Экос (греч.) - дом, среда обитания, мир, в котором мы живем
За последнее столетие давление человека на окружающую среду выросло в огромное количество раз. В настоящее время наблюдается сочетание неблагоприятных космических воздействий на планету и техногенное воздействие человека.
Изменения произошли во всех слоях планеты - воздух, земля, вода, растительность, Ноосфера заражены настолько, что проблема чистой земли, воды, воздуха становится наиглавнейшей.
Численность населения растёт, уровень культуры и образования- падает. В этих условиях разгорается борьба за ресурсы, возникают конфликты между людьми, народами на международной почве. Угроза уничтожения нависла не только над человечеством, но и над всей планетой, которая может быть уничтожена мгновенно всем накопленным оружием.
Участвуют все
Существование экосистемы - планеты Земля - зависит от всех участников этой экосистемы. И от того, в каком состоянии находится планета, в свою очередь, зависит здоровье каждого из нас.
Поэтому забота о гармоничном и здоровом функционировании экосистемы - это задача не только специальных государственных или общественных структур, но и каждого человека.
Наш долг - не в том, чтобы только платить налоги государству, чтобы оно обеспечивало через экологическую безопасность и охрану окружающей среды, и быть пассивным созерцателем этого процесса.
Он в том, чтобы быть деятельным участником, который своими ментальными, чувственными устремлениями и действиями постоянно поддерживает баланс системы, в которой живет.
Необходимо осознание единства, взаимосвязи всего со всем во всех слоях многоуровневой реальности.
Нам нужно взять на себя ответственность за то, что происходит на планете, и в меру своих сил и возможностей участвовать в ее жизни и выходить из привычной формы-жить только личными интересами потребления, племенной идеологией, местечковыми верованиями.
История болезни
Особенностью человека является объединение перед лицом опасности. Настало время, когда мелкие, личные, племенные, национальные и государственные интересы должны быть подчинены общей глобальной цели - спасению планеты с её миром и человечеством.
Болезнь можно вылечить, лишь устранив причину. Причины болезни человечества и, как следствие, всей планеты в создавшемся неэкологическом отношением человека к себе (личностные негативные программы), окружающим людям и миру природы.
Принятые неправильные ценности, образовавшиеся в социальной жизни, отразились в социальной жизни и культуре последних веков, а резкий скачок технологического прогресса усугубил тенденции, что привело к печальным обстоятельствам, в которых мы находимся.
Мир священный
Что же это за негативные программы, доминирующие в сознании человека и человечества? Прежде всего, это отсутствие знаний о единстве и священности мира.
Всё живое и неживое имеет единый источник, взаимопроникновение и взаимосвязь, который проявлен в единстве материи и информации (сознания). Поэтому отношение к миру как живому, сознательному, чувствующему, реагирующему можно выразить словом священный.
Человек способен улучшить экологическую ситуацию не только своими действиями (которые, безусловно, необходимы), но и своими помыслами, медитациями и молитвами, расширением своего сознания до планетарного уровня.
Такой человек не просто познает разумом свое единение с миром - он переживает его всеми пластами своей психики и физиологии, порождая в себе светлые духовные энергии, распространяя их вокруг себя. Иными словами, он развивает в себе экологическое сознание.
Сочинение на Всероссийский конкурс сочинений
Приведи в порядок свою планету!...
(рассказ)
Мам, Мишаня опять взял мои краски! Смотри, что он сделал! Следить же надо за ребенком-то!
Мое негодование достигло температуры кипения, когда, войдя в свою комнату, которая вот уже четвертый год именуется «детской», я увидела братишку-карапуза упражняющегося в живописи. Детские письмена покрывали мои тетради и обои рядом со столом. Сам Мишаня сидел на коленках и, высунув язык от удовольствия, пыхтел, создавая очередной шедевр.
Мам, забери его, пожалуйста, мне нужно писать сочинение! - глас, вопиющего в пустыне: меня никто не услышал... А по обоям над столом и уже под столом все текут и текут разноцветные ручейки медовой акварели. Чем бы, как говориться, дитя не тешилось, лишь бы не мешало. - Ура! Вот оно решение! Пусть-ка повопит: его услышат быстрее, чем меня. Отбираю кисточку, прячу краски - вот она трагедия вселенского масштаба, судя по уровню громкости детского крика, взрывающего перепонки соседей над потолком, под полом и за стеной!
Лен, почему бы тебе не порисовать с братиком, видишь ведь: я грибы обрабатываю?
А ничего, что он обои портит?
Они моющиеся. Возьми тряпку и сотри. Вот когда ты была маленькой…
Не желая слушать ностальгический бред, вставляю наушники… Да, вот такой трудный возраст у меня, то есть, как говорит папа, «нежный».
Дочь, а дочь! Экзюпери сказал: «Пришел из школы, умылся, взял тряпку, прибрал планету».
Конечно, Экзюпери говорил совсем не так и не про «детскую», но идея хорошая. Пойду с волонтерами на экологический субботник - раз мне и в субботу дома нет покоя. Не буду мешать кому-то смотреть Т V , кому-то заполнять «закрома Родины» новыми банками, а кому-то развивать свои художественные способности.
Надев на плечи рюкзак и схватив мешки для мусора, выбегаю во двор, где собираются наши ребята, чтобы идти на озеро. Сегодня наш объект - Омчино.
****
Краткая справка для неместных читателей. Омчино - это озеро в черте города Луга Ленинградской области. Вода в нем чистая, так как пополняется за счет подземных родников. Каждое лето, если верить отцу, уже не один десяток лет мальчишки ловят на озере раков, а известно, что раки водятся только в чистой воде.
На Омчино живет пара лебедей, каждую весну они выводят своих «гадких утят»: когда плывешь на лодке, можно увидеть, как серенькие комочки, словно на белопарусных кораблях, катаются на спинах папы и мамы.
Если прийти купаться рано утром, то, кроме лебедей, с тобой рядом будут принимать водные процедуры выдры и бобры: смешно наблюдать, с каким удовольствием эти зверьки плавают на спине вдоль берега.
В наших сосновых лесах много растений, занесенных в Красную книгу. Но когда глядишь на берега Омчино, не кажется, что печеночница, купальница, ветреница, сон-трава, ландыши - редкие виды.
Да, Омчино - мое любимое озеро.
К сожалению, там, где появляется человек, он оставляет мусор. Красивая природа, песчаный пляж, чистая вода - что еще нужно, чтобы организовать веселый пикничок…
Ну вот и дошли: за разговорами путь показался коротким.
Какой-то поборник чистоты прибил к сосне табличку «Не будь свиньей - убери за собой!» Умно и поэтично!... до тошноты. Я теряю сознание при виде крови, органически ощущаю боль растений с открытыми ранами стволов: огромный гвоздь, торчащий из фанеры с надписью, явно причинял нестерпимую боль, на коре выступили крупные капли смолы.
Вот оно, поле чудес! - вспомнился мне эпизод из детского фильма, когда Кот и Лиса привели Буратино на свалку в Стране дураков.
Мусорный ветер, дым из трубы - плач природы, крик сатаны, - процитировал Володя, руководитель волонтерского движения.
Серый взял пассатижи и выдернул гвоздь, я схватила садовую мастику и замазала образовавшуюся дыру. Все остальные молча надевали перчатки и распаковывали мешки.
Володя распределил нас по квадратам. Мне с Серым достался ближний пляж с кабинками. Урожай традиционный - окурки, фантики, пластик, средства гигиены, органика. А вот и нечто новое: на соснах и под ними развешены какие-то разноцветные тряпочки.
Сереж, а это что за Новый год?
Лен, неужели не узнаешь?
Класс! Это наши детские мечты, которые 1-го сентября улетели и обещали вернуться, воплотившись в жизнь.
А ты что думала: они в рай улетели? Иди собирай утраченные иллюзии!
Я думаю, надо сказать в школе, чтобы эту традицию отменили.
Вот и скажи, а лучше собери пластиковые бутылки, сделай из них поделки со своими подопечными из пятого класса, сфотографируй, назови проектом, отправь на конкурс, получи грамоту, вложи в портфолио, и.. . будет тебе счастье: пойдешь с таким портфолио в дворники, впрочем, как и я. Есть еще вариант: напиши сочинение о вреде воздушных шаров для экологии страны, пошли на конкурс, получи диплом, вложи в портфолио, и … тебя примут в 10 класс.
Меня и так примут, в отличие от некоторых, для которых каждая тройка как подарок судьбы.
Ну и кем же ты будешь?
Ну уж точно не дворником, - резко ответила я, вспомнив страшилку любого школьника «Не будешь учиться - пойдешь двор мести».
А я мечтаю стать дворником. « Встал поутру, умылся , привёл себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету, » - сказал Экзюпери.
Который был летчиком.
Это все равно. В душе он - дворник, как мы все, в каждом из нас живет маленький принц. Пойдем кормить лебедей, смотри, сколько я нашел размокшего хлеба.
***
- «Уж ты где , жена , жена шаталася» ? - как обычно не совсем в тему пошутил папа. С его точки зрения «классика потому классика, что вечна, следовательно, любая цитата может быть использована практически в любой ситуации», - иди быстрей, а то Мишка уже заждался сказку на ночь.
Пять сек, только переоденусь и умоюсь!
***
Итак, дети мои или кто иной, сказка от папани для Ленуськи и Мишани.
Папа берет небольшую книгу: на обложке маленький мальчик спасает маленькую планету от баобабов.
Господи! Как я люблю эти сказки! Люблю всех, и плакать хочется, наверное, потому, что уходит детство.
- «Есть такое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету...Это очень скучная работа, но совсем не трудная».
Мишаня тихо посапывает, обвив ручонками папину жилистую руку. Кем он будет? Летчиком? Художником? В душе он - дворник, как мы все, в каждом из нас живет маленький принц…
ГОБПОУ «Липецкий областной колледж искусств им. К.Н. Игумнова»
Приведи в порядок свою планету
конкурсно-игровая программа
Разработчик
Ногайцева Л.М., преподаватель библиотечных дисциплин
ЛИПЕЦК 2017 г.
Мероприятие проводится в рамках Года Экологии.
Проходит в форме в интерактивного соревнования между командами:
«БотаНИКА» (состав команды: студенты 1, 2 курсов специальности «Библиотековедение»: Яцкова Дарья (1 курс), Берникова Ульяна (1 курс), Орлова Виктория (2 курс), Коротаева Ангелина (2 курс), Чеснокова Виктория (2 курс).
Капитан команды – Орлова Виктория.
Подготовка команд - курсовые руководители Рягузова А.В., Алексеева И.Н.
«ЭКО-ОКО» (состав команды: студенты 1 курса специальности «Социально-культурная деятельность (по видам): Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений»: Серогодская Елизавета, Тихонов Роман, Панченко Анастасия, Гордеева Анастасия, Полунина Елена.
Капитан команды – Тихонов Роман.
Подготовка команд - курсовой руководитель Горкушенков Е.И.
Цели мероприятия: формирование у студентов познавательного интереса к экологическим проблемам современности и стремления принять посильное участие в их решении , выработка активной гражданской позиции по бережному отношению к окружающей среде. Предусмотрены конкурсные задания различного характера для команд и зрителей, в процессе выполнения которых участникам предстоит продемонстрировать интеллектуальный уровень, креативность, логику, остроумие.
Сценарий мероприятия
Ведущий 1 Тихо вращается наша планета и ощущает смутное беспокойство. Что происходит с ней?
Ведущий 2 . Может быть, она постарела, и поэтому поредели ее волосы – леса, истончились сосуды – реки, стала сухой и безжизненной ее кожа – почва, потускнели глаза – озера.
Ведущий 1 Исчезают животные в лесах, а рыбы - в морях и океанах. Но не о нас должна заботиться планета, а мы – о ней.
Ведущий 2 Человек не осознает этого. Каждый из нас ведет себя как неразумный эгоист, превознося собственные интересы превыше всего.
Ведущий 1 Остановись, человек! В своём безграничном равнодушии ты совсем забыл о том, что стал главной проблемой для всего живого на этой земле.
Ведущий 2 Анна. Завершается 2017 год, объявленный годом Экологии в России. И наша сегодняшняя встреча посвящена проблемам, от которых зависит не только наше настоящее и будущее, но и жизнь всего человечества на планете ЗЕМЛЯ.
Ведущий 1 А может быть, если каждый из нас задумается над тем, что происходит и сделает хотя бы то, что от него зависит, нашу Землю можно будет спасти? Итак, давайте попробуем разобраться вместе!
Ведущий 2 А помогут нам в этом команды, которые примут участие в игре «Приведи в порядок свою планету». Уважаемые болельщики и зрители, давайте поприветствуем команды: команда «ЭКО-ОКО» и команда «БотаНИКА».
Ведущий 1 Настало время представить наше уважаемое жюри представление жюри).
Ведущий 2 Помогает подводить итоги конкурсов Мария . После каждого конкурса комиссия объявляет количество баллов за каждый конкурс и общую сумму баллов. Все конкурсы будут оцениваться по 5-балльной шкале.
Ведущий 1. А сейчас познакомимся поближе с нашими командами. Объявляется конкурс "Визитная карточка".
Ведущий 2 Приглашаем на сцену команду «БотаНИКА». Встречайте, студенты специальности «Библиотековедение».
Команда представляет название, эмблему, девиз, участников и капитана.
Ведущий 1.
Спасибо команде и капитану, просим занять места в зале.
Ведущий 2. А сейчас выступает команда «ЭКО-ОКО». Давайте поприветствуем – студенты специальности «Социально-культурная деятельность».
Ведущий Спасибо просим занять места в зале.Наши участники уверенно справились с заданием, и мы предлагаем оценить результаты первого конкурса.
ЖЮРИ И СЧЁТНАЯ КОМИССИЯ. По результатам конкурса. Команда «ЭКО-ОКО» заработала … балла. Команда БотаНИКА - получает.. баллов.
Ведущий 2. Анна. В жизни каждого человека есть такие книги, которые он перечитывает много раз, которые оказывают влияние на ход мыслей и восприятие жизни. К таким относится сказка-притча Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».
Ведущий 1 Герман. В ней тонкой нитью проходит экологическая тема. Создается впечатление, что автор сказки “предвидел” будущие экологические катастрофы и предупреждал о бережном отношении к родной и любимой планете.
Ведущий 2. Анна. Одной из важнейших заповедей этой сказки являются слова: «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету».
Ведущий 1 Герман. Образ главного героя, созданный Экзюпери, может служить своего рода идеалом жителя, хозяина своей планеты.
[Слайд 10] Ведущий 2. Анна. Вот он, принц, выпалывающий каждое утро ростки баобабов, выполняющий скучную, но необходимую для его планеты работу; вот он, малыш, любующийся закатом, красотой пустыни, звездного неба; понимающий язык цветов, умеющий «слышать сердцем», и чувствующий ответственность за тех, кого приручил,
Ведущий 2 Анна. Итак, наш следующий конкурс называется «ЭКОЛОГИЯ В ПРОЗЕ». Давайте вспомним книги, которые с самого детства раскрывали перед нами загадочный, таинственный, такой неповторимый мир, учили добру и справедливости, заставляли нас смеяться и плакать, а, возможно, всерьёз задуматься над своей жизнью, над судьбой человечества…
Угадайте, как называется произведение, и кто автор по отрывку из книги.
Задание команде «ЭКО-ОКО».
В это время, отдохнув на камне и согревшись и лучах солнца, Настя с Митрашей встали, чтобы продолжать дальше свой путь. Но у самого камня довольно широкая болотная тропа расходилась вилкой: одна, хорошая, плотная тропа шла направо, другая, слабенькая, – прямо.
Проверив по компасу направление троп, Митраша, указывая слабую тропу, сказал:
– Нам надо по этой на север.
– Это не тропа! – ответила Настя.
– Ну ладно, – резко повернул Митраша. – Я с тобой больше спорить не буду: ты иди по своей тропе, куда все бабы ходят за клюквой, я же пойду сам по себе, по своей тропке, на север.
И в самом деле пошел туда, не подумав ни о корзине для клюквы, ни о пище.
Насте бы надо было об этом напомнить ему, но она так сама рассердилась, что, вся красная, как кумач, плюнула вслед ему и пошла за клюквой по общей тропе.
Правильный ответ: Рассказ Михаила Пришвина «Кладовая солнца»
Задание команде «БотаНИКА».
- Пора нам, Тетка, делом заняться. Довольно тебе бить баклуши. Я хочу из тебя артистку сделать… Ты хочешь быть артисткой?
И он стал учить ее разным наукам. В первый урок она училась стоять и ходить на задних лапках, что ей ужасно нравилось. Во второй урок она должна была прыгать на задних лапах и хватать сахар, который высоко над ее головой держал учитель. Затем в следующие уроки она плясала, выла под музыку, звонила и стреляла, а через месяц уже могла с успехом заменять Федора Тимофеича в «египетской пирамиде». Всякий удавшийся фокус она сопровождала звонким, восторженным лаем, а учитель удивлялся, приходил тоже в восторг и потирал руки.
- Талант! Талант! - говорил он. - Несомненный талант! Ты положительно будешь иметь успех!
Правильный ответ: Рассказ А.П. Чехова «Каштанка»
А сейчас нужно будет угадать, о каком произведении идёт речь, основываясь на характеристике содержания книги. Итак, внимание на экран.
Задание команде «ЭКО-ОКО».
Главный герой этого рассказа – Игнатьич – лучший рыбак в деревне, нет ему равных в этом ремесле. Игнатьич часто промышлял браконьерством. Все то немалое добро, что уже он имеет, кажется ему недостаточным. Увидев огромного осетра, главный герой изумился невообразимым его размерам. Он отважно бросается на осетра, пытается его оглушить обухом топора. Но сам падает в воду, где вместе со своей добычей оказывается опутан сетями, а рыболовные крючки впиваются в его тело. И только после этого осознал Игнатьич, что не сможет одолеть в одиночку такую рыбу. Теперь у рыбака и его улова впереди одна участь – смерть.
Правильный ответ: рассказ Виктора Астафьева «Царь-рыба»
Задание команде «БотаНИКА».
Действие повести происходит в 1960-х годах в деревне, расположенной посередине реки Ангары. В связи со строительством Братской ГЭС деревня должна быть затоплена, а жители переселены. Многие люди не хотят оставлять деревню, в которой провели всю свою жизнь. Это преимущественно старики, принимающие согласие на затопление деревни как измену предкам, похороненным в родной земле. Жители не могут смириться с этим. Для них затопление деревни – их личный Апокалипсис. Кажется, вместе с людьми плачет, сопротивляется и вся природа: как ни крушат её – все еще стоит. Но ведь и ее силы не беспредельны. А если не выдержит? Останется ли жив сам человек?
Правильный ответ: повесть Валентина Григорьевича Распутина «Прощание с Матёрой»
Задание команде «ЭКО-ОКО».
Его Отец - волк, мать - наполовину волчица, наполовину собака. Он родился в Северной Глуши и выжил единственный из всего выводка. Однажды волчонок натыкается на незнакомые ему существа - людей. Один из его хозяев – Красавчик Смит, так его истязал, что превратил в злого, безжалостного зверя. Собаку спасает молодой человек, приезжий инженер с приисков, Уидон Скотт. Герой повести довольно скоро приходит в себя и демонстрирует новому хозяину свою злобу и ярость. Но у Скотта хватает терпения приручить собаку лаской.
Правильный ответ: повесть Джека Лондона «Белый клык»
Задание команде «БотаНИКА».
В городе часто встречали собаку: белую, с черным ухом. Сначала она безбоязненно бегала по площадям и улицам, подходила к людям, словно кого-то искала. Но шло время, собака похудела, шерсть на ней свалялась, стала грязно-серой, она уже не бегала, а ковыляла на трех лапах. Теперь люди смотрели на нее косо, обходили стороной. Да и собака уже не выбегала им навстречу, а предпочитала красться пустыми улицами и переулками. С кем только не столкнулся потерявшая хозяина собака: с детьми и взрослыми, с хорошими людьми, привечавшими и подкармливавшими его, со злыми, которым доставляло радость его мучить. Но несмотря на все свои страдания, она до последних минут жизни сохранила веру в дружбу с человеком.
Правильный ответ: повесть Гавриила Троепольского «Белый Бим Чёрное ухо»
Задание команде «ЭКО-ОКО».
Этот английский писатель был удостоен Нобелевской премии по Литературе. После выхода в свет этой книги число поклонников его творчества увеличилось во много раз. В книгу входят рассказы о различных животных, но центральное место в них занимает история Маугли, мальчика, который был выкормлен волками и стал вожаком своей стаи. При создании книги автор переработал множество научных материалов, но они не отодвинули на второй план живое и непосредственное восприятие мира. Сам автор не считал эту книгу сборником сказок, называя главы книги «простыми историями», тем более что и читатели воспринимали их скорее как мифы или легенды.
Правильный ответ: Редьярд Киплинг «Книга джунглей»
Задание команде «БотаНИКА».
Это знаменитый рассказ американского писателя-фантаста Рэя Брэдбери. Герои повествования на машине времени из настоящего времени совершают путешествие в отдаленное прошлое. Одно из обязательных условий такого перемещения – категорическое требование не сходить с антигравитационной тропы, ничего не трогать, не пытаться изменить, чтобы не внести непредсказуемые последствия в историю. Один из персонажей совершает, казалось бы, незначительный проступок: он наступает на бабочку, и та погибает. Вроде бы ничего не меняется в окружающем мире, и жизнь продолжается. Но по возвращении домой, в исходную точку времени, путешественники находят свой мир совсем иным, непохожим на тот, что был.
Правильный ответ: Рей Бредбери «И грянул гром»
Ведущий 1 Итак, наш конкурс завершен. Давайте подведём его итоги.
ЖЮРИ. По результатам конкурса «Экология в прозе» команда «ЭКО-ОКО» получает … баллов. Общая сумма баллов …. Команда БотаНИКА
Ведущий 1 А сейчас настало время домашнего задания. Командам было предложено подготовить инсценировку на свободную тему, связанную с экологическими проблемами. Так давайте посмотрим, как наши команды справились с заданием!
Ведущий 2 Приглашаем команду «ЭКО-ОКО»
Ведущий 1 Уважаемые болельщики, давайте вместе поблагодарим команду за проделанную работу и поддержим её аплодисментами!
Ведущий 2 А сейчас команда «БотаНИКА» покажет нам результаты своего творческого проекта.
Ведущий 1. Спасибо. Болельщики, давайте поприветствуем свою команду!
Ведущий 1 Герман. А теперь давайте подведём итоги конкурса.
ЖЮРИ. Команда БотаНИКА - получает.. баллов. Общая сумма баллов… Команда «ЭКО-ОКО» получила … баллов. Общая сумма баллов ….
Ведущий 1. Американский ученый Барри Коммонер в 70-х годах XX века сформулировал 4 закона экологии :
Ведущий 2.
Закон первый.
Все связано со всем.
В природе все взаимосвязано, любое действие человека приводит к последствиям, часто непредвиденным. И хотя эти изменения не всегда заметны на первый взгляд, они, положительные или негативные обязательно повлияют на человека, который является частью природы.
Ведущий 1.
Второй закон. Все должно куда-то деваться.
Любые загрязнения (отходы, тепло, радиация и т.д.) вернутся к человеку обратно согласно первому закону, поэтому необходимы безотходные, экологически чистые технологии производства и утилизация бытовых отходов.
Ведущий 2.
Закон 3
Природа знает лучше.
Природа разумна сама по себе. Вмешательство человека часто нарушает ее механизмы. Поэтому нужно не завоевывать природу, а по-возможности адаптироваться к ней.
Ведущий 1.
Закон 4
Ничего не дается даром.
Это закон рационального природопользования. Экономия средств на охрану природы возвращается болезнями, бедствиями, ухудшением условий жизни не только ныне живущих, но и их потомков. Пренебрежение этим законом приводит также и к значительным материальным затратам.
Ведущий 2 Итак, наш следующий конкурс называется: всё связано со всем. Наши команды выберут конверты, а в них – по две экологической задачи. Командам предстоит проанализировать предложенные экологические ситуации, выявить причинно-следственные связи, предсказать последствия, найти выход.
Ведущий 1. Попрошу капитанов команд выбрать конверты.
Ведущий 2. А пока наши команды будут делать задание, мы поиграем с вами, уважаемые зрители. Вам предлагается ответить на вопросы «Экологической викторины». За каждый правильный ответ вы получите маленькую планету . А самого активного зрителя в коне игры ждёт сюрприз.
Ведущий 1 .
Родилась в воде, живет на земле? (Лягушка)
Ведущий 2.
Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (Лисичка)
Ведущий 1.
У каких птиц перья покрыты не перьями, а чешуёй? (У пингвина)
Ведущий 2.
Какие ноги у жирафа длиннее передние или задние? (Одинаковые)
Ведущий 1.
Кто спит вниз головой? (летучая мышь)
Ведущий 2.
Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (Умирает)
Ведущий 1.
Что ест зимой жаба? (Ничего не ест, она спит.)
Ведущий 2.
Какой снег быстрее тает - чистый или грязный? (Грязный)
Ведущий 1.
Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвёртый)
Ведущий 2.
Молодцы, а теперь – вопросы посложнее.
Ведущий 1.
Большую часть мусора, загрязняющего землю, составляют:
* Пластмасса
* Стекло
* Металл (Правильный ответ)
Ведущий 1 .
- Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:
* Рассортировать (Правильный ответ)
* Собрать в одном месте
* Раскрошить
Ведущий 2.
Вед: Самая страшная добавка к воде:
* Бытовой мусор
* Пестициды (Правильный ответ)
* Минеральные удобрения
Ведущий 2.
Первое место по суммарному объёму выбросов вредных веществ в атмосферу занимает:
* Теплоэнергетика
* Нефте –и-газопереработка
* Автотранспорт
Ведущий 1.
Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения :
* 10 лет
* 50 лет
* 100 лет и более(Правильный ответ)
Ведущий 2.
Как называется активная оболочка Земли, которая населена живыми организмами? Биосфера
Ведущий 1 .
В каком году появилась Первая изданная Международная Красная книга?
в 1966 году
Ведущий 2.
Вопрос: Где на сегодняшний день находится самый большой заповедник на земле?
Ответ: Самая большая территория, на которой запрещена любая деятельность и вмешательство человека - Антарктида. На огромной территории, покрытой толщей льда, растет более 810 видов растений и проживают множество видов птиц и животных. ...
Ведущий 1.
Вопрос: Что способствует изменению климата? Ответ: Парниковый эффект, возникающий из-за повсеместной вырубки деревьев и осушения болот. ...
Ведущий 2. Зрители, спасибо за активное участие в викторине. Давайте посчитаем свои планеты и выберем самого активного участника. ВРУЧАЕТСЯ ПРИЗ.
Ведущий 2. Итак, команды, мы возвращаемся к вам. Прочтите пожалуйста задание и дайте ответ. Какая команда уже готова?
Команды зачитывают задания и отвечают
Ведущий 1. Молодцы, давайте поддержим команды аплодисментами.
ЖЮРИ. По результатам этого конкурса «Всё связано со всем» Команда «ЭКО-ОКО» получила … баллов. Общая сумма баллов …. Команда БотаНИКА - получает.. баллов. Общая сумма баллов…
ВИДЕО просмотр отрывка из художественного фильма «Дорога» ( постапокалиптическая драма режиссёра Джона Хиллкоута, экранизация одноимённого романа Кормака Маккарти, США, 2009 г.)
Ведущий 1 . Мы просмотрели отрывок из художественного фильма «Дорога», который был снят по роману современного американского писателя Кормака Маккарти.
Ведущий 2 Земля погибла, не оставив наследников; безжалостная темнота; гнетущая черная пустота вселенной. И где-то там они - два загнанных зверя, дрожащих, как лисы в укрытии. Они идут вдвоем, Отец и Сын, по миру, которого больше нет.
Ведущий 1. Что произошло? Что уничтожило всё живое на планете, почему повсюду огонь и смерть? Этому в романе нет объяснения…
Ведущий 2. А может быть, планета пытается просто избавиться от человечества, действия которого приведут к неизбежному апокалипсису?
Ведущий 1. Увы, в современном мире фантастика, к сожалению, очень часто граничит с реальностью. Техногенные катастрофы и природные катаклизмы – тому подтверждение, и каждая из них может стать причиной страшных и необратимых последствий.
Ведущий 2. А мы живём, и в круговороте событий очень часто не замечаем очевидного, порой происходящего на наших глазах. И мы в силах что-то изменить, но очень остаёмся равнодушными.
Ведущий 1. Рассуждая о глобальных экологических проблемах, очень часто не замечаем, что происходит на наших глазах, а порой сами причиняем непоправимый вред природе.
Ведущий 1.
Итак, переходим к следующему конкурсу.
Конкурс называется «ГОРОД, В КОТОРОМ МЫ ЖИВЁМ»
Давайте представим, что наши команды – это активисты добровольческого молодёжного объединения, целью которого является улучшить экологическую ситуацию в г. Липецке.
Задание заключается в следующем: разработать программу, по которой ваше объединение будет действовать.
В программе желательно указывать те акции, мероприятия и проекты, которые выполнимы именно для вашего молодёжного объединения. Но вы можете запланировать более масштабные проекты, при этом указав, кто будет привлечён к этой акции (проекту) – например – администрация города, администрация организаций и учреждений, или, может быть, все жители нашего города.
Ведущий 2. Командам даётся время подумать, а мы с вами посмотрим подборку видеосюжетов, они – про наш город.
Ведущий 1. Мы видим – наши команды уже готовы продемонстрировать нам выполненные задания.
Ведущий 2 Уважаемое жюри, просим выставить оценки и подвести итоги.
ЖЮРИ. По результатам этого конкурса Команда «ЭКО-ОКО»
Ведущий 2. Аня. А сейчас настало время нашего последнего конкурсного задания «Экологический плакат» Командам предлагается нарисовать плакат на экологическую тематику.
Приглашаются команды на сцену, им выдаются листы ватмана и маркеры.
Ведущий 1. А мы с вами, пока команды будут выполнять задание, посмотрим видеоролик «Экология земли».
Ведущий 2. Уважаемое жюри, наша конкурсная программа подошла к концу. Мы просим жюри объявить итоги конкурса и назвать победителей.
ЖЮРИ НАЗЫВАЕТ ПОБЕДИТЕЛЕЙ, вручает призы.
По результатам этого конкурса Команда «ЭКО-ОКО» получила … баллов. Общая сумма баллов …. Команда БотаНИКА - получает.. баллов. Общая сумма баллов…
Ведущий 1.
Дорогие друзья! Все задания выполнены. Просьба членам жюри назвать имена победителей. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.
Ведущий 2.
Спасибо жюри за работу, а вам дорогие зрители спасибо за внимание, поддержку и тёплые аплодисменты. Уважаемые команды, просим вас подняться на сцену!
Ведущий 1.
Завершить нашу программу хотелось бы словами Антуана де Сент-Экзюпери, писатель и летчик, один из первых увидевший Землю с большой высоты, почувствовавший хрупкость и незащищенность не только человека, но и планеты Земля и всего живущего на ней.
"Все мы дети одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто некуда...
И каждому из живущих на чудесной планете по имени Земля
необходимо помнить, что настоящее и будущее зависит от нас…
«Встал по утру, умылся, привел себя в порядок – сразу же приведи в порядок свою планету» – это золотое правило, написанное Антуаном де Сент – Экзюпери в произведении «Маленький принц», стало лозунгом очередной встречи учащихся Калтасинской СОШ №2 в стенах Калтасинской детской модельной библиотеки. Поводом для встречи стал Всемирный день окружающей среды, который ежегодно, по решению ООН, отмечается 5 июня и является одним из основных способов привлечь внимание мировой общественности и каждого отдельно взятого человека к проблемам окружающей среды.
Сотрудники детской библиотеки провели для ребят 
интеллектуальную экологическую игру – викторину «Приведи в порядок свою планету!», предоставив им возможность не только продемонстрировать свои знания в области охраны окружающей среды, но и узнать много нового и интересного. Соревновательная форма игры стимулировала детей быстрее думать, применять различные умения и навыки. Плюс к этому – сплочение коллектива и развитие творческих способностей. Для участия в игре каждая команда подготовила оригинальное название, придумала девиз, нарисовала эмблему, раскрывающую суть названия и девиз команды. Дети с огромным интересом участвовали в викторине, выстраивали различные логические цепочки, отгадывали загадки, поиграли в шуточную игру «И я тоже», в конкурсе «Устами младенца» определяли причины загрязнения окружающей среды, проявили знания по данной тематике в конкурсе «Золотые россыпи».
Все участники игры получили памятные подарки и хорошее настроение.
«Есть такое твердое правило, — сказал мне позднее Маленький принц. – Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету». (Антуан Де Сент Экзюпери)
Часто ли мы задумываемся о том, что наш дом – это не только квартира, а еще и подъезд, двор, улицы, парки, леса, поля, реки. Вся наша земля – это родной дом. В своей квартире мы моем, скоблим, чистим, а все, что за ее пределами нас не касается. Неравнодушный человек, хозяин земли не позволит себе безобразия по отношению к окружающему пространству. С детства приучали меня, а сегодня и я воспитываю своих детей, что бросать мусор на землю нельзя, его надо просто донести до мусорницы. Чисто не там, где прибирают, а там, где не сорят.
На днях мне дочка с удивлением рассказала о том, как мужчина, выгуливающий собаку во дворе, убрал за своим питомцем все в специальный мешочек и отнес этот мешок в контейнер с мусором. Вот это и есть хозяйский подход и культура!
Землю надо почитать, землей нужно дорожить, а не захламлять ее. Наши предки берегли землю-матушку, называли ее Мать-Сыра-Земля, кормилица. Вот и получается, что с таким безалаберным отношением к земле дикарями надо называть нас – людей 21 века.
В моей семье уже не первый год живет традиция собирать всю макулатуру в коробку на балконе, а потом два раза в год относить все накопленное в лицей, где устраиваются соревнования по сбору макулатуры между классами (спасибо нашему директору за эти полезные мероприятия). Мы очень быстро и с легкостью привыкли к тому, что картонные упаковки, черновики, чеки, этикетки и т.д. должны храниться в специальном месте.
Недавно начала собирать пластик: бутылки из-под молока, стаканы из-под сметаны, творога, баночки из-под витаминов и многое другое. Сначала это все было нужно нам с дочкой для поделок, а потом, это «богатство» куда-то надо было деть. Очень не хотелось этим пластиком загрязнять природу, поэтому мы нашли пункт приема вторсырья у нас в Екатеринбурге по адресу: Артинская, 22 (тел. 361-15-97). Здесь же можно сдавать и макулатуру. Неважно, что за 2 кг пластика нам заплатили 20 рублей, самое главное, что мы хоть немного, но помогли природе.
Почему в нашем большом городе до сих пор не организована сортировка бытового мусора с помощью специализированных контейнеров во дворах? Пока нет ответа на этот вопрос, мы пытаемся решать проблемы экологии самостоятельно. Часто беру на заметку идеи из раздела «Вторая жизнь вещам».
Известно, что 100 кг макулатуры спасает одно дерево. Думаю, что наша семья спасла уже несколько деревьев и на этом не остановится. Может это звучит и грубо, но не хочется быть «засранцами», хочется быть ХОЗЯЕВАМИ.
