Često, iz zabave ili u svrhu samospoznaje, odgovaramo na psihološke testove... ponekad smo jednostavno primorani da odgovorimo na njih prilikom konkurisanja za posao... pa zašto ne shvatiti tajne psihološkog testiranja?
Psihološki test br. 0 Pristrasnost odgovora(Mislim da je ovaj test generalno najvažniji)
Ako ne znate kako pravilno odgovoriti na takva pitanja, vaše psihološko testiranje će biti potpuno besmisleno:
Da li ste ikada loše raspoloženi?
Da li ponekad grešite?
Ponekad pravite greške?
Da li se dešava da uvrijedite svoje najmilije?
Da li se ikada desi da ne možete da se koncentrišete?
Ponekad nemate vremena da uradite sve?
Imate li loših dana?
==============
Ako na takva pitanja odgovorite najviše 1-2 puta? To znači da imate tendenciju da ne govorite istinu o sebi - a to znači da možda nećete ni proći intervju sa psihologom kada se prijavljujete za posao... to znači da niste objektivni prema sebi... ovo znači da je generalno besmisleno da odgovarate na psihološke testove! Prečesto lažete i rezultati vaših testova će često biti pristrani.
Psihološki test br. 1. Vaše omiljene boje - test Luscher
Trebate poredati karte različitih boja, počevši od najprijatnijih do najneugodnijih. Šta to znači? Ovaj test ima za cilj određivanje emocionalnog stanja. Svaka karta simbolizira potrebe osobe:
crvena boja - potreba za akcijom
žuta - potreba za težnjom ka cilju, nada
zelena - potreba za afirmacijom;
plava - potreba za naklonošću, postojanošću;
ljubičasta - bijeg od stvarnosti;
smeđa - potreba za zaštitom;
crna - depresija.
Raspored karata znači sledeće: prve dve su težnje osobe, 3 i 4 su pravo stanje stvari, 5 i 6 su ravnodušan stav, 7 i 8 su antipatija, potiskivanje.
Ključ za test: prva četiri moraju biti crvena, žuta, plava, zelena- kojim redom tačno nije toliko bitno. Slaganjem karata po redosledu približnom originalu slika se portret svrsishodne, aktivne osobe
Psihološki test br. 2. Čas crtanja
Od vas se traži da nacrtate kuću, drvo, osobu. Šta to znači? Vjeruje se da na taj način osoba može pokazati svijetu svoju samopercepciju. U ovom psihološkom testu svaki detalj je bitan: lokacija crteža na listu (nalazi se u sredini, proporcionalni crtež ukazuje na samopouzdanje), jedinstvena kompozicija svih objekata ukazuje na integritet pojedinca, koja vrsta predmeta će biti prikazano.
Takođe je važno šta je prvo nacrtano: kuća - potreba za sigurnošću, osoba - opsesija sobom, drvo - potreba za vitalnom energijom. Osim toga, drvo je metafora za težnje (hrast - samopouzdanje, vrba - naprotiv - neizvjesnost); osoba je metafora za to kako drugi ljudi sebe doživljavaju; kuća je metafora za percepciju osobe o sebi (dvorac je narcizam, rasklimata koliba je nisko samopoštovanje, nezadovoljstvo sobom).
Ključ: Vaš crtež treba da bude realističan i proporcionalan. Kako biste pokazali svoju društvenost i volju da radite u timu, ne zaboravite na sljedeće detalje: put do trijema (kontakt), korijenje drveta (veza s timom), prozori i vrata (ljubaznost i otvorenost), sunce (veselina), voćka (praktičnost) ), ljubimac (nega).
Psihološki test br. 3. Priča
Pokazuju vam se slike koje prikazuju ljude u raznim životnim situacijama i traže da prokomentarišete: šta se dešava; o čemu osoba razmišlja; zašto to radi?
Šta to znači? Na osnovu interpretacije slika moguće je odrediti vodeće životne scenarije osobe, drugim riječima, „koga boli taj priča o tome“. Vjeruje se da osoba projektuje situacije sa slika na svoj život i otkriva svoje strahove, želje i pogled na svijet. Tako, na primjer, ako slika prikazuje osobu koja plače ili se smije, onda se očekuje da ćete kada je komentirate govoriti o svojim razlozima za radost ili tugu.
Ključ: Morate kontrolirati svoje odgovore i tumačiti slike na najpozitivniji mogući način.
Psihološki test br. 4. Blob - Rorschachov test
Prikazuju vam se slike bezoblične mrlje (obično simetrične) i traže da vam kažu šta vidite. Šta to znači? Ovaj psihološki test je donekle sličan prethodnom, a otkriva i vaš pravi stav prema svijetu. Pozitivna interpretacija slika (na primjer, ljudi koji komuniciraju) govori o vama kao o aktivnoj, društvenoj, pozitivnoj osobi; negativna interpretacija (vidjeli ste čudovište, opasnu životinju u mrlji) ukazuje na to da imate mnogo neopravdanih strahova ili dubok stres.
Ključ: ako povezujete sliku s nečim jasno negativnim, komentirajte je na neutralan način. Na primjer, nemojte reći: „Vidim da se ljudi svađaju“, već recite: „Ljudi emotivno komuniciraju“.
Psihološki test br. 5. IQ test
Od vas se traži da odgovorite na nekoliko pitanja (od 40 do 200) različitih smjerova u određenom vremenskom periodu (od 30 minuta) - od matematičkih zadataka do logičkih zagonetki. Šta to znači? Ovi psihološki testovi su dizajnirani da odrede takozvani kvocijent inteligencije. Iako se njihova efikasnost sve više dovodi u pitanje (ako osoba ima niske ocjene, to ne mora značiti da je glupa, možda ima nekonvencionalno razmišljanje ili je jednostavno nepažljiva), testovi su održavali i povećavali svoju popularnost dugi niz godina. Ajzenkovi IQ testovi su najčešći.
Ključ: Budite maksimalno oprezni, ima puno trik pitanja. Ako vrijeme ističe, a ima još puno pitanja, ne ostavljajte ih bez odgovora, zapišite odgovore nasumično, vjerovatno ćete nešto pogoditi.
================
Ako polažete testove prilikom konkurisanja za posao, budite mirni tokom intervjua...ali nemojte biti ravnodušni - vaša motivacija treba da bude prisutna, ali ne treba da pređe na skalu....
Najvažniji! Uopšte se nemojte fokusirati na testove.
Što ste nekonvencionalniji, što originalnije razmišljate, testovi manje govore istinu o vama.
Srednjoškolski profesori smatrali su fizičara Ajnštajna i pronalazača Edisona mentalno retardiranim...
Ko se sada sjeća ovih učitelja... i ko je na kraju bio u pravu?
Oni koji razmišljaju da se upišu u Ministarstvo za vanredne situacije obavezni su da polože psihološke testove (pored konkursa), a najčešći je test Ministarstva za vanredne situacije po „vojskom modelu“. Svaki kandidat mora položiti vojni psihološki test Ministarstva za vanredne situacije kada se prijavljuje za obuku ili rad; ako položite, bićete primljeni.
U svakom slučaju, morate biti spremni. Naravno, ne znamo kako ćete se testirati, pa ćemo opisati najčešću opciju testiranja kandidata i ponuditi da se psihološki test Ministarstva za vanredne situacije polaže online.
Šta su psihološki testovi Ministarstva za vanredne situacije i za šta su potrebni?
Stručni psihološki testovi Ministarstva za vanredne situacije su samostalan element visokokvalifikovane dijagnostike ličnosti, koji omogućava analizu psiholoških kvaliteta i osobina budućeg radnika Ministarstva za vanredne situacije. Postoje različite vrste psiholoških testova koji se razlikuju po načinu pripreme, trajanju, fokusu, kao i vremenskim i programskim karakteristikama. Popularni i često korišćeni profesionalni testovi Ministarstva za vanredne situacije uključuju opšte metode: R. Kettel, CPM, California (CPI) i Freiburg metode (FPI). Sastojeći se od nekoliko faktora, ovakvi testovi procjenjuju osobu tako što se istovremeno dijagnosticira maksimalni broj ličnih karakteristika zaposlenog.
Postoje i usko fokusirani testovi koji se koriste za identifikaciju specifičnih kvaliteta i osobina ličnosti, na primjer, DMO Leary, Myers-Brig, M. Rokeach ili KOT (Short Orientation Test) testovi. Prilikom ulaska u Ministarstvo za vanredne situacije koriste se obje grupe.
Polaganje online testa
Testirajte se za psihološku stabilnost na mreži! Pročitajte pitanje, a zatim izjave, ako su tačne odgovorite sa „da“ ili „ne“ i brojite; Na kraju testa znaćete rezultat.
2. Moji živci nisu više uznemireni od drugih.
3. Rijetko imam zatvor.
4. Retko imam glavobolje.
5. Rijetko se umaram.
6. Gotovo uvijek se osjećam prilično srećno.
7. Siguran sam u sebe.
8. Praktično nikad ne crvenim.
9. U poređenju sa mojim prijateljima, smatram da sam prilično hrabra osoba.
10. Ne crvenim se češće od drugih.
11. Retko imam lupanje srca.
12. Obično su mi ruke prilično tople.
13. Nisam stidljiviji od drugih.
14. Nedostaje mi samopouzdanja.
15. Ponekad mi se čini da sam ni za šta.
16. Imam periode takve anksioznosti da ne mogu mirno sjediti.
17. Mnogo me muči stomak.
18. Nemam hrabrosti da izdržim sve nadolazeće poteškoće.
19. Voleo bih da budem sretan kao i drugi.
20. Ponekad mi se čini da se predamnom gomilaju takve poteškoće koje ne mogu savladati.
21. Često imam noćne more.
22. Primjećujem da mi se ruke tresu kada pokušam nešto učiniti.
23. Imam izuzetno nemiran i isprekidan san.
24. Veoma sam zabrinut zbog mogućih neuspjeha.
25. Morao sam da doživim strah u slučajevima kada sam sa sigurnošću znao da mi ništa ne prijeti.
26. Imam poteškoća da se koncentrišem na posao ili bilo koji zadatak.
27. Radim pod velikim pritiskom.
28. Lako se zbunim.
29. Osećam anksioznost skoro sve vreme zbog nekoga ili nečega.
30. Sklon sam da stvari shvatam preozbiljno.
31. Često plačem.
32. Često patim od napadaja povraćanja i mučnine.
33. Jednom mjesečno ili češće imam želudac.
34. Često se bojim da ću uskoro pocrvenjeti.
35. Veoma mi je teško da se koncentrišem na bilo šta.
36. Moja finansijska situacija me veoma brine.
37. Često razmišljam o stvarima o kojima ne bih volio da pričam ni sa kim.
38. Imao sam periode kada mi je anksioznost uskraćivala san.
39. Ponekad, kada sam zbunjen, jako se znojim, što me čini veoma posramljenim.
40. Čak i u hladnim danima lako se znojim.
41. Ponekad sam toliko uzbuđen da mi je teško zaspati.
42. Ja sam lako uzbudljiva osoba.
43. Ponekad se osjećam potpuno beskorisno.
44. Ponekad mi se čini da su mi živci jako potreseni i da ću izgubiti živce.
45. Često uhvatim sebe kako brinem o nečemu.
46. Mnogo sam osjetljiviji od većine drugih ljudi.
47. Gotovo stalno osjećam glad.
48. Često se osjećam usamljeno.
49. Život je za mene povezan sa neobičnom napetošću.
50. Čekanje me uvijek čini nervoznim.
Za svaki odgovor "da" na sljedeće tvrdnje dajte 1 bod: 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 , 32 , 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50
Za svaki odgovor “ne” na sljedeće tvrdnje dajte 1 bod: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13.
40-50 bodova - pokazatelj vrlo visokog nivoa anksioznosti;
25-39 bodova ukazuje na visok nivo anksioznosti;
15-24 poena - oko prosečnog (sa tendencijom ka visokom) nivou;
5-14 bodova - oko prosječnog (sa tendencijom niskog) nivoa;
0-4 boda - nizak nivo anksioznosti.
Članak će otkriti osnovne informacije o psihološkim testovima. Kako ih proći prilikom zapošljavanja, čemu su namijenjeni - o tome kasnije.
Dragi čitaoci! Članak govori o tipičnim načinima rješavanja pravnih pitanja, ali svaki slučaj je individualan. Ako želiš znati kako reši tačno svoj problem- kontaktirajte konsultanta:
PRIJAVE I POZIVI SE PRIMAJU 24/7 i 7 dana u nedelji.
Brzo je i BESPLATNO!
Prilikom zapošljavanja mnogi poslodavci koriste testove. Pomažu u prepoznavanju profesionalnih kvaliteta zaposlenika.
Na osnovu njihovih rezultata može se formirati opšta slika o osobi. Kako proći testove, šta oni mogu reći o osobi?
Opće informacije
Pronaći uposlenika koji će profesionalno obavljati svoje poslove na poslu nije lako. Ovo je svojevrsni problem i nije uvijek moguće izaći na kraj s njim jednim intervjuom.
Stoga su stručnjaci došli do takvog koncepta kao što je „psihološki testovi za zapošljavanje“.
Šta je to
Postoji nekoliko vrsta psiholoških testova – usmenih i pismenih. U početnoj fazi, prilikom prijave za poziciju, koristi se druga opcija.
Kada ima više ljudi, potrebno je izabrati jednog – najkvalifikovanijeg. Pismeni testovi se dijele na:
- intelektualac;
- lični;
- kvalifikacije;
- one najjednostavnije.
Najčešći oralni test je test boje (Lüscher). O tome će biti reči kasnije. Testovi inteligencije mjere razmišljanje, budnost i pamćenje.
Lični pomažu u prepoznavanju nečijeg temperamenta i njegovog tipa, negativnih kvaliteta. Profesionalci identifikuju motivaciju i da li je osoba sposobna da laže.
Interpersonalni faktori određuju nivo konflikta osobe i da li može komunicirati u timu.
Testiranje provodi zaposlenik organizacije sa medicinskom ili psihološkom spremom. Ako takva osoba ne postoji, onda poslodavac poziva psihologa.
U koju svrhu se provode?
Testovi igraju značajnu ulogu pri zapošljavanju ljudi, ali ne treba se voditi samo njima prilikom odabira kandidata za poziciju.
Nakon položenih testova, zaposleni se obično pozivaju na razgovor. Onima koji ne prođu ulaz nije dozvoljen.
Testiranje pomaže poslodavcu da napravi izbor od 30%. Ciljevi testa:
Uz pomoć testova moguće je identificirati kvalitete kao što su liderstvo, komunikativnost, sposobnost komuniciranja u timu, kreativnost, otpornost na stres, sposobnost učenja i druge vještine.
Psihološki testovi su najbolja prilika da se identifikuje odgovarajući kandidat za poziciju. Tokom intervjua, osoba se može nasmiješiti, iskoristiti svoj šarm i pozitivne kvalitete.
Ali testovi će pomoći da se identifikuju skrivene kvalitete i talenti. Za svaku poziciju, testovi pomažu u određivanju određenih kvaliteta.
Za prosječne radnike:
- sposobnost obavljanja iste vrste posla;
- upornost;
- pažljivost;
- sposobnost koncentriranja pažnje na jednu temu;
- sposobnost slušanja i slušanja;
- kreativne kvalitete;
- sposobnost analize i donošenja zaključaka.
Za menadžere:
- aktivnost;
- sposobnost komunikacije u velikom timu;
- vještine koordinacije i upravljanja podređenima;
- nepristrasan odnos prema zaposlenima;
- tolerancija;
- pravda;
- vodstvo;
- lojalan odnos prema ljudima.
Za vojsku:
- sposobnost pridržavanja rutine;
- pouzdanost;
- brzina odgovora;
- poštovanje kolega i nadređenih, viši po činu;
- otpornost na stres.
Pravna osnova
Zakonska regulativa ne zabranjuje provođenje psiholoških testova prilikom zapošljavanja, ali ne postoje ni jasna uputstva za njihovo sprovođenje. Vlada ih ne predviđa, kao ni proceduru za provođenje ispitivanja i skladištenje.
Podaci koje je zaposlenik dužan dostaviti prilikom prijave za posao nalaze se u Ruskoj Federaciji. Rezultati ispitivanja nisu uključeni u njihove odredbe.
Ne postoji odgovornost za propust u testiranju. Poslodavac nema pravo da traži informacije o ličnom životu osobe. Zbog toga se zaposleni ne može primorati da odgovara na takva pitanja na testovima.
Čim se poslodavac odluči u korist jedne osobe, ostatak će morati biti odbijen. zabranjuje ovo bez obrazloženja razloga za odbijanje.
Ako poslodavac odbije osobu samo na osnovu rezultata testiranja, onda se takav izbor smatra nerazumnim.
Prilikom odbijanja potrebno je uzeti u obzir Zakon, na primjer, nedovoljno radno iskustvo, radno iskustvo u datoj oblasti ili neodgovarajuće obrazovanje.
To će se dogoditi ako ne može dokazati da osobu nije zaposlio zbog neprofesionalnosti.
Za neke profesije, razumijevanje mentalnog zdravlja je važno. Stoga su takvi građani obavezni da se podvrgnu psihijatrijskom pregledu.
Karakteristike psihološkog testiranja pri konkurisanju za posao
Testovi se obično izvode na računaru. Za svaku kategoriju zaposlenih koriste se određeni testovi koji imaju svoje karakteristike.
Psihološki testovi za zapošljavanje u Ministarstvu za vanredne situacije podijeljeni su u 2 kategorije – višefaktorni i usko usmjereni.
Prvi omogućavaju dijagnozu ličnih kvaliteta, drugi su usmjereni na karakterizaciju određenih kvaliteta koji su neophodni u ovoj oblasti.
Psihološki testovi za rad sa oružjem sadrže pitanja koja se tiču službe, poznavanja zakona i prava. Ne postoji zvanična publikacija takvih testova.
Tokom testiranja određuju se kvalitete kao što su karakter, domišljatost i inteligencija. Vrlo često, kada Ministarstvo unutrašnjih poslova ili FSB zatraže da uradite test inteligencije ili poligrafski test.
Uslovi
Uslovi za polaganje testova prilikom konkurisanja za posao su sledeći:
- svi kandidati za poziciju moraju biti obaviješteni o predstojećim testovima;
- svako ima pravo da zahteva testove za vežbanje;
- potrebno je obezbijediti povoljne uslove u kojima se vrše ispitivanja - prostorije, rasvjeta i sl.;
- kandidati imaju pravo tražiti savjet o rezultatima testiranja;
- testiranje je besplatno.
Svi kandidati su dužni da dostave upitnike, materijale za pisanje ili kompjuter.
Na početku obavezno dajte upute o tome kako izvršiti testove. Također objavite vrijeme predviđeno za njihovo ispunjavanje.
Kako proći psihološki test
- potrebno je ostati smiren i posvetiti punu pažnju pitanjima;
- dati istinite odgovore;
- Ako ima puno pitanja i nema dovoljno vremena, bolje je preskočiti ona koja izazivaju poteškoće. Prilikom izračunavanja uzima se u obzir broj tačnih odgovora, a ne 100% rezultat;
- pažljivo pročitajte upute za prolazak;
- ako pitanje nije jasno, bolje ga je preskočiti;
- dobro se naspavaj noć ranije.
Test primjeri
Postoje različiti testovi, ali njihovi se koriste za identifikaciju određenih kvaliteta. Koji će testovi biti, zavisi od psihologa. Oni su ti koji razvijaju zadatke, vrlo često na zahtjev poslodavaca.
Na primjer, Luscherov test je sljedeći: kartice različitih boja (8 komada) su položene ispred osobe.
Od kandidata se traži da ih postavi redom, počevši od onog koji mu je najprijatniji.
Rezultati se bilježe i od njega se traži da ponovi isto. Koristeći slijed raspoređenih boja, psiholog donosi zaključak o osobinama osobe.
Rorschachov test je dobro poznata tehnika. Suština je da se osobi pokažu slike koje prikazuju nerazumljive mrlje.
Mora da kaže šta vidi tamo. Koristeći test, možete utvrditi da li osoba ima poremećaje u nervnom sistemu, mentalitetu i razmišljanju.
Upitnici ličnosti pomažu psihologu da shvati šta je u duši osobe. Pomažu u određivanju ličnih kvaliteta, motivacije i mišljenja. Postoje i situacioni zadaci.
Pomažu da se shvati koliko brzo osoba može reagirati na situaciju i analizirati je, te da li ima kreativan pristup. U osnovi, ovakvi zadaci su namijenjeni odabiru kandidata za odgovorne pozicije.
Intervjui o stresu su podjednako popularna vrsta testa. Uz njihovu pomoć određuju kako će se osoba ponašati u određenoj situaciji.
U pravilu, zadaci imaju za cilj razbjesniti osobu i stvoriti konfliktnu situaciju za koju možda nije spreman.
Ako sa geometrijskim oblicima
Ovakvi testovi se često koriste i pri zapošljavanju. Od osobe se traži da odabere određenu figuru koja mu se sviđa. Na osnovu toga se donosi zaključak. Ponekad se od njih traži da ih poređaju.
Na prvom mjestu je figura koja može karakterizirati osobu. Brojka na posljednjem mjestu ukazuje na vrstu osobe s kojom će biti teško pronaći zajednički jezik.
Psihijatrijski pregled
Mnogi zahtjevi se postavljaju pred osobu koja dobije posao. Ako želi odobrenje poslodavca, moraće ih u potpunosti ispuniti.
Jedna od glavnih tačaka je ljekarski pregled. Zaposlenik se šalje na pregled. Pored specijalista opšte medicine, moraćete da prođete i pregled kod psihijatra.
Ovo će biti korisno za one koji žele dobiti posao, na primjer, u banci, obrazovnim institucijama ili služenju vojnog roka. U razgovoru sa psihijatrom, osoba odgovara na njegova pitanja, obavlja razne testove i zadatke.
Šta treba da znate o psihijatrijskom pregledu:
| Mora proći | Za one građane koji rade u uslovima visokog rizika |
| Prema zakonodavstvu Ruske Federacije | Postupak se može provesti samo na dobrovoljnoj osnovi – niko nema pravo prisiljavati osobu |
| Izvodi se sa svrhom | Saznajte da li je osoba pogodna za posao i da li je njegova psiha oštećena |
| Samo specijalista može izvršiti proceduru | Imati medicinsko obrazovanje |
| Zaposlenog mora pregledati psihijatar | Jednom svakih 5 godina |
| Mora biti završen u roku od 20 dana. | Nakon kontaktiranja specijaliste |
| U slučaju neslaganja sa zaključkom lekara | Na njegovu odluku se može uložiti žalba |
VANREDNE SITUACIJE I OTKLANJANJE POSLEDICA PRIRODNIH NEPOGODA
INSTITUCIJA FEDERALNE VLADE
"CENTAR ZA URGENTNU PSIHOLOŠKU ZBIRKU UREDNE KOMPANIJE RUSIJE"
„Pedagoški testovi
u sistemu psihološke obuke
Ministarstvo za vanredne situacije Rusije"
Uredila Eliseeva I.N.
Metodološke preporuke su razvijene na osnovu iskustva sastavljanja i testiranja upitnika višestrukog izbora u sistemu psihološke obuke Ministarstva za vanredne situacije Rusije, na osnovu analize domaćih i stranih radova posvećenih teoriji razvoja pedagoških testova.
Metodološke preporuke su namijenjene za korištenje od strane psihologa koji sprovode psihološku obuku, uključujući pri procjeni nivoa znanja o psihološkoj obuci među profesionalnim kontigentima Ministarstva za vanredne situacije Rusije, nastavnicima psihologije Federalne državne budžetske obrazovne ustanove visokog stručnog obrazovanja. Ministarstvo za vanredne situacije Rusije, centri za obuku i punktovi za obuku Federalne granične službe Ministarstva za vanredne situacije Rusije, obrazovno-metodološki centri civilne odbrane i vanrednih situacija, u cilju povećanja efikasnosti procesa učenja.
|
Uvod | |
|
Odjeljak 1: Teorijske osnove pedagoškog testa | |
|
1.1 Osnovni koncepti testologije čije je poznavanje neophodno pri izradi pedagoškog testa | |
|
1.2 Klasifikacija pedagoških testova | |
|
1.3 Dizajn testnih predmeta | |
|
1.3.1 Dizajn ispitnih zadataka | |
|
1.3.2 Vrste i vrste testnih zadataka | |
|
1.4 Zahtjevi za formuliranje testnih zadataka i tipične greške pri izradi testnih zadataka. | |
|
Zaključci o odjeljku 1 | |
|
Odjeljak 2: Postupak izrade pedagoškog testa | |
|
2.1 Organizacione i sadržajne faze izrade pedagoškog testa | |
|
2.2 Pripremne i istraživačke faze izrade pedagoškog testa | |
|
2.3 Standardizacija i interpretacija faze razvoja pedagoškog testa | |
|
2.4 Tipične greške pri izradi pedagoškog testa | |
|
Zaključci o odjeljku 2 | |
|
Odjeljak 3: Rad sa upitnicima višestrukog izbora u AIS-u „Psiholog“ | |
|
3.1 Rad sa upitnikom višestrukog izbora | |
|
3.2 Rad sa obrascima upitnika sa višestrukim izborom | |
|
3.3 Pregled rezultata testa | |
|
3.4 Tipične poteškoće pri radu sa upitnicima višestrukog izbora u AIS-u „Psiholog“ | |
|
Zaključci za dio 3 | |
|
Zaključak | |
|
Bibliografija |
Uvod
Sastavni dio metodičke podrške aktivnostima psihološke obuke je sistem za provjeru nivoa znanja učenika. Sistem za provjeru nivoa znanja studenata uključuje tradicionalne forme, kao što su anketa, usmeni ispit, test, praktični ispit, kao i korištenje upitnika višestrukog izbora. Koeficijent povećanja nivoa znanja, određen upitnicima višestrukog izbora, jedan je od glavnih pokazatelja efikasnosti aktivnosti psihološkog treninga, ali ne i jedini.
Upitnik višestrukog izbora trenutno nazivamo instrumentom koji će nakon prolaska kroz potrebne faze razvoja postati standardizirani pedagoški test. Pedagoški test, u poređenju sa tradicionalnim oblicima praćenja nivoa znanja, omogućava objektivnije, pouzdanije i brže mjera nivo znanja učenika. To se postiže standardizacijom postupka ispitivanja i standardizacijom i provjerom kvaliteta ispitnih jedinica i testa u cjelini. Stoga je u sistemu psihološke obuke ruskog Ministarstva za vanredne situacije, korištenje upitnika višestrukog izbora, u budućim testovima, neophodan pomoćni alat pri testiranju nivoa znanja u sklopu sticanja specijalnosti i napredne obuke, kao i kao glavni alat pri testiranju nivoa znanja u sklopu servisne obuke.
Značaj ovakvog dijela metodičke podrške aktivnostima psihološke obuke kao sistema za provjeru nivoa znanja studenata nameće određene zahtjeve specijalistima koji sprovode aktivnosti psihološke obuke, uključujući, između ostalog, praćenje nivoa znanja. Ovi zahtjevi se odnose na sposobnost korištenja i razvoja, po potrebi, pedagoških testova – jednog od glavnih oblika provjere nivoa znanja. Specijalista koji u svom radu koristi pedagoške testove treba pažljivo procijeniti alat koji će koristiti, bez obzira na to odakle je ovaj alat primljen - od zaposlenika Federalne javne ustanove CEPP Ministarstva za vanredne situacije Rusije, iz AIS “Psiholog” ili na neki drugi način.
Trenutno je u fazi testiranja baza testnih zadataka koju razvijamo za profesionalne kontingente Ministarstva za vanredne situacije Rusije, čiji je cilj da se identifikuju zadaci koji imaju značajne nedostatke; prepoznavanje grešaka i grešaka u kucanju u tekstu; određivanje optimalnog vremena potrebnog za rad sa testom; utvrđivanje nedostataka u uputama itd. Stoga će nam budnost, inicijativa i profesionalnost naših kolega biti od velike pomoći u razvoju objektivnog, kvalitetnog, standardiziranog alata dizajniranog za mjerenje nivoa znanja među profesionalnim kontigentima ruskog Ministarstva za vanredne situacije.
Dakle, ako specijalista treba da provjeri nivo znanja takvih profesionalnih kontingenata kao što su: spasioci, zaposleni u VGSCH, vatrogasci, zaposleni u Ministarstvu za vanredne situacije Rusije, upisani u kadrovsku rezervu, psiholozi, onda bi trebao kontaktirati FKU CEPP EMERCOM Rusije da dobije potrebnu listu pitanja ili kreira potreban obrazac upitnika koristeći AIS „Psiholog“. Dobivenu listu pitanja treba pažljivo provjeriti da li je usklađenost sa ciljevima testiranja koji stoje pred specijalistom i vrstom testa koji je na raspolaganju, kao i usklađenost testnih zadataka u testu sa standardnim i programima obuke. Osim toga, trebali biste provjeriti prisutnost svih potrebnih elemenata u dizajnu kako testa u cjelini, tako i testnih jedinica zasebno; utvrditi da li su svi potrebni oblici test zadataka korišćeni u testu i u kojoj meri razvijeni testni zadaci ispunjavaju zahteve za formulaciju test zadataka. Da bi to učinio, važno je da stručnjak zna koje zahtjeve skup testnih zadataka mora ispuniti da bi se mogao nazvati testom i vjerovati njegovim rezultatima, koji elementi moraju biti prisutni u dizajnu testa i u dizajnu testnog zadatka, koje vrste testova i oblici testnih zadataka postoje, kao i koje zahtjeve testni zadaci moraju ispunjavati. Ove informacije su sadržane u Poglavlju 1 ovih Smjernica.
U slučaju da se specijalista suoči sa zadatkom testiranja nivoa znanja među drugim profesionalnim kontingentima - koji nisu gore navedeni, na primjer, među kadetima Federalne državne budžetske obrazovne ustanove visokog stručnog obrazovanja Ministarstva za vanredne situacije Rusije , odnosno testiranja nivoa znanja iz posebnih disciplina psihološke obuke, onda on, dakle, treba da izradi test za relevantnu stručnu populaciju iu odgovarajuću disciplinu. Poglavlje 2, koje opisuje sve potrebne faze razvoja testa, pomoći će ovom stručnjaku u njegovom radu.
Poglavlje 3 ovih Metodoloških preporuka daje informacije o tome kako koristiti upitnike višestrukog izbora u AIS-u „Psiholog“, kako kreirati upitnik za traženu sekciju i za određeni stručni kontingent, kako obraditi upitnike u AIS-u „Psiholog“ , kao i kako pogledati rezultate testa.
Važno je napomenuti da poznavanje osnova testologije i njihove primjene u praksi značajno povećava kvalitet rada sa postojećim pedagoškim testovima, ali i povećava kvalitet testova koji se razvijaju. To vam zauzvrat omogućava povećanje nivoa aktivnosti psihološke pripreme općenito.
Stoga su ove Metodološke preporuke namijenjene za korištenje od strane psihologa koji sprovode psihološku obuku i uključuju nivo znanja među stručnim kontigentima Ministarstva za vanredne situacije Rusije, nastavnicima psihologije Federalne državne budžetske obrazovne ustanove visokog stručnog obrazovanja Ministarstva Vanredne situacije Rusije, centri za obuku i punktovi za obuku Federalne granične službe Ministarstva za vanredne situacije Rusije, obrazovno-metodološki centri civilne odbrane i vanrednih situacija, u cilju povećanja efikasnosti procesa učenja.
Psihološka selekcija kandidata vrši se prije provjere nivoa fizičke spremnosti i polaganja prijemnih testova.
Psihološku selekciju vrši nastavnik-psiholog u kadetskoj školi radi provjere stepena intelektualnog razvoja i sposobnosti kandidata za studiranje po nastavnim planovima i programima koji predviđaju vojnu obuku učenika.
Zadatke za provođenje psihološke selekcije izrađuje nastavnik-psiholog kadetske škole, a odobrava ih direktor kadetske škole.
Tokom psihološke selekcije procjenjuju se:
- stepen intelektualnog razvoja i sposobnosti kandidata za školovanje u obrazovnim programima koji predviđaju vojnu obuku učenika,
- sposobnost kandidata da bude u stambenoj ustanovi,
- spremnost za nastavak obuke u obrazovnim ustanovama Ministarstva odbrane, Državnog graničnog komiteta, Ministarstva unutrašnjih poslova, Ministarstva za vanredne situacije Republike Bjelorusije.
Stepen intelektualnog razvoja i sposobnosti kandidata za studiranje u obrazovnim programima koji predviđaju vojnu obuku studenata karakterišu sljedeći kvaliteti:
1) Sposobnost generalizacije i analize materijala.
2) Fleksibilnost razmišljanja.
3) Inercija mišljenja, preklopljivost.
4) Emocionalne komponente razmišljanja, rastresenost.
5) Brzina i tačnost percepcije, distribucije i koncentracije pažnje.
6) Upotreba jezika, pismenost.
7) Izbor optimalne strategije, orijentacije.
8) Prostorna mašta.
Primjeri zadataka
Riječi biografija i...?
a) incident, b) podvig, c) biografija, d) knjiga, e) pisac.
Ispravna opcija bi bila c) biografija.
Suprotnost riječi NEGATIVNO je:
a) neuspješan, b) kontroverzan, c) važan, d) nasumičan, e) pozitivan.
U ovom slučaju, tačan odgovor je pozitivan.
Kompozitor: pjesma = avion?
a) aerodrom, b) let, c) dizajner, d) zapaljiv, e) lovac.
Tačan odgovor je konstruktor.
Dobro: zlo = dan?
a) sunce, b) noć, c) sedmica, d) srijeda, e) dan.
Tačan odgovor je noć.
Dato vam je 5 riječi, od kojih 4 objedinjuje zajednička karakteristika. Peta riječ se ne odnosi na njih. Mora se naći i naznačiti. Samo jedna riječ može biti suvišna.
a) tanjir b) šolja c) sto d) šerpa e) čajnik
a, b, d, d - označavaju jela,
c - namještaj je tačan odgovor.
Nudimo vam niz brojeva raspoređenih po određenom pravilu. Vaš zadatak je da odredite broj koji bi bio nastavak odgovarajuće serije i zapišete ga. Svaki red se gradi prema vlastitom pravilu. U nekim zadacima, prilikom pronalaženja pravila za građenje niza, morat ćete koristiti množenje, dijeljenje i druge matematičke operacije.
2 4 6 8 10...
U ovoj seriji svaki sljedeći broj je 2 veći od prethodnog, tako da će sljedeći broj biti 12.
"Brzo" je suprotnost riječi:
1 - teška,
2 - elastična,
3 - brzo,
4 - svjetlo,
5 - sporo.
Tačan odgovor: sporo.
Sposobnost kandidata da se nalazi u stambenoj ustanovi pretpostavlja:
1. Visok nivo komunikacijskih i organizacionih vještina;
2. Sposobnost brzog snalaženja u teškim situacijama;
3. Sposobnost ležernog ponašanja u novom timu,
biti proaktivan;
4. Sposobnost donošenja nezavisnih odluka;
5. Istrajnost u obrazovnim i društvenim aktivnostima;
6. Sposobnost da se brani svoje mišljenje i da se osigura da ono bude prihvaćeno od strane drugova.
Primjeri zadataka
Koliko često uspevate da nagovorite većinu svojih drugova da prihvate vaše mišljenje?
Ako se pojave neke prepreke u realizaciji vaših namjera, da li lako odustajete od njih?
Da li je tačno da nemate sukoba sa svojim drugovima jer ne ispunjavaju svoje dužnosti i obaveze?
Da li volite da ste stalno u blizini ljudi?
Spremnost za nastavak obuke u obrazovnim ustanovama Oružanih snaga Republike Bjelorusije, Ministarstva unutrašnjih poslova, Ministarstva za vanredne situacije
Postoje tri glavne vojne vrline:
disciplina,
zvanje,
Straightforwardness.
Primjeri zadataka
− Da li biste stajali na putu opasnom kriminalcu da pobjegne?
− Možete li, nakon nekih preliminarnih objašnjenja, upravljati helikopterom?
- Da li biste rizikovali da zgrabite konja koji trči za uzdu?
Kandidati kojima se na osnovu rezultata dva ili tri od tri predložena testa za završetak donese odluka „Preporučeno“ smatraju se da su uspješno prošli psihološku selekciju.
