Практика - основа формирования всесторонних физических качеств. Требования к организации урока по физической культуре. Последовательность обучения физическим упражнениям. Развитие и совершенствование физических качеств. Содержание, организация и методика урока по физической культуре. Особенности организации комплексного урока. Материально-техническая база - условие организации физкультурно-спортивных мероприятий.
Организация и методика проведения уроков по гимнастике. Общая характеристика гимнастических упражнений. Проведение уроков по гимнастике. Методика обучения гимнастическим упражнениям. Гимнастическая терминология.
Организация и методика проведения уроков по плаванию. Организация уроков по плаванию. Проведение уроков по плаванию. Методика обучения плаванию. Меры предо-сторожности и правила поведения на воде.
Организация и методика проведения уроков по легкой атлетике. Организация уроков по легкой атлетике. Проведение уроков по легкой атлетике. Методика проведения урока по легкой атлетике.
Организация и методика проведения уроков по передвижению на лыжах. Организация уроков по передвижению на лыжах. Методика проведения уроков. Контрольный урок по передвижению на лыжах. Лыжные мази и инвентарь. Профилактика травматизма.
Организация и методика проведения уроков по спортивным и подвижным играм. Организация уроков по спортивным и подвижным играм. Методика проведения уроков по спортивным и подвижным играм. Предупреждение травматизма в спортивных и подвижных играх.
Организация и методика проведения уроков по самообороне. Организация уроков по самообороне. Цель и задачи уроков по самообороне. Психолого-педагогические аспекты подготовки к самообороне. Методика проведения уроков по самообороне. Обучение приемам нападения и самозащиты. Терминология, применяемая на уроках самообороны. Профилактика травматизма на уроках самообороны. Приемы и действия при самообороне. физический гимнастический плавание самооборона
Основные понятия об экстремальных видах спорта. Тенденции развития экстремальных видов спорта и туризма. Водные виды экстремального туризма. Наземные виды экстремального спорта и туризма. Горные виды экстремального туризма. Воздушные виды экстремального туризма.
Организация физкультурно-спортивных мероприятий. Организация и проведение спортивных мероприятий. Методические рекомендации по организации и поведению тренировок. Подготовка и проведение спортивных соревнований. Медицинское обеспечение спортивных соревнований. Особенности организации судейства спортивных соревнований. Смотр физической подготовленности учащихся.
План-календарь спортивных мероприятий - это документ, в котором отражаются наименования мероприятий и состязаний на учебный год, сроки и места их проведения, ответственные за их организацию, а также состав команд. В нем также указываются мероприятия, планируемые на курсах, спортивные соревнования вне учебного учреждения, в которых будут участвовать сборные команды и отдельные атлеты.
Ответственными мероприятиями являются спартакиады среди учащихся, смотр физической подготовленности, учебно-тренировочные занятия в спортивных секциях и командах. Спартакиада - комплексные соревнования по нескольким видам спорта.
Распоряжение о проведении соревнований по отдельному виду спорта за 15-30 дней до их начала готовят педагоги физического воспитания. В нем предусматриваются мероприятия по подготовке соревнований, указываются сроки и места их проведения, состав судейской коллегии, ответственные за подготовку мест, инвентаря, художественное оформление, информацию, медицинское обеспечение, время и место заседания представителей команд и судейской коллегии.
Для реализации своих потенциальных возможностей учащиеся должны сделать выбор, каким видом спорта заниматься.
- - первенства по отдельным видам спорта (упражнениям);
- - товарищеские встречи;
- - уравнительные (гандикапированные), когда заведомо слабому партнеру дается так назы-ваемая фора;
- - соревнования "с листа", в ходе которых оценивается качество (техника) выполнения упражнений (например, в акробатике и прыжках в воду);
- - классификационные, в ходе которых отбираются сильнейшие претенденты на звание чем-пиона;
- - отборочные, которые проводятся в целях комплектования сборных команд;
- - розыгрыши кубков, матчевые встречи, массовые и эстафеты.
- - соревнования, проводимые в сокращенное время (блицтурниры), например, в шахматах;
Соревнования могут быть очными или заочными, открытыми или закрытыми, в зависимости от характера зачета - личными, командными и лично-командными.
Кайтсерфинг - смешение древней спортивно-культовой традиции серфинга с необычным и древнейшим искусством запуска воздушных змеев - привел к появлению новой экзотически-экстремальной спортивной дисциплины кайт (англ. - воздушный змей).
Кайтинг - уникальный вид экстремальной активности. Кайттрекинг (буксировка за змеем) или флайсерфинг (воздушное скольжение) - динамичные развлечения. Кайттрекинг позволяет испытать горнолыжные и сноубордистские радости на равнине. Змей ускоряет передвижение роллера и скейтбордиста по асфальту и по бездорожью. Большой популярностью пользуются багги - буксируемые змеем трехколесные тележки.
Бодисерфинг - буксировка спортсмена, погруженного в воду; мунвокинг - высокие прыжки с помощью змея, бодидраггинг - скольжение на пятках по песку. Кайтсерфинг - скольжение по волнам с помощью змея на доске. Кайтинг - занятие для опытных экстремалов, знающих толк и в скольжении, и в аэродинамике.
Парапланеризм (сочетание парашюта и планирования) - популярный, быстрораз-вивающийся и один из опасных видов спорта (рис. 117).
Методика обучения учащихся плаванию способом брасс. Способ брасс на груди - один из прикладных способов плавания, применяется при плавании на большие дистанции, нырянии, а также при транспортировке грузов. Это основной способ в обучении плаванию учащихся.
В исходном положении при плавании брассом пловец лежит на воде почти горизонтально; лицо опущено в воду; руки выпрямлены и соединены перед головой; ладони обращены вниз и в стороны и большими пальцами касаются друг друга; ноги вытянуты, сомкнуты, ступни ног немного повернуты внутрь.
Движения ног пловца производятся одновременно и симметрично и делятся на подготовительные и гребковые. Подготовительные движения осуществляются из исходного положения, ноги плавно и с большим напряжением мышц подгибаются, сгибаясь в тазобедренных и коленных суставах. Во время подтягивания колени, опускаясь вниз, немного разводятся в стороны, а ступни, двигаясь у поверхности воды, поворачиваются пальцами друг к другу. Перед окончанием подтягивания начинается подготовка ступней и голеней к выполнению гребка. При этом ступни поворачиваются носками наружу и берутся на себя (производится тыльное сгибание), а голени разводятся в стороны. В этом положении ступни и голени внутренней поверхностью ставятся навстречу движению, производимому при гребке.
Гребковое движение выполняется за счет последовательного разгибания ног в тазобедренных, коленных и голеностопных суставах. При разгибании ног голени и стопы движутся по дугам в стороны-назад, вниз, навстречу друг другу к средней линии, бедра перемещаются к поверхности воды. В конце гребка одновременно с полным выпрямлением ног производится захлестывающее движение с опорой стопой о воду. Высокая скорость движений ног создает большую силу тяги, которая поддерживает пловца на поверхности воды и продвигает его вперед.
Движения рук при плавании брассом принято делить на гребковые и подготовительные.
Гребковые движения необходимо начинать прямыми руками под небольшим углом к поверхности воды. Из исходного положения руки, слегка сгибаясь в лучезапястных суставах, производят гребок в стороны-вниз. На расстоянии 35-40 см друг от друга кисти рук разворачиваются в направлении назад-вниз с одновременным сгибанием рук в локтевых суставах. Гребок заканчивается в положении, когда локти находятся у линии плеч. Он выполняется с ускорением, обеспечивающим нарастание движения воды и хорошие условия для выдвижения рук вперед.
Подготовительные движения начинаются после окончания гребка, руки без задержки выводятся вперед, в исходное положение. При движении вперед руки выпрямляются, принимая обтекаемое положение.
Техника дыхания : для выполнения вдоха голова поднимается из воды, чтобы рот оказался над водой, затем производится вдох через широко открытый рот; по окончании вдоха лицо опускается в воду, выдох выполняется через рот и нос.
Согласование движений рук, ног и дыхания осуществляется в такой последовательности: вдох совпадает с гребком руками, выдох - с выведением рук вперед и наплывом.
Обучение технике плавания способом брасс начинается со специальных упражнений на суше и в воде. Формирование двигательного навыка в плавании осуществляется благодаря образованию в ЦНС так называемого динамического стереотипа. Сначала у обучаемого происходит освоение отдельных элементов техники (движение ног, рук и дыхания), затем согласование движений. В последующем элементы техники способа плавания совершенствуются в целом, устраняются лишние движения, скованность и напряжение отдельных групп мышц. Систематические тренировки улучшают регуляцию нервной системой деятельности мышц, увеличивают функциональные возможности пловца, делают его движения раскованными, экономичными и автоматизированными.
Обучение брассу начинается с рассказа учителя об этом способе плавания и его применении. Затем следует образцовый показ в целом и по элементам. После этого учащиеся разучивают движения ног, рук, отрабатывают дыхание и согласование движений.
Разучивание - это формирование у учащихся навыка данного способа плавания. Оно предполагает многократное повторение на суше и в воде упражнений для изучения работы ног, рук. При разучивании движений на суше упражнения выполняются вначале по разделениям и в целом, затем самостоятельно. При изучении движений на воде используются резиновые надувные круги, пенопластовые учебные доски, деревянные шесты и другие приспособления.
На первом этапе обучения отрабатываются подготовительные упражнения для освоения с водой. Они способствуют устранению боязни и неуверенности при выполнении движений в воде, привитию навыка правильного дыхания, задержки дыхания на вдохе и выдохе. Подготовительные упражнения выполняются на малой глубине бассейна. Рекомендуется несколько их видов.
выдох в воду ": стоя на дне или бортике бассейна, присесть, чтобы рот оказался у поверхности воды (рис. 14). Сделать глубокий вдох, опустить лицо в воду или погрузиться с головой и сделать выдох через рот и нос. Поднять голову над водой и снова сделать вдох через рот. Упражнение выполнять в медленном темпе до 50 раз на каждом занятии. скольжение " (рис. 16) выполняется в такой последовательности: стоя на дне или на ступеньке бассейна, наклониться, чтобы подбородок касался воды, одновременно вытянуть руки вперед; сделать вдох, опустить лицо в воду и оттолкнуться ногами от дна или стенки бассейна; после толчка принять горизонтальное положение и скользить вперед до остановки, задерживая дыхание на вдохе.
Рис. 16. Упражнение "скольжение"
Для обучения и совершенствования техники способа плавания брасс применяются следующие основные упражнения на суше и в воде.
На суше . Движения ног (рис. 17, 18) разучиваются в положении лежа и сидя, опираясь руками сзади. На счет "раз" ноги плавно сгибаются в тазобедренных и коленных суставах, "два" - подготовиться к гребку: носки берутся на себя, а голени разводятся в стороны; "три" - ноги имитируют гребковое движение, направляясь по дугам к средней линии тела; "четыре" - опуститься пятками на пол, имитируя скольжение.
Рис. 17.
Рис. 18.
Движения рук (рис. 19) разучиваются в положении стоя с наклоном туловища вперед. Вначале упражнение выполняется с произвольным дыханием, затем движения рук согласуются с вдохом и выдохом. На счет "раз" имитируется гребок руками и вдох через рот; "два" - сгибание и опускание рук вниз-вперед и делается выдох в воду; "три" - движение рук в исходное положение и окончание выдоха через рот и нос; "четыре" - скольжение в исходном положении.
Рис. 19.
В воде . Движения ног (рис. 20) начинаются из положения лежа на мелком месте с опорой о дно или держась руками за поручни. Вначале упражнение выполняется в положении на груди, затем на спине, по разделениям и слитно.
Рис. 20.
Движения рук (рис. 21) начинаются из положения стоя на мелком месте с наклоном туловища вперед или стоя на ступеньке бассейна. Вначале упражнение выполняется с произвольным дыханием, движения рук согласуются с вдохом и выдохом.
Рис. 21.
Затем проводятся следующие плавательные упражнения на технику (рис. 22):
- - в медленном темпе с учебной доской в руках или поддерживающим предметом на пояснице на дистанцию до 25 м;
- - на спине с помощью ног с учебной доской на животе и без нее на дистанцию до 25 м;
- - на груди с учебной доской в руках на дистанцию до 25 м в медленном, среднем и быстром темпе, производя один вдох и выдох на 2-3 гребка ногами;
- - на дистанцию до 25 м с помощью рук и с поддерживающим предметом на пояснице или зажатым между ног;
- - на согласование движений с поддерживающим предметом на пояснице и без него до 25 м (выполняется с раздельным согласованием, опущенным лицом в воду и задержкой дыхания на выдохе, обычным согласованием движений).
В ходе занятий возможны различные ошибки, которые устраняются при помощи преподавателя. Например, ошибка, когда тело пловца находится высоко над водой, ноги глубоко в воде, устраняется подниманием подбородка из воды во время выдоха, подтягиванием живота, подниманием выше таза и ног. Если выявлено несимметричное движение, недостаток устраняется плаванием с учебной доской. При широко разведенных коленях в стороны необходимо плавать с доской на груди и на спине, обращая внимание на то, чтобы колени не раздвигались.
Некоторые обучаемые гребок руками выполняют или глубоко вниз или за линию плеч. Чтобы правильно исполнить упражнение, надо проплыть с доской одними руками с укороченным гребком. Неправильный выдох в воду устраняется за счет выполнения энергичного выдоха в воду при скольжении с доской.
Существенным недостатком, часто встречающимся у обучаемых, являются не всегда согласованные движения ног, рук и дыхания. Он устраняется при медленном плавании с учебной доской и без нее: вначале делается гребок ногами, скольжение и выдох в воду, затем гребок руками, поднимание головы и короткий вдох ртом.
При плавании вольным стилем и брассом вход в воду выполняется прыжком с тумбочки.
Технику стартового прыжка можно условно разбить на исходное положение, подготовительные движения, толчок, полет в воздухе, вход в воду, скольжение и выход на поверхность воды (рис. 23). При правильно выполненном стартовом прыжке с тумбочки пловец пролетает по воздуху 3-4 м со скоростью, примерно втрое превышающей скорость плавания. Это сокращает общее время проплывания дистанции и позволяет приобрести необходимую начальную скорость для дальнейшего ее прохождения.
Рис. 23.
Чтобы произвести старт с тумбочки, обучаемые принимают исходное положение по команде или сигналу. По команде "Участники занять места " или звуковому сигналу (свистку) обучаемые встают на задний край тумбочки. По команде "На старт " (или второму свистку) принимают стартовое положение: ступни ног ставят на расстоянии 15-20 см, ноги находятся на переднем крае тумбочки, ноги сгибают в коленных суставах, туловище наклоняют вперед, руки отводят назад и в стороны, голову приподнимают вверх.
Толчок осуществляется по команде или по сигналу. Обучаемые делают замах руками назад и в стороны, разгибая ноги в коленных суставах. Затем производится быстрый вдох через рот, одновременно с движением туловища вперед (падением) ноги сгибаются в коленных суставах для увеличения силы толчка, а руки продолжают маховые движения к туловищу вниз-вперед-вверх. Как только руки пройдут вертикальное положение, осуществляется толчок - происходит ускоренное разгибание ног в тазобедренных, коленных и голеностопных суставах. Оптимальный угол вылета со стартовой тумбочки - около 25°. Это обеспечивает более выгодный путь полета в воздухе, наибольшую скорость и правильный вход в воду, способствующий приобретению хорошего скольжения.
В полете пловец выпрямляет туловище, оттягивает носки ног, вытягивая их вперед и соединяя вместе. Полет выполняется с задержкой дыхания на вдохе, средняя его длина колеблется у юношей - 3,5-4,0 м, девушек - 3,0-3,5 м.
При входе в воду сохраняется правильное положение тела и достаточно высокая скорость. Наиболее выгодно входить в воду под углом 15° кролем, 20° - брассом. При этом тело погружается на глубину до 35-50 см. После входа в воду пловец скользит по инерции вниз- вперед-вверх. Длина скольжения, считая от стартовой тумбочки до выхода на поверхность, у юношей составляет 7-8 м, девушек - 6-7 м. Выход на поверхность воды осуществляется за счет небольшого поднимания кистей, гребков руками и ногами и при поднимании головы.
При плавании в бассейне на различные дистанции пловцы для изменения направления движения производят повороты (рис. 24). Повороты, при выполнении которых производится вдох, называют открытыми , если вдох выполняется перед вращением тела (вращение с опущенной в воду головой) - закрытыми . Техника поворота складывается из следующих элементов: подплывания к стенке бассейна, вращения (поворота), толчка, скольжения и выхода из воды на поверхность.
Рис. 24.
В брассе пловец при поворотах касается стенки бассейна двумя руками одновременно, не изменяя горизонтального положения плеч и симметричного расположении кистей. При подплывании к стенке бассейна он сохраняет или увеличивает скорость, что способствует более быстрому выполнению поворота, затем касается полувыпрямленными руками стенки, одновременно с этим группирует ноги, руки сгибает в локтевых суставах. При подплывании и касании стенки бассейна полное погружение головы не допускается.
Поворот происходит следующим образом: пловец, продолжая сгибать ноги, отнимает одну руку от стенки бассейна, делает в сторону свободной руки движение головой и плечевым поясом, помогая этим вращению тела, выполняет вдох через рот и тут же опускает голову лицом в воду. Продолжая вращение, он подтягивает ноги снизу вверх к стенке бассейна, отталкиваясь опорной рукой от стенки, поворачивается на грудь, ставит стопы на стенку, вытягивает руки вперед, принимает горизонтальное положение, удобное для толчка и последующего скольжения под водой. Толчок производится энергично при разгибании ног в тазобедренных, коленных и голеностопных суставах. При скольжении под водой туловище, голова и руки находятся на одной прямой. Правила соревнований разрешают во время скольжения под водой выполнить один цикл движений: первый гребок руками, второй - ногами, который выводит пловца на поверхность воды.
При плавании кролем на груди (вольный стиль) тело пловца лежит на воде почти горизонтально, голова наполовину опущена в воду лицом вниз. Под влиянием гребковых движений руками и поворотов головы для вдоха и выдоха происходят небольшие повороты
(10-45°) тела вокруг своей оси.
Поступательное движение пловца вперед осуществляется за счет гребковых движений руками. Гребок выполняется согнутой в локтевом суставе рукой после переноса ее вперед в почти выпрямленном положении и опускания в воду. Ноги при плавании совершают попеременные быстрые движения сверху вниз и снизу вверх. При опускании ноги сверху вниз происходит небольшое сгибание в коленном суставе, что создает условия для хлестообразного движения. Амплитуда движений ногами не превышает 25-40 см. Выдох производится в воду.
С упражнениями на суше для разучивания поворота при плавании вольным стилем можно ознакомиться на рис. 24; на суше для разучивания способа плавания вольный стиль - на рис. 25; для разучивания движений ног способа плавания вольный стиль - на рис. 26; для разучивания движений рук способа плавания вольный стиль - на рис. 27.
Рис. 25.
Рис. 26. Упражнения на суше для разучивания способа плавания вольный стиль
Рис. 27.
Техника плавания вольным стилем показана на рис. 28.
Рис. 28.
Ныряние осуществляется в длину, ныряние вниз головой (рис. 29), ныряние вниз ногами
(рис. 30). При нырянии важно сохранить необходимое направление и глубину погружения, что обеспечивается положением головы, направлением гребков и ориентировкой под водой. Наиболее удобным способом плавания под водой является брасс с движением рук до линии плеч или бедер.
Рис. 29.
Рис. 30.
На уроках по легкой атлетике следует давать знания и вырабатывать умения творчески применять освоенные упражнения в спортивной ходьбе (рис. 38), в беге (рис. 39), стартов и стартовом разбеге (рис. 40, 41), финише (рис. 42), в прыжках в длину (рис. 43-45), в прыжках в высоту (рис. 46-50) с тем расчетом, чтобы использовать их во время самостоятельных тренировок, внеклассных занятий и дома. С юношами следует предусмотреть необходимость использования легкоатлетических упражнений для их подготовки к службе в силовых структурах страны.
Рис. 38.
Рис. 39. Бег по дистанции
Рис. 40. Варианты высокого старта
Рис. 41. Низкий старт и стартовый разбег
Рис. 42. Финиширование в беге на короткие дистанции
Рис. 43. Прыжок в длину с разбега способом "согнув ноги"
Рис. 44. Прыжок в длину с разбега способом "прогнувшись"
Рис. 45. Прыжок в длину с разбега способом "ножницы"
Рис. 46. Прыжок в высоту способом "волна"
Рис. 47. Прыжок в высоту способом "перекат"
Рис. 48. Прыжок в высоту способом "перекидной"
Рис. 49. Прыжок в высоту способом "перешагивание"
Рис. 50. Прыжок в высоту способом "фосбери-флоп"
Основная направленность уроков по легкой атлетике может быть следующей. Так, юноши и девушки должны совершенствовать технику высокого и низкого старта, стартового разгона, эстафетного бега, а в беге на 100 м показать для себя наилучший результат. Для формирования выносливости необходимо в равномерном и переменном темпе пробегать дистанцию в течение
20-25 мин. Для развития скоростно-силовых качеств наиболее приемлемы прыжки и многоскоки, метания в цель и на дальность разных снарядов спортивных из различных исходных положений. Многоскоки - прыжковые упражнения на одной или двух ногах для развития прыгучести и силы ног.
На развитие скоростных способностей можно использовать эстафеты, старты из различных исходных положений, бег с ускорением, с максимальной скоростью, изменением темпа и ритма шагов. Чтобы развивать координационные способности, можно использовать варианты челночного бега, бега с изменением направления, скорости, способа перемещения, бег с преодолением препятствий и на местности, барьерный бег, прыжки через препятствия и на точность приземления, метание различных предметов из различных исходных положений в цель и на дальность обеими руками. При этом педагог обязательно поясняет биомеханические основы техники бега, прыжков и м В соревнованиях по лыжным гонкам применяются следующие виды старта: одиночный - участники стартуют по одному с интервалом 30 с или 1 мин; парный - участники стартуют в парах с интервалом 30 с или 1 мин; групповой - участники стартуют группами от 3 до 10 человек с интервалом не менее 1 мин; общий - все участники стартуют одновременно.
При большом количестве участников и для облегчения работы секретариата по подсчету личных результатов рекомендуется групповой старт по 4 человека - "квартетами" с интервалом в 1 мин.етаний, а также основные Выводы
Особое внимание уделяется методике и практике физкультурно-спортивной деятельности как основе формирования всесторонних физических и психологических качеств учащихся в процессе уроков по гимнастике, плаванию, легкой атлетике, передвижению на лыжах, спортивным и подвижным играм, самообороне, а также основным понятиям об экстремальных видах спорта
РЕГЛАМЕНТ
по организации проведения официальных физкультурно-оздоровительных спортивных мероприятий на территории муниципального района
Кушнаренковский район Республики Башкортостан
1. Порядок проведения спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий.
2. Организация, проводящая соревнования.
3. Спортивная база проведения соревнования.
4. Участники соревнований.
5. Организационный комитет по подготовке и проведению соревнований.
6. Правила соревнований.
7. Положение о соревновании.
8. Состав, права и обязанности судейской коллегии .
9. Проведение заседаний мандатной комиссии.
10. Финансовое обеспечение спортивных мероприятий.
11. Церемония открытия и закрытия спортивных соревнований.
1. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ СПОРТИВНО-МАССОВЫХ И ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.
1.1. Регламент является основополагающим документом по подготовке и проведению спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий (далее – Соревнования) на территории МР Кушнаренковский район РБ.
1.2. На территории МР Кушнаренковский район РБ проводятся:
Первенства, чемпионаты, кубки по различным видам спорта;
Спартакиады среди сборных команд предприятий, учреждений, СОШ, ССУЗов, ПУ, учащихся общеобразовательных учреждений и т. д.;
Турниры, посвященные знаменитым спортсменам и знаменательным датам;
Первенства, чемпионаты РБ (по ходатайству Министерства молодежной политики и спорта РБ,);
1.3. По характеру проведения соревнования делятся на следующие:
Личные соревнования, лично-командные, командные.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ, ПРОВОДЯЩАЯ СОРЕВНОВАНИЯ.
2.1. Официальные спортивные соревнования проводятся комитетом по физической культуре и спорту Администрации МР Кушнаренковский район РБ, федерациями по виду спорта, спортивными клубами , коллективами физической культуры. Соревнования так же могут организовываться государственными и общественными организациями.
2.2. Вышестоящие спортивные организации могут поручать подготовку и проведение соревнование подчиненным им организациям или советам спортивных обществ и ведомств .
2.3. Ответственность за подготовку мест и проведение соревнований несут организация, проводящая соревнования (далее - ОПС), дирекция спортивной базы и судейская коллегия.
2.4. ОПС разрабатывает и утверждает Положение, в котором указываются сроки и место проведения соревнования, условия допуска участников и команд, программа соревнования, порядок определения личного и командного первенства, форма и сроки сдачи заявок на участие в соревнованиях.
2.5. ОПС определяет место проведения соревнования и решает вопросы их организационно-хозяйственного обеспечения, для чего:
Готовит соответствующую спортивную базу (стадион, спортзал место для кроссовых и лыжных трасс и др.), инвентарь и оборудование;
Привлекает дополнительные технические средства - различную необходимую аппаратуру, а также автотранспорт;
Утверждает судейскую коллегию;
Обеспечивает судейскую коллегию документами и канцтоварами;
Участвует в разработке сценария открытия и закрытия соревнований;
Организует прием, размещение, питание и отправку участников соревнований;
Утверждает расписание и регламент соревнований;
Обеспечивает медицинское обслуживание соревнований;
Организует работу мандатной комиссии;
Организует изготовление наградной атрибутики и призового фонда.
2.6. ОПС совместно с дирекцией спортивной базы и судейской коллегией проверяет готовность базы к соревнованиям, систему обеспечения порядка и безопасности и подписывает об этом акт, а по окончании соревнования принимает от судейской коллегии итоговые документы.
3. СПОРТИВНАЯ БАЗА ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЯ.
3.2. СБ должна предоставить и обеспечить соответствующие Правилам вида спорта места соревнования, полностью оснащенные инвентарем, оборудованием, мебелью, а так же места предстартовой подготовки (разминки) спортсменам и места сбора и предстартового контроля участников с соответствующей мебелью, аппаратурой и средствами связи.
3.3. СБ обеспечивает участников раздевалками и душевыми помещениями, туалетами в количестве и санитарном состоянии, отвечающим гигиеническим нормам и требованиям.
3.4. На СБ при проведении соревнования должны иметься необходимые измерительные средства, имеющие свидетельства государственной метрологической службы об их проверке и допуске к использованию в установленные сроки
, а также документация (акты), утверждающая соответствие спортивных площадок и оборудования установленным правилами стандартам.
3.5. Дирекция СБ должна предоставлять в распоряжение судейской коллегии и организаторов помещения для работы - места для судей и группы информации на трибуне (судейскую ложу), а также помещения для секретариата, группы награждения, главного судьи, информационного бюро, пресс-центра.
3.6. Для проведения торжественных церемоний дирекцией предоставляется необходимое оборудование. Дирекция также выделяет обслуживающий персонал для подготовки мест соревнований и работы с судейской коллегией в ходе соревнований.
3.7. На дирекцию возлагаются обязанности по обеспечению безопасности во время предстартовой подготовки и соревнований спортсменов, в соответствии с мерами обеспечения общественного порядка, о чем совместно с ОПС оформляется акт о готовности спортивной базы к соревнованию.
4. УЧАСТНИКИ СОРЕВНОВАНИЙ.
4.1. Спортсмены допускаются на соревнования в соответствии с именными техническими заявками с учетом требования Положения о соревновании.
4.2. Соревнования проводятся по возрастным группам, когда на соревнования допускаются спортсмены определенного возраста, а также и без ограничения возраста участников. Принадлежность спортсменов к возрастным группам определяется по количеству лет на 31 декабря года проведения соревнования включительно (по отдельным видам правилами соревнований).
4.3. Возрастная градация допуска к участию в соревнованиях определяется ОПС и утверждается Положением.
4.4. На соревнованиях, где разыгрывается звание абсолютного чемпиона, деление участников на возрастные группы не производится, при этом все спортсмены, независимо от возраста, выступают по единой программе.
4.5. Вопросы участия в соревнованиях спортсменов разных возрастных групп и зачета их результатов в командном первенстве в каждом конкретном случае определяются Положением о соревновании и решаются судейской коллегией.
4.6. Каждый участник обязан знать и соблюдать Правила, Положения и все условия проведения соревнования.
4.7. Участник соревнований, показавший явную неподготовленность к выступлению, может быть отстранен от участия решением судейской коллегии или отстранен официальным врачом в связи с заболеванием.
4.8. В личных или лично-командных соревнованиях участник, заявленный в нескольких видах программы, обязан принять в них участие. При неявке на соревнования по одному из заявленных видов участник не допускается к соревнованиям по остальным видам. Исключения определяются судейской коллегией в соответствии с правилами.
4.9. Каждая организация, участвующая в соревновании, должна иметь своего
представителя, полномочного представлять интересы участников и принимать ответственность за соблюдение ими правил и условий соревнования.
Представитель несет ответственность за своевременную подачу технической заявки. Только он имеет право на подачу до заявок и перезаявок, а также протестов от имени участников или команды.
4.10. Представитель пользуется правом получать информацию от секретариата, присутствовать и выступать, на совещаниях судейской коллегии, если они проводятся с приглашением представителей, может участвовать в жеребьевке, но не имеет права вмешиваться в решения судейской коллегии и других лиц, проводящих соревнования.
5. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ СОРЕВНОВАНИЙ.
5.1. Проведение соревнований возлагается на комитет по физической культуре и спорту Администрации МР Кушнаренковский район РБ.
5.2. Проведение соревнований должно соответствовать Регламенту.
5.3. Постановлением Главы Администрации МР Кушнаренковский район РБ создается организационный комитет по проведению соревнований. Организационный комитет возглавляет руководитель или его заместитель. Организационный комитет принимает решения по реализации задач данного постановления, осуществляет контроль за исполнителями.
5.4. На правах членов в оргкомитет входят представители комитета по физической культуре, спорту, по управлению образованием, по финансовой политике, по здравоохранению, по торговле, по культуре, по делам молодежи, а также органов внутренних дел и др.
6. ПРАВИЛА СОРЕВНОВАНИЙ.
6.1. Соревнования по видам спорта проводятся по правилам, утвержденным
Министерством молодежной политики, спорта и туризма РБ.
6.2. Правила соревнований формируют, регулируют и определяют требования
и условия в организации и проведении соревновательной деятельности в
данном виде спорта
6.3. Правила соревнований отражают в каждом виде спорта свою специфичность.
6.4. В правилах описываются требования к местам проведения соревнования, правилам состязаний и, в необходимых случаях, технике безопасности при проведении соревнований.
6.5. Правила проведения соревнований по каждому виду спорта имеют свою регламентацию в определении победителей, где оговаривается конкретный вид подсчета, а именно: определяется по сумме очков (наименьшее, наибольшее); по времени (секунды, минуты, часы); по расстоянию (сантиметры, метры, километры); по весу (граммы, килограммы).
7. ПОЛОЖЕНИЕ О СОРЕВНОВАНИИ.
7.1. Положение о соревнованиях - это нормативный документ, дающий право на финансирование мероприятия, определяющий направленность тренировочного процесса потенциальных участников, раскрывающий основное содержание состязаний и регламентирующий порядок их проведения.
7.2. Положение разрабатывают представители общественных объединений (федерации, ассоциации и союзы), активы секций и другие общественные объединения. Утверждает его, в зависимости от статуса соревнований, Администрация МР Кушнаренковскии район РБ, комитет по физической культуре и спорту или общественное объединения, а также руководитель предприятия, организации, заведения любой формы собственности. Положения о соревнованиях могут готовиться на конкретное мероприятие, а также на последующие периоды (квартал, полугодие, год).
7.3. Положение о соревнованиях состоит из следующих разделов:
Цели и задачи соревнований;
Время и место проведения;
Руководство соревнованиями;
Участвующие организации и участники соревнований;
Программа и условия проведения соревнований;
Порядок определения победителей;
Награждение победителей;
Заявки на участие в соревнованиях.
7.3.1. Цели и задачи:
В различных соревнованиях ставятся определенные цели и задачи:
Привлечение к регулярным занятиям физической культурой и спортом;
Развитие данного вида спорта, по которому проводятся соревнования в коллективах физической культуры;
Смотр состояния и дальнейшее улучшение организационной и учебной работы в коллективах физической культуры, районах и городах по данному виду спорта;
Повышение спортивного мастерства и выявление из числа молодых перспективных, способных спортсменов для пополнения сборных команд коллективов физической культуры, муниципальных образований и субъектов Федерации;
Формирование сборной команды спортивной организации для участия в предстоящих соревнованиях;
Популяризация и пропаганда данного вида спорта среди жителей территории, а также как одного из средств укрепления здоровья, воспитания подрастающего поколения;
Укрепление дружеских спортивных связей между спортсменами, а также между предприятиями, организациями, учреждениями любой формы собственности и территориями, где живут и тренируются спортсмены и т. д.
7.3.2. Время и место проведения:
Время и место проведения соревнований определяются организацией проводящей спортивные мероприятия.
7.3.3. Руководство соревнованиями:
В соответствии с масштабами соревнований, руководство ими подготовку и проведение осуществляют советы коллективов физической культуры, территориальные органы управления физической культурой и спортом, организации, предприятия, учреждения любой формы собственности.
Обязанности по подготовке места соревнований, снабжению инвентарем и оборудованием, обеспечению размещения, организации питания, приема и отправке участников, судей и представителей возлагаются на оргкомитет.
Положение определяет условия оплаты командировочных расходов (проезд от места жительства к месту соревнований и обратно, расходы по размещению, питанию участников, тренеров, судей и т. д.)
Для организации соревнований создают судейские коллегии, состав которых утверждает проводящая организация совместно с федерациями по видам спорта.
7.3.4. Участвующие организации и участники соревнований:
В положении оговариваются особенности состава участников и условия, по которым они допускаются к соревнованиям, уточняется принцип комплектования команд: территориальный или ведомственный, указывается численность участников, тренеров, представителей, судей, год рождения участников, допускаемых к соревнованиям требуемая спортивная квалификация. Для командного зачета определяется число спортсменов, дающих зачетные очки.
Для тренера, представителя перечисляется перечень документов, согласно которым устанавливают принадлежность спортсмена к команде, наличие паспорта с пропиской, зачетная книжка спортсмена и другие документы, которые могут быть указаны в положении.
В положении при необходимости оговариваются условия по параллельному зачету одного или нескольких спортсменов или ряда команд.
7.3.5 Программа соревнований:
Положение утверждает расписанную по дням и часам программу соревнований по каждому виду.
7.4. Прядок определения победителей:
7.4.1. В положении указывается определение победителей личного и командного первенства Личные места определяют по выступлению каждого спортсмена, а командные места - по количеству зачетных участников.
7.4.2. При проведении комплексных мероприятий (спартакиад, смотров-конкурсов и т. д.) оговариваются условия учета призовых мест по видам спорта, система зачета, составы команд.
7.5. Награждение участников и команд:
Положением утверждают число призовых мест в личном и командном первенствах и перечисляют награды за них.
7.6. Заявки на участие в соревнованиях.
7.6.1. К соревнованиям допускают команды и спортсменов, своевременно
уведомивших вышестоящую или проводящую соревнования организацию о
своем участии.
7.6.2. Заявка подается от спортивной организации. О своем участии в
соревнованиях коллектив сообщает в письменном виде в сроки,
предусмотренные Положением. В заявке указывают фамилию и полностью имя,
отчество спортсмена, год рождения, разряд или спортивное звание.
7.6.3. В заявке врач подписывает личной подписью и ставит свою печать
против фамилии каждого спортсмена и указывает сведения об общем
количестве спортсменов, допущенных к соревнованиям, при необходимости
ставится печать и подпись представителя лечебно-физкультурного диспансера.
7.6.4. 3аявку подписывает руководитель учреждения или предприятия, спортивной организации, официальной представитель или тренер.
8. СОСТАВ, ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СУДЕЙСКОЙ КОЛЛЕГИИ
8.1. Судейская коллегия соревнований состоит из главного судьи, судейских бригад, секретариата, вспомогательного судейского персонала, технической службы (просмотровой комиссии, апелляционного жюри, инспектора). Возглавляет судейскую коллегию главный судья.
8.2. Главный судья является руководителем соревнований и обеспечивает их проведение в соответствии с правилами соревнований и положением о соревнованиях.
8.3. Главный судья обязан:
Квалифицированно осуществлять руководство;
Проводить заседания судейской коллегии совместно с представителями
команд;
Рассматривать заявления (протесты) представителей команд и принимать по ним решения;
Принимать участие в подборе судей, проводить инструктаж;
Заблаговременно проверять подготовленные спортсооружения, места проведения, оборудование, инвентарь.
8.4. Главный судья имеет право:
Перенести начало соревнований, прекратить дальнейшее проведение и сделать временный перерыв;
Отстранять от судейства судей, не справляющихся со своими обязанностями;
Удалить представителя с места проведения соревнований, если его поведение мешает проведению соревнований;
Сделать корректировку в программе соревнований, если в этом возникла необходимость;
задержать объявление результата соревнований;
В исключительных случаях может временно покинуть место проведения соревнований и поручить одному из своих заместителей выполнять обязанности главного судьи;
Давать оценку работе судей.
Главному судье непосредственно подчиняется главный секретарь соревнований, на котором лежит нормативно-правовое оформление всего хода проведения соревнований.
8.5. Главный секретарь подбирает состав секретариата и распределяет обязанности. Секретариат подготавливает протоколы соревнований, производит подсчет между участниками и командами, выявляет победителей и призеров, готовит материалы для информации о ходе соревнований, проверяет правильность заполнения протоколов судьями,
вписывает результаты соревнований в свободные таблицы, осуществляет связь с представителями средств массовой информации (радио, телевидение, газеты, журналы).
8.6. Главный секретарь обязан: принимать именные заявки, проводить жеребьевку совместно с представителями команд, подготавливать протоколы соревнований, раздавать их судьям, контролировать работу секретарей, выводить командные результаты и представлять их для утверждения на заседание судейской коллегии совместно с представителями команд, подтверждать своей подписью результаты соревнований, составлять акты, подтверждающие установление рекордов, подготавливать отчет соревнований для проводящей организации, вести табель работы судей, выдавать справку о выполнении спортсменом требований на присвоение спортивного звания, осуществлять подготовку дипломов, грамот для призеров и победителей.
8.7. Главный секретарь имеет право: проводить отбор на очередное судейство секретариата, отстранить временно от работы секретарей, не справляющихся со своими обязанностями, согласовав с главным судьей. Обнаружив ошибку при подсчете результатов, задержать объявление результата, не давать информацию представителям средств массовой информации. Давать оценку работе секретариата. Иметь необходимое количество множительной техники и технических работников для работы на ней согласно сметы расходов и положения о соревновании.
8.8. Судья по информации - связующее звено между спортсменами, зрителями, судьями, отвечает за своевременное оглашение через микрофон результатов соревнований.
Во время проведения соревнований судья-информатор обязан:
Объявлять программу и порядок проведения соревнований согласно правилам соревнований;
Представлять зрителям участников и судей соревнований;
Хорошо знать правила данных соревнований, рекорды и высшие достижения, хронологию, а также лучшие результаты ведущих спортсменов;
Давать лаконичную информацию в доступной для широких масс форме;
Передавать распоряжения главного судьи соревнований и главной судейской коллегии;
Представлять информацию в духе пропаганды и агитации вида спорта, по которому проходят соревнования;
Осуществлять обеспечение церемоний открытия и закрытия соревнований в соответствии с заранее подготовленным сценарием; способствовать четкой организации проведения соревнований.
8.9. Рассмотрение протестов. Протест в спортивных соревнованиях – это документ (письменное заявление), где содержится возражение против действия какого-либо участника, тренера, представителя, судьи соревнований, описание конфликта со ссылкой на соответствующие пункты правил, положения, программы соревнований, подписывается представителем (капитаном) команды и подается главному секретарю.
Главный секретарь должен проставить на протесте время его подачи и немедленно ознакомить с ним главного судью, предоставив одновременно необходимые для разбора протеста материалы.
8.10. Отчет главного судьи соревнований состоит из следующих документов:
Сводный протокол.
Программа соревнований.
Протоколы соревнований.
Отчет главного врача.
Информация мандатной комиссии.
Пропагандистский материал (приглашения, программа, афиши и др.)
Именные заявки всех команд.
Анкета участника.
Материалы готовит главный секретарь. Главный судья обязан сдать всю отчетную документацию в проводящую соревнования организацию.
9. ПРОВЕДЕНИЕ ЗАСЕДАНИЙ МАНДАТНОЙ КОМИССИИ.
9.1. Мандатная комиссия в своей работе руководствуется правилами и положением о соревновании по виду спорта, приказом, распоряжением вышестоящей организации о проведении соревнований.
9.2. Члены мандатной комиссии проверяют заявки на участие в соревнованиях, а вместе с этим проверяют документы (паспорта, свидетельства о рождении спортсменов, классификационные билеты, анкету участника и др.), которые представители команд должны
предоставить согласно положению о соревнованиях. На официальных первенствах комиссия для проверки документов может пригласить команду в полном составе. Члены комиссии дают свое заключение о допуске главному судье, который совместно с представителем проводящей соревнования организации принимает окончательное решение.
9.3. Мандатная комиссия состоит из следующих членов: председателя
(представитель проводящей соревнования организации), секретаря и нескольких представителей судейской коллегии (главный секретарь, врач соревнований и др.) Персонально комиссии подбирается и утверждается организацией, проводящей соревнования.
9.4. Комиссия заранее готовит документацию для допуска и аккредитации участников. При проверке заявок мандатная комиссия оставляет в основном составе команды количество участников, предусмотренное положением, делает отметки об условном допуске, проверяет наличие визы врача, разрешающей выступление на данных соревнованиях.
9.5. Отметка о регистрации по месту жительства в паспорте проверяется, если в соревнованиях участвуют сборные команды территорий (районов, городов, округов, областей, республик). Военнослужащие предъявляют справки с места службы.
9.6. В заявке против фамилии спортсмена должна быть проставлена виза врача «допущен», его подпись и печать медицинского учреждения . В нижней части заявки фраза - текст «Всего допущено к соревнованиям _____ человек», заверяется подписью врача и печатью медицинского учреждения. Здесь же перечисляются фамилии спортсменов, не допущенных врачом к соревнованиям. Выступать в соревнованиях без разрешения врача категорически запрещается. Основанием для допуска к соревнованиям может служить печать медицинского учреждения в зачетной классификационной книжке спортсмена. Спортсмен, имеющейся в заявке, может быть допущен к соревнованиям по отдельной справке, полученной в медучреждении.
9.7. Основная работа мандатной комиссии заканчивается до начала соревнований. В судейскую коллегию сдается письменный отчет. В отчет включаются цифровые данные о количестве участников и их составе, протесты (если такие поступили в адрес комиссии), а также анкеты участников и другая документация.
10. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СПОРТИВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.
10.1. Обязательным документом для финансирования спортивного мероприятия является Положение, которое утверждается проводящей организацией.
10.2. Основным плановым документом проведения спортивного мероприятия является смета расходов, составленная с учетом нормативов расходования средств, предусмотренных Положением.
10.3. К нормативам расходования средств относятся: заработная плата , проезд, суточные, размещение, питание, награждение и оплата судейства и некоторые другие расходы (культурная программа, медицинское обеспечение, аренда спортивной базы и др.).
11. ЦЕРЕМОНИЯ ОТКРЫТИЯ И ЗАКРЫТИЯ СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ.
11.1. Порядок открытия соревнований .
Информация диктора о предстоящих соревнованиях.
Рапорт главного судьи председателю оргкомитета.
Приветствие председателя оргкомитета, почетных гостей.
Подъем флага России, РБ. Звучит гимн России, РБ
Объявление об открытии соревнований.
Спортивно-развлекательная программа (по возможности).
Информация диктора о программе соревнований на предстоящий период.
11.2. Порядок закрытия соревнований .
Информация диктора о прошедших соревнованиях.
Построение команд для выхода на парад.
Парад участников соревнований.
Объявление об итогах прошедших соревнований.
Награждение победителей, вручение поощрительных призов.
Заключительное слово председателя оргкомитета, почетных гостей.
Спуск флага России, РБ, звучит гимн России, РБ.
Объявление о закрытии соревнований.
Управляющий делами администрации
муниципального района
Согласовано:
Управляющий делами Р. Нургалиев
Заместитель главы администрации И. Ахунов
Начальник ООП и ИАР В. Агапов
На основании разработанных студентом-практикантом документах по физкультурно-спортивной работе учреждения базы практики он по заданию руководителя базы практики или закрепленного за ними методиста практики участвует или самостоятельно организует в установленном количестве входящие в Календарный план физкультурно-спортивные мероприятия.
При участии в проведении физкультурно-спортивного мероприятия студент-практикант должен владеть: знаниями теории, правил соревнования и организации данного мероприятия; выполнять роль (по заданию руководителя базы практики или главного судьи соревнования) одного из судей по программе соревнования, секретаря, судьи –информатора, капитана команды, ответственного за материально-техническую часть и т.п.
При самостоятельном проведении физкультурно-спортивного мероприятия одним студентом или бригадой студентов-практикантов они должны знать и уметь: теорию и правила соревнования проводимых видов состязаний; содержание всех необходимых организационных действия до его проведения: информирование участников, подготовка материально-технической части, подбор и расстановка судейской бригады, подготовка мест проведения состязаний и необходимой документации, правила проведения состязаний по отдельным видам программы или всего мероприятия в целом, открытия и закрытия состязаний, составления отчетной документации по его проведения.
По окончании мероприятия проводится методический разбор участия студентов-практикантов в порученной ему роли с определением всех необходимых составляющих его подготовки по данному разделу работы в профессиональной деятельности.
Самостоятельная работа студентов-практикантов включает в себя изучение основной и дополнительной литературы, выполнение заданий по разработке планирующей и отчетной документации, консультаций с методистом и руководителем практики по интересующим его вопросам, подготовку к защите содержания и уровня своей работы в процессе производственной практики.
3.7. Методика разработки и оформления отчетной документации по практике
За период производственной педагогической практики студент обязан в соответствии с имеющимся графиком выполнения всех видов работ подготовить и представить методисту не позднее, чем за неделю до ее окончания, отчетную документацию в рукописном варианте .
1. Титульный лист отчетной документации по установленной форме. 2. Индивидуальный план-график работы на период прохождения практики с отметкой методиста или руководителя о выполнении видов работ. 3. Расписание занятий в ФОГ или ТГ. 3. Ведомость оценок по видам работ за каждую неделю. 4. Ведомость оценок за составление конспектов и самостоятельное проведение занятий. 5. Ведомость оценок за подготовку и проведение физкультурно-оздо-ровительных и спортивно-массовых мероприятий. 6. Годовой план-график распределения учебного материала в ФОГ или ТГ. 7. Поурочный план-график распределения учебного материала в ФОГ или ТГ на период практики. 8. Планы-конспекты проведения практических занятий в ФОГ или ТГ (один из них контрольный). 9. План работы физкультурно-оздоровительной организации на год. 10. Календарный план физкультурно-оздоровительных, туристских и спортивно-массовых мероприятий на год. 10. Положение о проведении физкультурно-оздоровительного мероприятия в учреждении практики. 11. План подготовки физкультурно-спортивного мероприятия. 12. План-сценарий проведения физкультурно-оздоровительного или туристского мероприятия. 13. Дневник самоконтроля одного занимающегося в ФОГ или ТГ (только для студентов ДО). 14. Дневник практиканта с подробным описанием всех видов работ за каждый день практики. 15. Отчет студента о практике с конкретными выводами и предложениями (документы 11-19 ).
4. Учебно-методическая литература
Основная:
ОМФОР
1. УМК по курсу «Организация и методика физкультурно-оздоровительной работы» (электронный ресурс).- Сайт ВГУ, 2014 г.
2. Барчуков, И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: учеб. пособие для студентов высших учеб. заведений/ И.С.Барчуков И.С.; под общ. ред. Н.Н.Маликова. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. -102 с.
2. Вилькин, Я.Р. Организация работы по массовой физической культуре и спорту: учеб-е пособ-е для ин-тов физ. культуры /Я.Р. Вилькин, Т.М. Каневец. –М.: Физкультура и спорт, 1985. – С. 48-138.
3. Кривцун, В.П. Теория оздоровительной физической культуры: курс лекций /В.П. Кривцун, Л.Н. Кривцун-Левшина. -Витебск: Изд-во УО «ВГУ им. П.М.Машерова, 2007. - 171 с.
4. Кривцун, В.П. Оздоровительная ходьба и бег как эффективные средства оздоровления: Учебно-метод. пособие/В.П. Кривцун, Д.Э. Шкирьянов.-Витебск: УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2008. – 84 с.
5. Кривцун, В.П. Методические основы физкультурно-оздоровительных занятий: Курс лекций/В.П.Кривцун, Л.Н. Кривцун-Левшина.- Витебск: ВГУ имени П.М.Машерова, 2014.- 48 с.
6. Теоретические основы оздоровительной физической культуры: учебное пособие/авторы.-состав. Л.Н.Кривцун-Левшина, В.П.Кривцун.-Витебск: Изд-во УО «ВГУ им. П.М..Машерова, 2004.- 101 с.
7. Теория и методика физического воспитания: пособие/ А.Г.Фурманов, М.М.Круталевич, Л.И.Кузьмина; под общ.ред. А. Г. Фурманова, А.Г.Крутале-
вича.- Минск: БГПУ, 2014.- С. 1-92,254-266, 341-380.
8. Теория и методика физической культуры: учебник/Под ред. проф. Ю.Ф.Курамшина.-М.: Советский спорт, 2003.- С. 5-16, 295-311.
9. Фурманов, А.Г. Оздоровительная физическая культура: учеб. для студентов вузов/А.Г.Фурманов, М.Б. Юспа. - Мн.: Тесей, 2003.- 528 с.
Туризм:
1. Вяткин, Л. А. Туризм и спортивное ориентирование: учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Физическая культура" / Л. А. Вяткин, Е. В. Сидорчук. - 4-е изд., стер. - Москва: Академия, 2009. - 208 с.
2.Гулидин, П. К. Основы подготовки, организации и проведения спортивных и оздоровительных туристских походов / П. К. Гулидин, В. П. Виноградов, А. Н. Вавилонский; М-во спорта и туризма РБ, Гос. учреждение "Витебский обл. учеб.-метод центр физ. воспитания населения". - Витебск: ВГТУ, 2006. - 58 с. : ил. - Библиогр.: с. 57.
3.Курилова, В. И. Туризм: [по спец. N 2114 "Физ. воспитание" и N 2115 "Нач. воен. обучение и физ. воспитание"] / В. И. Курилова. - Москва: Просвещение, 1988. - 224 с.
Лыжный спорт:
1. Триченков, В. А.Техника лыжных ходов. Анализ техники и методика обучения классическим лыжным ходам: методические рекомендации /В. А. Триченков, О. В. Могильникова; М-во образования РБ, УО "Могилевский гос. ун-т им. А. А. Кулешова". - Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2006. - 42 с. :
2. Лыжная подготовка и методика преподавания: методические рекомендации / [сост.: В. И. Шопин, В. М. Киселев]; М-во образования РБ, УО "БГПУ им. М. Танка". - Минск: БГПУ, 2007. - 34 с.
Плавание:
1 . Викулов А.Д. Плавание: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / А.Д.Викулов. - М.: Изд-во «Владос-Пресс», 2003. - 268 с.
2. Организация и методика проведения занятий по плаванию в оздоровительных лагерях: Методические рекомендации /Сост.:В.Г. Шпак, Е.Н. Толочко, Т.В. Толочко. Витебск: Изд-во УО «ВГУ им.П.М. Машерова», 2005.- 34 с.
3. Методика обучения технике спортивных и прикладных способов плавания: Методические рекомендации /сост. Е.Н. Толочко, Т.В. Толочко, О.Е. Толочко. – Витебск: Изд-во УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2004. – 35 с.
1. Легкая атлетика: учеб.для ин-тов физ. культ./Под ред. Н.Г.Озолина, В.Н.Воронкина, Ю.Н.Примакова – М.: Физкультура и спорт, 1989. – 671 с.
2. Методика обучения легкоатлетическим упражнениям: уч. пособие для ин-тов физ. культ. и ф-тов физ. воспит./Под общ. ред. М.П. Кривоносова, Т.П. Юшкевича – Минск: Высш. школа, 1986. – 312 с.
3. Организация и судейство соревнований по легкой атлетике / Сост. В.И. Ляхов. – М.: Физкультура и спорт, 1989. – 336 с.
Атлетизм:
1. Барков В.А. Атлетизм для всех. – Минск: Полымя, 1993. - 153 с.
2. Иванова О.А. Формула красоты. М.: Советский спорт, 1984. - 199 с.
Дополнительная:
ОМФОР:
2. Баранов, В.М. Занятия в группах здоровья/ В.М.Баранов. – Киев: «Здоровье», 1983.– 110 с.
3. Гусалов, А.Х. Физкультурно-оздоровительная группа/ А.Х Гусалов.-М.: Физкультура и спорт, 1987.- 75 с.
4. Дащинский А.К. Методы оценки уровня здоровья и эффективности физкультурно-оздоровительных занятий лиц зрелого возраста: Методическое пособие /А.К. Дащинский.–Минск, 1999.- 65 с.
5. Казьмин, В.Д.Дыхательная гимнастика/ В.Д. Казьмин. Рос-тов н/Д: «Феникс», 2000.- 80 с.
6. Купер, К. Аэробика для хорошего настроения и самочувствия/К.Купер,1994.–М.:ФиС.- 105 с.
7. Медицинское обеспечение оздоровительной физической культуры: Методическое пособие/ сост. Е.А.Лисицкий, Г.А.Боник.– Минск: ИВЦ Минфина, 2007.- 105 с.
8. Пирогова, Е.А. Принципы программирования оздоровительной физической тренировки для мужчин 40-49 лет/Е.А. Пирогова, Л.Я.Иващенко, С.А. Душанин и др.–Киев,1981.- 206 с.
9. Сидельникова, В.И. Самоконтроль и здоровье /В.И. Сидельникова,В.М.Лифшиц. 2-е изд., доп. и перераб. – СПб: Питер, 2004.- 95 с.
Туризм:
1. Кодыш, Э. Н. Соревнования туристов: Пешеходный туризм / Э. Н. Кодыш. – М.: Физкультура и спорт, 1990. - 175 с.
2. Стародубцева, С. Г. Ориентирование (на занятиях по туризму): Методические рекомендации для студ. факультета физ. воспитания/С. Г. Стародубцева; М-во образования РБ, УО "Могилевский гос. ун-т им. А. А. Кулешова". - Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2008. - 35 с.
Лыжный спорт:
1. Копс, К. К. Упражнения и игры лыжника/ К. К. Копс. – М.: Физкультура и спорт, 1969. - 102 с.
2. Правила соревнований по лыжному спорту – М.: Физкультура и спорт, 2005. – 25 с.
3. Шестакова Т.Н. Здоровье и лыжи / Т.Н.Шестакова.- Мн.; Полымя,
Плавание:
1. Короп, Ю.А. Обучение детей плаванию / Ю.А.Короп, С.Ф.Цвек. – Киев: Рад. Школа, 1985. - 90 с.
2 . Кубышкин, В.И. Учите школьников плавать: Книга для учителя/ В.И. Кубышкин. – М.: Просвещение, 1988. – 112 с.
3. Хазе, И. Игры в воде и под водой. Пер. с нем./ И. Хазе – Минск: Беларусь, 1981. - 63 с.
Легкая атлетика:
1. Попов, В.Б. Легкая атлетика: методические приемы совершенствования в технике соревновательных упражнений/В.Б. Попов //Физическая культура в школе. – 2002. – N3. – С. 52–56.
2. Легкая атлетика: учеб. для студ. по спец. «Физ. культура и спорт» учреждений, обеспечивающих получение высш. образования/под общ. ред. М.Е. Кобринского, Т.П. Юшкевича, А.Н. Конникова; Бел. гос. ун-т физ. культуры.– Минск: Тесей, 2005. – 335 с.
Атлетизм:
1. Петров, В.К. Атлетическая гимнастика для женщин/В.К. Петров.- М.: Советский спорт, 1984. - 62 с.
2. Юровский, С.Ю. Атлетизм дома/С.Ю.Юровский. – М.: Советский спорт, 1989. - 48 с
Спортивно-массовые соревнования позволяют решать педагогические, спортивно-методические и общественно-социальные задачи. Во время соревнований решаются те же педагогические задачи, что и на занятиях физической культурой и спортом в целом, т.е. совершенствование физической, технической, тактической, психической и теоретической подготовленности.
Однако при этом все сдвиги, происходящие в организме, превосходят уровень, характерный для тренировочных занятий. Особенно велико значение соревнований для формирования волевых черт характера. Они также способствуют развитию в целом физкультуры и спорта и позволяют педагогически воздействовать на зрителей.
Соревнования - яркое, эмоциональное зрелище. Удовольствие от спортивных зрелищ возникает вследствие соучастия в них зрителя, которого привлекает высокий уровень развития двигательных качеств, смелые и решительные действия участников, их высокие достижения .
Если рассматривать подготовку и проведение соревнований как специальное событие, то можно выделить этапы его подготовки:
1 этап - Организационно-подготовительный. На данном этапе решаются следующие задачи :
а. Принятие решения о проведении соревнований, назначение руководителей;
б. Определение целей, задач соревнований;
в. Составление календарного плана, положения о соревнованиях;
г. Планирование;
д. Определение сметы и решение вопроса о финансировании;
е. Публичное заявление о мероприятии;
ж. Окончательное планирование, подготовка и организация мероприятия, рассылка приглашений;
з. Обустройство места проведения, монтаж оборудования;
Подготовка к соревнованиям заблаговременно проводится организацией, которая их организует, и главной судейской коллегией. Чем больше масштаб соревнований, тем больше времени надо на подготовку к их проведению - от 1-2 недель (соревнования в низовых коллективах) до 3-4 лет (олимпийские игры).
К мерам организационно-методического характера, связанным с проведением соревнований, прежде всего, относится составление календарного плана соревнований по данному виду порта. В нем указывается название соревнований, сроки и место их проведения и ответственные за их организацию лица.
Календарь спортивных соревнований по каждому виду спорта составляется в отдельности. Важным условием при составлении календарного плана является традиционность намеченных мероприятий по срокам, программам, участвующим лицам. Это повышает интерес к ним участников соревнований, облегчает организацию учебно-тренировочного процесса, делает соревнование более популярным у зрителей.
Спортивные соревнования если они проводятся регулярно, являются стимулом для систематических занятий спортом.
Таким образом, календарь спортивных соревнований надо составлять так, чтобы намеченные соревнования были разнообразными по масштабу, составу участников и условиям проведения, традиционными по срокам, составу, месту проведения.
Другая важная мера организационно-методического характера - это составление положения о соревнованиях.
Положение о соревнованиях - основной документ, регламентирующий все условия проведения данного соревнования. Положением руководствуются организации, проводящие соревнования, участвующие коллективы, капитаны и представители команд, а также все участники.
В положении о соревнованиях освещаются следующие разделы:
1. Название соревнования, его характер и вид спорта.
2. Цели и задачи - указываются основные цели данного мероприятия и задачи, которые раскрывают их реализацию. Данный раздел является одним из главных, т.к., исходя из поставленных целей, определяется программа соревнований, условия проведения, требования к участникам и судьям, материальному и финансовому обеспечению, экологические требования.
3. Руководство проведением - указываются организации, осуществляющие общее руководство, и организация, осуществляющая непосредственное проведение соревнований, а также оргкомитет, главная судейская коллегия, фамилия, имя, отчество, судейская категория главного судьи соревнований.
4. Участники соревнований и требования к ним - указываются требования к командам и участникам:
По количественному составу команды, в том числе требования к полу участников, число запасных участников, представитель, тренер (обязательно) и судья соответствующей категории (при необходимости).
По возрасту и спортивной квалификации участников, согласно требованиям, предъявляемым к участникам соревнований;
5. Сроки и место проведения - указываются точные сроки, место проведения, время работы мандатной комиссии.
При необходимости указывается схема подъезда к месту соревнований;
6. Условия приема участников - указываются условия приема команд. В том числе условия проживания участников, приготовления пищи, экологические и специфические требования.
7. Программа соревнований - указывается программа соревнований по дням и времени проведения, система проведения соревнований. Дополнительно указывается время проведения совещаний с представителями команд, время работы различных служб (мандатной комиссии, технической комиссии и т.д.), время открытия и закрытия соревнований.
8. Определение результатов - указывается, что определение результатов производится согласно «правилам» проводимых соревнований или иных систем подсчета очков в личных или командных зачетах.
9. Порядок и сроки подачи заявок - указываются порядок и сроки подачи предварительных заявок, форма заявки.
10. Награждение - указываются условия награждения победителей личного и командного первенства.
11. Порядок подачи протестов и их рассмотрения.
12. Дополнительные условия проведения соревнований. При разработке положения сохраняются интересы спортивных коллективов и отдельных спортсменов, обеспечиваются равные условия для всех.
Подробность изложения отдельных пунктов положения зависит от масштаба соревнований. Необходимо очень чётко продумать и оговорить все в положении о соревнованиях, в котором принимают участие спортсмены из разных городов.
Должны быть точно оговорены условия допуска команд и отдельных участников, численный состав команды, документы, наличие которых обязательно для каждого участника.
Для проведения соревнований необходимо позаботиться о приведении мест, оборудования и инвентаря в полное соответствие с установленными правилами, их высоком качестве и необходимом количестве.
Для обслуживания спортивных соревнований в соответствии с их видом и масштабом назначается врач и другой медицинский персонал.
Важнейшим документом, регулирующим проведение соревнований и влияющим на их результаты, являются правила соревнований по данному виду спорта. В них регламентируются действия судей и участников, предусматриваются условия выявления победителей и, кроме того, определяются нормы поведения спортсмена, содержится перечень запрещенных действий, влекущих за собой наказание, ущемляющее интересы команды. Таким образом, на спортсмена, нарушившего правила, действует не только решение судьи по отношению к нему лично, но и сознание, что команда испытывает урон из-за его неправильных действий.
Непосредственная подготовка к соревнованиям осуществляется в соответствии с «Организационным планом подготовки и проведения соревнований», в котором предусматривают контроль за ходом подготовки к соревнованиям, своевременное комплектование судейской коллегии и организацию её работы, подготовку места проведения соревнований, информирование и привлечение населения к соревнованиям, организацию медицинского контроля за ходом соревнований и оказания врачебной помощи участникам. При проведении соревнований крупного масштаба создаются специальные организационные комитеты, наделённые определёнными полномочиями .
2 этап - основной, на котором осуществляется непосредственное проведение соревнований. Основные задачи данного этапа:
а. Официальное открытие соревнований;
б. Проведение соревнований с учетом составленной программы;
в. Официальное закрытие, награждение победителей.
Соревнование проводит судейская коллегия, которая обычно комплектуется за 2-3 недели до его начала.
Квалификация судей должна соответствовать значимости соревнований. Количество судей в коллегии зависит от вида соревнований, масштаба соревнований, количества участников и технической оснащённости соревнований.
Главным руководителем соревнований, ответственным за их проведение является главный судья.
Основным документом для участия в соревнованиях являются заявки на участие спортсмена или команды. Заявки в установленный срок подаются участвующими в соревнованиях организациями в судейскую коллегию или в специально создаваемую мандатную комиссию. Первоначально заявка подаётся заблаговременно (сроки указаны в положении) для того, чтобы организаторы могли оценить примерное количество участников соревнований. Окончательная заявка подаётся в момент регистрации всех участников соревнований.
На первом заседании судейской коллегии проводится жеребьёвка. Жеребьёвка может быть общей для всех участников или групповой, при которой спортсменов распределяют на несколько групп в зависимости от квалификации и показанных ранее результатов. В период проведения соревнования оргкомитет разбирает протесты представителей команд и принимает окончательные решения по возникшим вопросам.
Соревнования должны быть праздником для участников зрителей. Открытие и закрытие праздника рекомендуется проводить в торжественной обстановке. Все выступления на празднике должны сопровождаться комментариями ведущего.
Очень важно тщательно подготовить торжественный церемониал: парад открытия и закрытия, торжественную часть, награждение победителей, собрания участников и гостей соревнования.
Судьи и участники выходят на парад отдельными колоннами, команды участников - в алфавитном порядке. Во главе каждой команды идёт представитель команды, затем тренер команды и участники: вначале девочки, потом мальчики. После построения руководитель парада отдаёт рапорт, и принимающий парад произносит приветственную речь. Далее производится торжественный подъем флага соревнований и затем следует организованный уход участников.
При закрытии соревнований команды участников выходят на парад в порядке занятых на данном соревновании мест. Главный судья подводит итоги соревнования. Происходит церемония награждения победителей и призёров .
3 этап - заключительный, на котором необходимо выполнить следующие работы:
а. Собрать, привести в порядок и сдать полученный инвентарь и оборудование;
б. Привести в порядок всю документацию, относящуюся к соревнованиям. Вся техническая документация о соревнованиях (заявки, карточки участников, протоколы старта и финиша, протоколы этапов, личные карточки участников и т.п.) подшивается и хранится в организации, проводящей мероприятие;
в. Размножить протоколы соревнований и выдать (разослать) их по назначению, оформить для представителей папки с протоколами, программами соревнований, афишами о них, образцами разметки, билетов участников и т.п. Папки следует оформить эмблемами соревнований или открытками с видами города, где они проходили;
г. Подготовить и сдать финансовый отчёт о соревнованиях. К финансовому отчёту должны быть приложены все оправдательные документы (ведомости на питание участников, судей, на оплату обслуживающего персонала, акты, счета, квитанция и т.д.);
е. Сдать и оприходовать неиспользованные награды и призы.
Немаловажным фактором для чёткой организации и проведения соревнований является его анализ и подведение итогов с целью учесть недочёты, ошибки, выслушать пожелания спортсменов, тренеров, судей и прочих заинтересованных лиц. При подведении итогов необходимо выяснить: достигнуты ли поставленные цели и выполнены ли задачи мероприятия .
Спортивное соревнование - это состязание (соперничество) людей в игровой форме с целью выяснения преимущества в степени физической подготовленности, в развитии некоторых сторон сознания.
Спортивные соревнования используются для подготовки к более ответственным, соревнованиям; отбора, выявления спортивных данных и спортивной подготовленности; проверки качества учебно-тренировочной и воспитательной работы; агитации за спорт, пропаганды идей физического воспитания и спорта.
Для проведения соревнований необходимо позаботиться о приведении мест, оборудования и инвентаря в полное соответствие с установленными правилами, их высоком качестве и необходимом количестве.
Если в программу включено несколько разновидностей одного вида спорта, необходимо заранее составить график соревнований, т.е. определить последовательность и время проведения каждого из них. Зная среднюю продолжительность выполнения упражнения, количество попыток и количество участников, можно определить общую продолжительность соревнований и на основе этого составить график проведения.
Основным документом, регламентирующим проведение соревнований, является Положение о проведении данного состязания. Положение о соревнованиях разрабатывается и утверждается не позднее 10-15 дней до начала соревнований. Любые отступления от утвержденного положения недопустимы.
Скачать:
Предварительный просмотр:
ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ВНУТРИШКОЛЬНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ И СПОРТИВНЫХ ПРАЗДНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ
Спорт является органической частью физической культуры и представляет собой совокупность материальных и духовных ценностей, которые создаются и используются обществом для игровой физической деятельности людей, направленной на интенсивную специализированную подготовку для последующего максимального проявления способностей путем соревнования в заранее определяемых двигательных действиях.
Следовательно, спорт есть деятельность, которая служит интересам
общества, реализуя воспитательную, подготовительную и коммуникативную функции, но не является постоянной специальностью (профессией) человека.
Это наиболее ярко выражается в детском спорте, поскольку спортивная деятельность учеников является внеучебной, не предусмотренной государственными планами и программами в качестве учебной дисциплины общеобразовательной школы и осуществляется через внеклассные и внешкольные формы работы, то есть сугубо на добровольных началах.
- СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СПОРТА.
Физическое воспитание и спорт тесно взаимосвязано с другими сторонами воспитания: умственным, нравственным, трудовым, эстетическим и, оказывает большое влияние на развитие человека. Это объясняется целым рядом причин. Во-первых, единством цели всех видов воспитания; во-вторых, диалектикой самого воспитательного процесса, в ходе которого затрагиваются не отдельные стороны человеческой личности, а вся личность в целом; в-третьих, наличием общей основы, на которой развертывается воспитание, а именно деятельности.
В спорте представлены все виды человеческой деятельности: познавательная, ценностно-ориентационная, общение и т.д. Поэтому в процессе физического воспитания можно активно формировать сознание и поведение людей в нужном направлении.
В процессе спортивных занятий осуществляется умственное воспитание участников. Здесь присутствуют две связи: непосредственная и опосредованная.
Непосредственная связь заключается в том, что в ходе физического воспитания осуществляется прямое воздействие на развитие интеллектуальных качеств занимающихся. В процессе занятия спортивными упражнениями непрерывно возникают двигательные познавательные ситуации, решение которых требует значительного умственного напряжения: как сделать движение быстрее, точнее, что надо предпринять, чтобы исправить допущенную ошибку – это цепь мыслительных операций, включающих наблюдение, обобщение, принятие решения. Специфичность умственной деятельности в процессе занятия спортом заключается в тесном взаимодействии между движениями тела и умственными операциями: занимающиеся непрерывно сверяют программу движений с ее фактическим выполнением. В результате закрепляются осознанные связи между мышечными ощущениями, двигательной задачей и способом ее решения. Движения становятся способом познания и освоения окружающего мира.
Опосредованная связь спорта с умственным развитием личности состоит в том, что занятия физическими упражнениями создают необходимый фундамент в виде крепкого здоровья, которое позволяет человеку полноценно выполнять умственную деятельность. Занятие спортом зачастую используется как средство для снятия умственного напряжения и стимуляции интеллектуальной деятельности.
В процессе занятия спортом происходит нравственное развитие занимающихся. Оно направлено на формирование у человека социально ценных качеств, которые определяют его отношение к другим людям, к обществу, к самому себе и в совокупности представляют то, что принято называть нравственной воспитанностью. Эта характеристика – стержневая в определении личности. Ее содержание обусловлено нормами морали, господствующей в обществе.
Занятия спортом развертываются на фоне общения, в коллективе, под руководством учителя. Именно общение является самым могучим фактором формирования нравственных качеств занимающихся, с самого начала занятий спортом они начинают сознавать причастность к коллективу и в соответствии с правилами и распоряжениями, учатся управлять своими действиями, соотносить их с действиями других. Так укрепляется воля, вырабатывается дисциплинированность, формируется привычка к соблюдению норм нравственного поведения.
В играх и спортивных соревнованиях заключены богатые возможности для формирования норм коллективного поведения. Овладевая различными командными функциями, воспитуемые учатся не только организовывать свое поведение, но и активно влиять на действия своих товарищей, воспринимать задачи коллектива как свои собственные, мобилизовывать деятельность других в интересах команды. Под руководством тренера укрепляются нравственные качества, как ответственность перед коллективом, чувство долга, гордость за успехи команды, школы и т.д.
- СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЙ МЕТОД.
Одним из специфическим методов физического воспитания является соревновательный метод. Соревновательный метод – это способ выполнения упражнения в форме соревнований. Сущность метода заключается в использовании соревнований в качестве средства повышения уровня подготовленности занимающихся. Обязательным условием соревновательного метода является подготовленность занимающихся к выполнению тех упражнений, в которых они должны соревноваться.
В практике физического воспитания соревновательный метод проявляется:
- В виде официальных соревнований различного уровня (Олимпийские игры, чемпионаты мира по различным видам спорта, первенство страны, города, отборочные соревнования и т.п.);
- Как элемент организации урока, любого физкультурно-спортивного занятия, включая и спортивную тренировку.
Соревновательный метод позволяет:
Стимулировать максимальное проявление двигательных способностей и выявлять уровень их развития;
Выявлять и оценивать качество владения двигательными действиями;
Обеспечивать максимальную физическую нагрузку;
Содействовать воспитанию волевых качеств.
- СУЩНОСТЬ СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ
Спортивные соревнования и традиционные спортивные праздники, проводимые спортивной школой – один из наиболее эффективных путей привлечения детей к регулярным занятиям физической культурой и спортом. Такие мероприятия способствуют воспитанию коллективизма, сопричастности, чувства гордости за свою школу. Спортсмены учатся соблюдать традиции школы, приобщаются к ее истории.
Спортивное соревнование – это состязание (соперничество) людей в игровой форме с целью выяснения преимущества в степени физической подготовленности, в развитии некоторых сторон сознания.
Спортивные соревнования – яркое, эмоциональное зрелище. Удовольствие от спортивных зрелищ возникает вследствие соучастия в них зрителя, они способствуют смелым и решительным действиям участников, их высоким достижениям.
Соревнования позволяют решать педагогические, спортивно-методические и общественные задачи.
Во время спортивных соревнований решаются те же педагогические задачи, что и на занятиях физической культурой и спортом в целом, т.е. совершенствование физической, технической, тактической, психической и теоретической подготовленности. Однако при этом все сдвиги, происходящие в организме, превосходят уровень, характерный для тренировочных занятий. Соревнования – одна из действенных мер повышения тренированности спортсмена. Особенно велико значение спортивных соревнований для формирования волевых черт характера. Они также способствуют развитию физкультуры и спорта в целом и позволяют педагогически воздействовать на зрителей.
- ОРГАНИЗАЦИЯ СОРЕВНОВАНИЙ.
Спортивные соревнования используются для подготовки к последующим, более ответственным, соревнованиям; отбора, выявления спортивных данных и спортивной подготовленности; проверки качества учебно-тренировочной и воспитательной работы; агитации за спорт, пропаганды идей физического воспитания и спорта.
К мерам организационно-методического характера, связанным с проведением спортивных соревнований, прежде всего относится составление календарного плана соревнований по данному виду спорта. В нем указывается название соревнований, сроки и место их проведения и ответственные за их организацию лица. Календарь спортивных соревнований по каждому виду спорта составляется в отдельности. Важным условием при составлении календарного плана является традиционность намеченных мероприятий по срокам, программам, участвующим лицам. Это повышает интерес к ним детей, облегчает организацию учебно-тренировочного процесса, делает соревнование более популярным у зрителей. Спортивные соревнования являются стимулом для систематических тренировок и способствуют росту спортивных результатов, если они проводятся регулярно. Целесообразность участия в определенном количестве соревнований зависит от спортивной подготовки спортсменов.
То есть календарь спортивных соревнований надо составлять так, чтобы намеченные соревнования были разнообразными по масштабу, составу участников и условиям проведения, традиционными по срокам, составу, месту проведения.
Для проведения соревнований необходимо позаботиться о приведении мест, оборудования и инвентаря в полное соответствие с установленными правилами, их высоком качестве и необходимом количестве.
Если в программу включено несколько разновидностей одного вида спорта, необходимо заранее составить график соревнований, т.е. определить последовательность и время проведения каждого из них. Зная среднюю продолжительность выполнения упражнения, количество попыток и количество участников, можно определить общую продолжительность соревнований и на основе этого составить график проведения.
Важнейшим документом, регулирующим проведение соревнований и влияющим на их результаты, являются правила соревнований по данному виду спорта. В них регламентируются действия судей и участников, предусматриваются условия выявления победителей и, кроме того, определяются нормы поведения спортсмена, содержится перечень запрещенных действий, влекущих за собой наказание, ущемляющее интересы команды. Таким образом, на спортсмена, нарушившего правила, действует не только решение судьи по отношению к нему лично, но и сознание, что команда испытывает урон из-за его неправильных поступков.
Главным организатором и руководителем спортивных соревнований, ответственным за их проведение и, в известной мере, за достигнутые результаты, является спортивный судья. Судья ответственен и за здоровье участников соревнований. Во всех случаях когда может быть нанесен ущерб здоровью участников (плохое состояние мест занятий, неисправность оборудования, несоответствие одежды и обуви и т.п.), он обязан устранить недочеты, а при невозможности сделать это - отменить соревнование или перенести его на другой срок или в другое место.
Спортивный судья должен быть прежде всего безукоризненным знатоком правил соревнований по данному виду спорта, честным, объективным, беспристрастным, решительным, вежливым, спокойным человеком, который и вне соревнований пользуется авторитетом и уважением.
Организация и проведение соревнований предусматривает тщательную подготовку к ним, проведение соревнований, подведение их итогов.
- МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ
Подготовка к проведению соревнований
Соревнования планируются с учетом:
- климатических условий;
- наличия учебно-спортивной и материально-технической базы;
- наличия профессионально подготовленных специалистов;
- разницы возрастных категорий дворовых команд;
- наличия экипировки у участников соревнований;
- сроков и характера соревнований, проводимых вышестоящим спортивным комитетом и т.д.
В целях обеспечения успешной подготовки мероприятия следует:
- составить Положение о соревнованиях и своевременно разослать его;
- составить смету расходов на проведение соревнований;
- определить ответственных лиц за подготовку мест соревнований, судейство, решение организационных вопросов и т.д.;
- составить сценарий открытия и закрытия соревнований (кто будет принимать парад, приветствовать участников, поднимать флаг и т.д.);
- подготовить билеты участников, пригласительные билеты, афиши и другую рекламную продукцию;
- обеспечить освещение соревнований в местной газете, по радио, ТВ, организовать выпуск фотомонтажей;
- обеспечить медицинское обслуживание участников соревнований, безопасность спортсменов и зрителей (совместно с органами внутренних дел);
- подготовить необходимую документацию (протоколы, таблицы), измерительные приборы (секундомеры, часы, рулетки, нагрудные номера и др.).
Перед началом соревнований необходимо проверить подготовку мест соревнований.
При проведении соревнований следует:
Вносить результаты игр (эстафет) в таблицу хода соревнований;
Комментировать ход соревнований.
В период соревнований главный судья может назначить совещание представителей команд, если это необходимо.
В последний день соревнований подсчитываются очки каждой команды, определяются места, подготавливаются программы, дипломы, памятные вымпелы, жетоны, призы и др. Затем проводится закрытие соревнований и награждение победителей.
Основным документом, регламентирующим проведение соревнований, является Положение о проведении данного состязания. Положение о соревнованиях разрабатывается и утверждается не позднее 10-15 дней до начала соревнований. Любые отступления от утвержденного положения недопустимы.
В Положении о соревнованиях должно быть четко сформулировано следующее:
В Положение о соревнованиях при необходимости можно добавить и другие пункты в зависимости от масштаба, характера соревнований, наличия спонсоров и т.д.
При подготовке к проведению соревнований необходимо привлечь следующие организации:
- медицинскую службу;
- службу безопасности;
- прессу;
- предприятия питания и т.д.
При необходимости привлекаются и другие организации, которые могут обеспечить культурную программу, обеспечение призами и т.д.
Организаторы физкультурных или спортивных мероприятий определяют условия их проведения, несут ответственность за их организацию и проведение, имеют право приостанавливать такие мероприятия, изменять время их проведения, прекращать такие мероприятия и утверждать их итоги. Организация и проведение физкультурного мероприятия или спортивного соревнования осуществляются в соответствии с положением (регламентом) о таком физкультурном мероприятии или таком спортивном соревновании, утверждаемым его организаторами.
Форма описательного отчета о проведении спортивно-массовых мероприятий
Информирует,
(наименование проводящей организации)
что в соответствии с приказом (распоряжением) от «___» _________20 __г.
№ ___ «____» ___________________________________________ 20__г.
(сроки проведенного мероприятия)
проведен(ы)____________________________________________________
(место проведения)
(наименование мероприятия)
Непосредственными организаторами мероприятия являлись ______________
Главный судья (организатор) -_______________________________________
(Ф . И.О., судейская категория)
Мероприятие было проведено с _____ до ________ (включительно) ч.
Численность участников составила чел., в том числе ______чел.
в возрасте до 18 лет.
Состав участников (команд) мероприятия ___________________________
Краткая информация о непосредственном проведении мероприятия _______
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Краткая информация о проведении церемоний открытия и закрытия мероприятия и награждения _______________________________________
__________________________________________________________________
Дополнительная информация ______________________________________
Оценка работы судейской коллегии (для мероприятий, проводимых в форме соревнований) __________________________________________________
Замечания по проведению мероприятия_______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Главный судья (организатор) ____________________________________
Руководитель проводящей организации ________________/___________ /
Дата ________________ м.п.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Следует отметить, что в спортивных соревнованиях решаются те же задачи, что и в физическом воспитании в целом. Кроме того, они действенный стимул систематических занятий спортом, способствующий развитию физической культуры и спорта в стране.
Спортивные соревнования используются для подготовки к последующим, более ответственным, соревнованиям; отбора, выявления спортивных данных и спортивной подготовленности, проверки качества и учебно-тренировочной и воспитательной работы; агитация за спорт, пропаганды идей физического воспитания и спорта.
Список литературы.
- Тер–Ованесян А. А. Педагогические основы физического воспитания. М., «Физкультура и спорт», 1980.
- Теория и методика физического воспитания: Учебное пособие для студентов фак. физ. воспитания пед. ин-тов / Б. А. Ашмарин, М. Я. Вилевский, К. Х. Грантынь. – М., Просвещение, 1985.
- Физическая культура в 5-8 классах. Под ред С.К. Елисеевой. М., Просвещение,1980.
- Физическая культура в школе. Под ред. Э. И. Кузнецовой. М., Просвещение, 1979.
Состав судейской коллегии (бригады) формируется в соответствии с правилами проведения соревнований по данному виду спорта.)
