici, a u višim razredima kao poručnici", prisjetio se kasnije Ajnštajn. “Prezirem one koji rado u formaciji marširaju na čas muzike – greškom su dobili mozak. Jedan kičmeni bi bio dovoljan!” - napisao je. Učenik nije krio da ne voli profesore, i to je bilo obostrano. Jednog dana mu je jedan od nastavnika priznao: "Kako će biti sjajno kada konačno napustiš gimnaziju." Kada je Ajnštajn prigovorio da nije učinio ništa loše, objasnio je: „Vaše prisustvo i ravnodušan odnos prema svemu što predajemo u razredu potkopavaju ugled cele škole.
Osim toga, u šestom razredu gimnazije, Albert je počeo da ima ozbiljnih problema s nekim od nastavnika zbog činjenice da je “stalno zahtijevao dokaze o vjeri i birao slobodoumlje”. Takav skepticizam je u to vrijeme bio vrlo rijedak i nije se podsticao, posebno u obrazovnoj ustanovi ovog tipa.
Pasoš
Dakle, Ajnštajn je bio „loš“ učenik samo u smislu ponašanja u militarizovanom školskom sistemu koji je bio sveden na učenje napamet („Bio sam spreman da izdržim svaku kaznu, samo da ne bih naučio nesuvisle gluposti iz sećanja“). Ali ovo je samo još jedan dokaz izuzetne ličnosti budućeg nobelovca. U međuvremenu je mnogo učio sam i volio je čitati. Od svojih utisaka iz djetinjstva, Ajnštajn se kasnije prisjetio kao najsnažnijih: Euklidove “Elemente” i I. Kantovu “Kritiku čistog razuma”. Osim toga, na inicijativu svoje majke, počeo je da svira violinu sa šest godina. Ajnštajnova strast za muzikom nastavila se tokom njegovog života. Već u SAD u Prinstonu, 1934. godine Ajnštajn je održao dobrotvorni koncert u korist naučnika i kulturnih ličnosti koji su emigrirali iz nacističke Nemačke, gde je na violini izvodio dela Mocarta.
Značajnu ulogu u stvaranju mita o Ajnštajnu, siromašnom studentu, odigrala je i greška jednog od ranih biografa genija, koji je pobrkao švajcarski sistem procene znanja sa nemačkim.
Dakle, dragi jadni studenti, nema potrebe da opravdavate svoju lenjost i nedostatak marljivosti pričama koje autor najnerazumljivije teorije na svetu nije dobro proučio - ovo je čista fikcija. Da biste se približili Ajnštajnu, prvo pokušajte da dobijete prave petice iz matematike ili da razumete nešto u delima Imanuela Kanta.
Između ostalog…
Ovdje treba razbiti još jedan mit iz iste serije: da je Ajnštajn pao na završnom ispitu i da ga je položio tek drugi put. Da biste to učinili, detaljnije ćemo vam reći o historiji dobivanja certifikata, čija se kopija nalazi na ovoj stranici.
U stvari, Ajnštajn je napustio gimnaziju bez dobijanja sertifikata, iz gore navedenih razloga.
Mladičev otac je insistirao da izbaci sve ove "filozofske gluposti" iz glave i razmisli kako da dobije inteligentnu profesiju; naginjao je inženjerskom polju, pošto je njegov sin bio toliko zainteresovan za matematiku i fiziku. Morao sam poslušati očev savjet. Na porodičnom vijeću odlučeno je da se Albert pošalje u tehničku školu. Štaviše, bilo je potrebno izabrati onu gdje se nastava izvodi na njegovom maternjem njemačkom jeziku. Njemačka je bila isključena - Albert je namjeravao da se odrekne njemačkog državljanstva kako ne bi služio u vojsci, gdje je pozvan sa 17 godina. Izvan Njemačke, Ciriški politehnički institut (Polytechnic) bio je najpoznatiji, a Ajnštajn je tamo otišao u jesen 1895. godine, iako su mu nedostajale 2 godine od potrebnih 18 godina da se upiše.
Ako je vjerovati vlastitim sjećanjima, specijalnost koju su mu roditelji odabrali u tolikoj mjeri mu se nije svidjela da se praktički nije pripremao za predmete koji ga nisu zanimali - botaniku, zoologiju, strani jezici. Shodno tome, položio ih je gotovo lošije od svih kandidata, iako se istakao na ispitima iz matematike i fizike. Nedostatak srednjoškolskog svedočanstva je takođe igrao ulogu: nije primljen. Međutim, direktor instituta, zadivljen mladićevom matematičkom erudicijom, dao mu je dobar savjet: da završi jednu od švicarskih srednjih škola da dobiješ svjedodžbu i godinu dana kasnije ponovo pokušaš da uđeš u institut. Kantonalnu školu u gradiću Aarau preporučio je kao najnapredniju i po metodičkoj nastavi i po sastavu nastavnika. Albert je upravo to i učinio, te je u septembru sljedeće godine uspješno položio sve završne ispite, a već u oktobru 1896. primljen je na Politehniku na Pedagoški fakultet bez ispita.
Pa, "usput", fizičar je dobio Nobelovu nagradu ne za teoriju relativnosti, kako mnogi vjeruju, već za razvoj kvantne teorije fotoelektričnog efekta.
Pa, uzdržaću se od još jednog otkrića ili pojašnjenja.
Ako nikada niste vidjeli ovu fotografiju, u najmanju ruku je čudna. Ali malo ljudi zna kako se pojavila poznata fotografija. A sve se dogodilo 14. marta 1951. godine, kada je Albert Ajnštajn proslavio svoj 72. rođendan. Napustio je Univerzitet Princeton sa dr. Eidelotom i njegovom suprugom. Njih troje su ušli u auto nakon što su na fakultetu proslavili rođendan genija fizike. Stalno su ih maltretirali fotografi i reporteri. Ali jedan od njih je stajao po strani, čekajući da se glavna gomila novinara raziđe. Nakon čekanja, Artur Sas je prišao onima koji su sjedili u autu i zamolio profesora da se nasmiješi za rođendansku fotografiju.
Kao odgovor, Ajnštajn je pokazao svoj jezik!
Evo kako izgleda puna verzija poznate fotografije. Ovaj okvir je postao legendarni simbol originalnosti genijalnog čovjeka.
U redakciji u kojoj je radio Artur Sas dugo nisu mogli da se odluče da li je vredno objaviti ovako neobičan kadar, a snimak je ipak objavljen. Videvši sebe kako visi jezik na naslovnoj strani novina, Albert Ajnštajn se zaljubio u fotografiju. Odmah je izrezao fotografiju na veličine na koje smo navikli i napravio kopije koje je slao prijateljima kao razglednice. Godinu dana prije smrti, napisao je to jednom od svojih prijatelja
Međutim, "loše" u ovom slučaju je relativan pojam. Za budućeg genija, možda je to malo loše. Za obično dijete - prilično dobro. Nije važio za najboljeg učenika, čak bi se moglo reći da je bio i C, ali mu je jedina ocjena bila “3” iz francuskog. I, naravno, nije imao problema sa matematikom i fizikom, jer je u njima imao najveću ocjenu: "6".
Istina, postoje neke nijanse. Godine 1895. Albert je završio prusku gimnaziju i namjeravao je živjeti i nastaviti školovanje u Švicarskoj. I tada je postalo jasno da je mladićeva gimnazijska obuka u Pruskoj bila slaba. Prirodni talenat mu je omogućio da savršeno položi egzaktne nauke, ali je ipak podbacio francuski i botaniku. Prije nego što je ponovo pokušao da se upiše, proveo je godinu dana u maturi jedne od švicarskih škola. Ispod je kopija sertifikata Alberta Ajnštajna, koji je dobio u ovoj školi pre svog drugog - ovog puta uspešnog - pokušaja da upiše Pedagoški fakultet Politehničke škole u Cirihu. Napominjemo da je ozloglašeno "C" na francuskom rezultat činjenice da je u Švicarskoj ovaj jezik široko rasprostranjen zajedno s njemačkim, pa su zahtjevi za poznavanje francuskog bili mnogo veći nego u Pruskoj, gdje je francuski klasifikovan kao strani jezik. .
Istina je i da niko od nastavnika na Politehnici u Cirihu nije dao mladom Ajnštajnu preporuke za bavljenje naučnim aktivnostima. Ali to je bilo kasnije. I ne zaboravimo da je lična preporuka rezultat ne samo uspješnog studiranja, već i posebnog odnosa. Sigurno je među Albertovim drugovima iz razreda bilo momaka koji su se bolje slagali sa nastavnicima od njega. Prema robotu, uz članak "Nemojte vjerovati da je Ajnštajn bio loš u školi" tematski vezano:
Njemački teorijski fizičar Albert Ajnštajn često je uvršten na spiskove briljantnih naučnika koji su bili loši učenici u školi. Za razliku od problema Tomasa Edisona, neuspjeh budućeg dobitnika Nobelove nagrade za fiziku je mit koji se i dalje replicira, uprkos činjenici da je sredinom 1980-ih pronađena dokumentarna opovrgavanja za njega.
Albert Ajnštajn je proveo detinjstvo u Minhenu, gde se njegova siromašna porodica preselila godinu dana nakon rođenja sina. Iako su Ajnštajnovi roditelji bili Jevreji, on je sa pet godina poslat u katoličku osnovnu školu jer je bila blizu kuće. Albert je od djetinjstva mrzio klasični model obrazovanja: školarci su morali ići do crte, a za svaki pogrešan odgovor bivali su lenjirom po rukama. Osim toga, u Njemačkoj su se počela pojačavati antisemitska osjećanja, a vršnjaci su dječaka često maltretirali zbog njegovog porijekla.
Godine 1888. devetogodišnji Albert je ušao u gimnaziju Luitpold, koja je bila poznata po nivou nastave matematike, prirodnih nauka i drevnih jezika, a imala je i modernu laboratoriju.
Promjena mjesta studiranja nije promijenila Ajnštajnove osjećaje o organizaciji samog procesa: mrzeo je trpanje i zabijanje beskorisnih činjenica u glave školaraca, mrzeo je nastavnike koji su izbjegavali pitanja i baračku disciplinu koju su pokušavali uvesti svojim studentima. . Mladi Albert nikada nije šutirao loptu niti se peo na drveće sa svojim vršnjacima, ali je sa zadovoljstvom mogao da objasni stvari koje oni nisu razumeli, na primer, kako telefon funkcioniše. Zbog toga su njegovi vršnjaci Ajnštajna od milja zvali kreten i velika dosada.
Uprkos svom potpunom odbacivanju škole kao institucije, Albert je uvek dobijao visoke ocene i bio među najboljim učenicima
Akademski zapisi izvučeni iz arhiva 1984. pokazuju da je Ajnštajn bio čudo od deteta koje je savladao fiziku na fakultetu do 11. godine, bio je odličan violinista i imao visoke ocene iz svakog školskog predmeta osim francuskog.
U slobodno vrijeme Albert je samostalno studirao nauku. Roditelji su mu unapred kupili udžbenike, a tokom letnjeg raspusta dečak je mogao mnogo da napreduje u matematici. Albertov ujak Jacob Einstein, koji je zajedno sa svojim ocem Hermannom vodio kompaniju za trgovinu električnom opremom, osmislio je teške algebrske probleme za svog nećaka. Albert je satima sjedio nad njima i nije izlazio iz kuće dok nije našao rješenje.
Pored ujaka, budući fizičar je imao još jednog mentora, studenta medicine Maksa Talmuda, kojeg su Ajnštajnovi ugostili u svom domu četvrtkom. Talmud je Albertu donio knjige, među njima i niz popularnih naučnih eseja Arona Bernsteina, “Narodne knjige prirodne historije”. Bernstein je često pisao o brzini svjetlosti, uranjajući čitatelje u razne uzbudljive situacije: na primjer, u brzom vozu u čiji prozor je pogođen metkom, ili se kreće duž telegrafske linije sa električnim signalom.
Pod uticajem ovih eseja, Ajnštajn je postavio pitanje koje će dominirati njegovim mislima sledeću deceniju: kako bi snop svetlosti zaista izgledao da možete da se vozite s njim ruku pod ruku? Još kao dete mu se činilo da zrak svetlosti ne može biti talas, jer bi tada bio nepomičan, ali niko nikada nije video nepomične svetlosne zrake.
Kada je Albert imao 12 godina, Talmud mu je dao udžbenik geometrije, koji je dječak pročitao u jednom gutljaju i nazvao svojom svetom knjižicom o geometriji. Od matematike je student mentor prešao na filozofiju i upoznao Ajnštajna sa Imanuelom Kantom, koji je postao omiljeni filozof budućeg nobelovca.
Ajnštajn nije podnosio glupe ljude, bez obzira na godine i položaj u društvenoj hijerarhiji, i nije znao da sakrije svoja osećanja, pa je često imao sukobe sa nastavnicima. Dječak bi mogao biti izbačen iz razreda jer sjedi u posljednjem redu i smiješi se.
Jedan od učitelja je jednom rekao u svom srcu da Ajnštajn nikada ništa neće postići.
Uprkos tome, školarac je nastavio da napreduje, što se ne može reći za njegovog oca: 1894. godine njegova kompanija je bankrotirala, a Ajnštajnovi su se preselili u Milano. Albert je, s druge strane, morao provesti nekoliko godina u minhenskom hostelu jer je trebao završiti školu. Tinejdžer nije mogao da podnese tugu i usamljenost koje su ga obuzele, a samo šest meseci kasnije pokucao je na vrata roditeljske kuće.
Tako se Ajnštajn našao u poziciji tinejdžera koji je prekinuo školovanje, skrivajući se od vojske u stranoj zemlji (Albert je ubrzo napunio 17 godina; u Nemačkoj su mladi od ovog uzrasta morali da služe vojni rok). Međutim, nije imao vještine koje bi mu omogućile da se zaposli.
Da bi se izvukao iz situacije, Ajnštajn se prijavio na ETH u Cirihu, jer im je dozvoljeno da polažu prijemni ispit bez ekvivalenta srednje škole.
Albert je dobio najviše ocjene iz fizike i matematike, ali je sveukupno pao na ispitu
Impresioniran dječakovim sposobnostima, direktor Politehnike mu je savjetovao da stekne srednju školu i pokuša ponovo. Početkom 1896. godine, tri mjeseca prije svog 17. rođendana, Ajnštajn se odrekao njemačkog državljanstva i nekoliko godina nije dobio državljanstvo dok nije dobio švicarski pasoš. Iste godine diplomirao je na kantonalnoj školi Aarau u Švicarskoj. Njegov akademski uspjeh nije pretrpio suštinske promjene: najbolje ocjene iz fizike i matematike, C iz francuskog (na skali od šest stupnjeva), B iz geografije i crtanja.
Vjerovatno su akademski zapisi iz švicarske škole doveli Ajnštajnove biografe u zabludu kada su ga zamijenili za siromašnog učenika. Činjenica je da je u posljednjem tromjesečju Albertovog obrazovanja školska uprava okrenula ljestvicu ocjenjivanja naopačke i "6" je postala najviša ocjena. U prethodnim tromesečjima iz matematike i fizike, Ajnštajn je imao „1“ jer je skala bila obrnuta.
Fizičar je do kraja života ostao kritičar njemačkog obrazovnog sistema, koji je, po njegovom mišljenju, ispirao mozak školarcima.
Albert Einstein rođen 14. marta 1879. u južnonjemačkom gradu Ulmu, u siromašnoj jevrejskoj porodici.
Naučnik je živio u Njemačkoj i SAD-u, međutim, uvijek je poricao da zna engleski. Naučnik je bio javna ličnost i humanista, počasni doktor oko 20 vodećih svetskih univerziteta, član mnogih akademija nauka, uključujući stranog počasnog člana Akademije nauka SSSR (1926).
Ajnštajn sa 14 godina. Fotografija: Commons.wikimedia.org
Otkrića velikog genija u nauci dala su ogroman rast matematici i fizici u 20. veku. Ajnštajn je autor oko 300 dela o fizici, kao i autor više od 150 knjiga iz oblasti drugih nauka. Tokom svog života razvio je mnoge značajne fizičke teorije.
AiF.ru je prikupio 15 zanimljivih činjenica iz života svjetski poznatog naučnika.
Ajnštajn je bio loš učenik
Kao dete, poznati naučnik nije bio čudo od deteta. Mnogi su sumnjali u njegovu korisnost, a njegova majka je čak sumnjala na urođeni deformitet svog djeteta (Ajnštajn je imao veliku glavu).
Ajnštajn nikada nije dobio diplomu srednje škole, ali je uvjeravao roditelje da se i sam može pripremiti za upis na Višu tehničku školu (Polytechnic) u Cirihu. Ali prvi put nije uspio.
Uostalom, nakon upisa na Politehniku, student Ajnštajn je vrlo često preskakao predavanja, čitajući časopise sa najnovijim naučnim teorijama u kafićima.
Nakon dobijanja diplome, zaposlio se kao stručnjak u patentnom zavodu. Zbog činjenice da je procjena tehničkih karakteristika mladog specijaliste najčešće trajala oko 10 minuta, proveo je dosta vremena razvijajući vlastite teorije.
Nisam voleo sport
Osim plivanja („sport koji zahtijeva najmanje energije“, kako je sam Ajnštajn rekao), izbjegavao je bilo kakvu energičnu aktivnost. Jedan naučnik je jednom rekao: „Kada se vratim kući s posla, ne želim da radim ništa drugo osim da radim svojim umom.”
Složene probleme rješavao je sviranjem violine
Ajnštajn je imao poseban način razmišljanja. Izdvojio je one ideje koje su bile neelegantne ili disharmonične, uglavnom zasnovane na estetskim kriterijumima. Zatim je proglasio opći princip po kojem će se uspostaviti harmonija. I predviđao je kako će se fizički objekti ponašati. Ovaj pristup je dao zapanjujuće rezultate.
Ajnštajnov omiljeni instrument. Fotografija: Commons.wikimedia.org
Naučnik se trenirao da se uzdigne iznad problema, sagleda ga iz neočekivanog ugla i pronađe izvanredan izlaz. Kada se našao u ćorsokaku, svirajući violinu, odjednom mu je u glavi palo rješenje.
Ajnštajn "prestao da nosi čarape"
Kažu da Ajnštajn nije bio mnogo uredan i jednom je o tome ovako govorio: „Kad sam bio mlad, naučio sam da nožni palac uvek završava rupom u čarapi. Tako sam prestao da nosim čarape."
Voleo sam da pušim lulu
Ajnštajn je bio doživotni član Montrealskog kluba pušača lula. Imao je veliko poštovanje prema luli za pušenje i vjerovao je da ona “doprinosi mirnom i objektivnom prosuđivanju ljudskih stvari”.
Mrzela naučnu fantastiku
Kako bi izbjegao iskrivljavanje čiste nauke i davanje ljudima lažne iluzije naučnog razumijevanja, preporučio je potpunu apstinenciju od bilo koje vrste naučne fantastike. "Nikad ne razmišljam o budućnosti, ona će doći vrlo brzo", rekao je.
Ajnštajnovi roditelji bili su protiv njegovog prvog braka
Ajnštajn je svoju prvu suprugu Milevu Marić upoznao 1896. godine u Cirihu, gde su zajedno studirali na Politehnici. Albert je imao 17 godina, Mileva 21. Ona je bila iz katoličke srpske porodice koja živi u Mađarskoj. Ajnštajnov saradnik Abraham Pais, koji je postao njegov biograf, napisao je u osnovnoj biografiji njegovog velikog šefa, objavljenoj 1982. godine, da su oba Albertova roditelja bila protiv ovog braka. Tek na samrti je Ajnštajnov otac Herman pristao na ženidbu svog sina. Ali Paulina, majka naučnika, nikada nije prihvatila svoju snahu. „Sve se u meni opirao ovom braku“, citira Pais Ajnštajnovo pismo iz 1952.
Ajnštajn sa svojom prvom suprugom Milevom Marić (oko 1905). Fotografija: Commons.wikimedia.org
Dve godine pre venčanja, 1901. godine, Ajnštajn je pisao svojoj voljenoj: „...Izgubio sam razum, umirem, gorim od ljubavi i želje. Jastuk na kojem spavaš je sto puta sretniji od mog srca! Dolaziš mi noću, ali, nažalost, samo u snu...”
Međutim, nakon kratkog vremena, budući otac teorije relativnosti i budući otac porodice piše svojoj nevjesti potpuno drugačijim tonom: „Ako želiš brak, moraćeš pristati na moje uslove, evo ih :
- prvo, ti ćeš se pobrinuti za moju odjeću i krevet;
- drugo, donosit ćeš mi hranu tri puta dnevno u moju kancelariju;
- treće, odreći ćeš se svih ličnih kontakata sa mnom, osim onih neophodnih za održavanje društvene pristojnosti;
- četvrto, kad god te zamolim da to uradiš, napustićeš moju spavaću sobu i kancelariju;
- peto, bez reči protesta izvršićete naučne proračune za mene;
- šesto, od mene nećete očekivati nikakve manifestacije osećanja.”
Mileva je prihvatila ove ponižavajuće uslove i postala ne samo vjerna supruga, već i vrijedan pomoćnik u svom poslu. 14. maja 1904. godine im se rađa sin Hans Albert, jedini nasljednik porodice Ajnštajn. Godine 1910. rođen mu je drugi sin Edvard, koji je od detinjstva patio od demencije i završio je život 1965. u ciriškoj psihijatrijskoj bolnici.
Čvrsto je vjerovao da će dobiti Nobelovu nagradu
U stvari, Ajnštajnov prvi brak se raspao 1914. godine, tokom pravnog postupka za razvod, pojavilo se sledeće pismeno obećanje od Ajnštajna: „Obećavam vam da ću vam dati sav novac kada dobijem Nobelovu nagradu. Morate pristati na razvod, inače nećete dobiti baš ništa.”
Par je bio uvjeren da će Albert postati dobitnik Nobelove nagrade za teoriju relativnosti. On je zapravo dobio Nobelovu nagradu 1922. godine, ali sa potpuno drugačijom formulacijom (za objašnjenje zakona fotoelektričnog efekta). Ajnštajn je održao reč: dao je svih 32 hiljade dolara (ogromna suma za ono vreme) svojoj bivšoj ženi. Do kraja svojih dana, Ajnštajn se brinuo i o hendikepiranom Edvardu, pišući mu pisma koja nije mogao ni da pročita bez spoljne pomoći. Dok je bio u poseti svojim sinovima u Cirihu, Ajnštajn je boravio sa Milevom u njenoj kući. Mileva je veoma teško podnela razvod, dugo je bila u depresiji, a lečili su je psihoanalitičari. Umrla je 1948. u 73. godini. Osjećaj krivice pred njegovom prvom ženom opterećivao je Ajnštajna do kraja njegovih dana.
Ajnštajnova druga žena bila je njegova sestra
U februaru 1917. godine, 38-godišnji autor teorije relativnosti se teško razbolio. Izuzetno intenzivan mentalni rad uz lošu ishranu u zaraćenoj Njemačkoj (to je bio berlinski period života) i bez odgovarajuće njege izazvao je akutnu bolest jetre. Zatim su se dodali žutica i čir na želucu. Njegov rođak po majci i bratić po ocu preuzeli su inicijativu da se brinu o pacijentu. Elsa Einstein-Lowenthal. Bila je tri godine starija, razvedena i imala je dvije kćeri. Albert i Elsa bili su prijatelji od djetinjstva, nove okolnosti su doprinijele njihovom zbližavanju. Ljubazna, srdačna, majčinska i brižna, jednom rečju, tipična građanka, Elsa je volela da čuva svog slavnog brata. Čim je Ajnštajnova prva supruga Mileva Marić pristala na razvod, Albert i Elsa su se venčali, Albert je usvojio Elzine ćerke i imao odlične odnose sa njima.
Ajnštajn sa suprugom Elzom. Fotografija: Commons.wikimedia.org
Nije ozbiljno shvatio probleme
U svom normalnom stanju, naučnik je bio neprirodno miran, gotovo inhibiran. Od svih emocija, više je volio samozadovoljnu vedrinu. Apsolutno nisam mogla da podnesem kada je neko oko mene tužan. Nije video ono što nije želeo da vidi. Nije ozbiljno shvatio probleme. Vjerovao je da šale „razbijaju“ nevolje. I da se mogu prenijeti sa ličnog plana na opšti. Na primjer, uporedite tugu od vašeg razvoda sa tugom koju je ljudima donio rat. Maksimi iz La Rochefoucauld-a pomogli su mu da potisne svoje emocije, neprestano ih je čitao.
Nije mi se svidjela zamjenica "mi"
Rekao je “ja” i nikome nije dozvolio da kaže “mi”. Značenje ove zamjenice jednostavno nije doprlo do naučnika. Njegov bliski prijatelj samo je jednom vidio nepokolebljivog Ajnštajna u bijesu kada je njegova žena izgovorila zabranjeno "mi".
Često povučen u sebe
Da bi bio nezavisan od konvencionalne mudrosti, Ajnštajn se često izolovao u samoći. Ovo je bila navika iz detinjstva. Čak je sa 7 godina počeo da priča jer nije želeo da komunicira. Gradio je ugodne svjetove i suprotstavljao ih stvarnosti. Svet porodice, svet istomišljenika, svet patentnog zavoda u kome sam radio, hram nauke. “Ako otpadne vode života ližu stepenice vašeg hrama, zatvorite vrata i smijte se... Ne prepustite se ljutnji, ostanite kao i prije kao svetac u hramu.” Poslušao je ovaj savjet.
Opušteno, sviranje violine i upadanje u trans
Genije se uvek trudio da bude fokusiran, čak i kada je čuvao svoje sinove. Pisao je i komponovao, odgovarajući na pitanja svog najstarijeg sina, ljuljajući najmlađeg sina na kolenima.
Ajnštajn je voleo da se opušta u svojoj kuhinji, svirajući Mocartove melodije na svojoj violini.
A u drugoj polovini života, naučniku je pomogao poseban trans, kada njegov um nije bio ničim ograničen, njegovo tijelo nije pokoravalo unaprijed utvrđenim pravilima. Spavao sam dok me nisu probudili. Ostao sam budan dok me nisu poslali u krevet. Jeo sam dok me nisu zaustavili.
Ajnštajn je spalio svoje poslednje delo
Poslednjih godina svog života, Ajnštajn je radio na stvaranju Teorije ujedinjenog polja. Njegova glavna svrha je korištenje jedne jedinstvene jednadžbe za opisivanje interakcije tri fundamentalne sile: elektromagnetne, gravitacijske i nuklearne. Najvjerovatnije je neočekivano otkriće u ovoj oblasti potaklo Einsteina da uništi svoje djelo. Kakvi su to bili radovi? Odgovor, nažalost, veliki fizičar je zauvijek ponio sa sobom.
Albert Ajnštajn 1947. Fotografija: Commons.wikimedia.org
Dozvolio mi je da pregledam svoj mozak nakon smrti
Einstein je vjerovao da samo manijak opsjednut jednom mišlju može postići značajne rezultate. Pristao je da mu se nakon smrti pregleda mozak. Kao rezultat toga, mozak naučnika je uklonjen 7 sati nakon smrti izvanrednog fizičara. A onda je ukraden.
Smrt je sustigla genija u bolnici Princeton (SAD) 1955. godine. Obdukciju je izvršio patolog zv Thomas Harvey. Uklonio je Ajnštajnov mozak radi proučavanja, ali umesto da ga učini dostupnim nauci, uzeo ga je sebi.
Rizikujući svoju reputaciju i posao, Tomas je stavio mozak najvećeg genija u teglu formaldehida i odnio ga svojoj kući. Bio je uvjeren da je takva akcija za njega naučna dužnost. Štoviše, Thomas Harvey je 40 godina slao dijelove Einsteinovog mozga na istraživanje vodećim neurolozima.
Potomci Tomasa Harvija pokušali su da vrate Ajnštajnovoj ćerki ono što je ostalo od mozga njenog oca, ali ona je odbila takav "poklon". Od tada do danas, ostaci mozga, ironično, nalaze se u Princetonu, odakle je ukraden.
Naučnici koji su ispitivali Ajnštajnov mozak dokazali su da se siva tvar razlikuje od normalne. Naučne studije su pokazale da su područja Ajnštajnova mozga odgovorna za govor i jezik smanjena, dok su područja odgovorna za obradu numeričkih i prostornih informacija uvećana. Druge studije su otkrile povećanje broja neuroglijalnih ćelija*.
*Glijalne ćelije [glijalne ćelije] (grčki: γλοιός - lepljiva supstanca, lepak) - vrsta ćelije u nervnom sistemu. Glijalne ćelije se zajednički nazivaju neuroglija ili glija. Oni čine najmanje polovinu volumena centralnog nervnog sistema. Broj glijalnih ćelija je 10-50 puta veći od neurona. Neuroni centralnog nervnog sistema okruženi su glijalnim ćelijama.
Mnogi neoprezni učenici koriste sljedeći argument da opravdaju svoje ocjene: neki genijalci su, na primjer, bili izuzetno loši u školi.
To nije tačno: da, mali Albert nije bio među prvim đacima, ali svakako nije bio ni loš đak. Stvar je u tome da je Ajnštajn studirao većinu vremena u Nemačkoj, ali je dobio školsku svedočanstvo u Švajcarskoj, gde je sistem ocenjivanja bio suprotan od nemačkog: u Nemačkoj je najveći rezultat bio jedan, nešto ispod dva i tako dalje, i Švajcarski nastavnici su koristili pravi sistem od šest poena.
U školi, Ajnštajn je posebno briljirao u matematici i nauci, posvećujući manje vremena francuskom jeziku, geografiji i crtanju – predmetima za koje nije bio posebno zainteresovan, ali je njegov prosečan rezultat bio oko pet od šest (u švajcarskom sistemu).
Inače, fizičar je dobio Nobelovu nagradu ne za teoriju relativnosti, kako mnogi vjeruju, već za razvoj kvantne teorije fotoelektričnog efekta.
7 korisnih lekcija koje smo naučili od Applea
10 najsmrtonosnijih događaja u istoriji Sovjetski “Setun” je jedini kompjuter na svijetu zasnovan na ternarnom kodu 12 do sada neobjavljenih fotografija najboljih svjetskih fotografa 10 najvećih promjena prošlog milenijuma Čovjek krtica: Čovjek je proveo 32 godine kopajući u pustinji 10 pokušaja da se objasni postojanje života bez Darwinove teorije evolucije Neatraktivan Tutankamon Pele je bio toliko dobar u fudbalu da je svojom igrom "pauzirao" rat u Nigeriji.
