एक बालवाड़ी के लिए अर्थशास्त्र पर इलेक्ट्रॉनिक डिडक्टिक गेम। आर्थिक शिक्षा के लिए प्रचलित खेल

बच्चों के लिए आर्थिक खेल के प्रकार गणितीय और तार्किक सोच विकसित करने का एक शानदार तरीका है। हालांकि, माता-पिता को स्पष्ट रूप से पता होना चाहिए कि उनके प्रकार उम्र के अनुसार कड़ाई से वर्गीकृत किए गए हैं और स्पष्ट रूप से परिभाषित लक्ष्यों का पीछा करते हैं।

उपयोग और आनंद आर्थिक खेलों का उद्देश्य है

यह समझना कि अर्थशास्त्र क्या है और इसकी आवश्यकता क्यों है, बच्चों के लिए इतना आसान नहीं है। और समस्या यह है कि बच्चों के लिए समझने योग्य भाषा में जटिल वैज्ञानिक विषयों को कैसे पढ़ाया जाए। इस मामले में, विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए प्रकार के आर्थिक खेल बचाव में आते हैं, जिसके साथ आप परिवार के सर्कल और बच्चों की टीम दोनों में एक महान समय रख सकते हैं।

खेलों के प्रकारों के अनुसार कौन से कार्य किए जाते हैं?

• सबसे पहले, यह बच्चे की समझ का निर्माण है कि वह जो चाहता है उसे पाने के लिए, कुछ प्रयास करना आवश्यक है।
• दूसरे, एक तार्किक संबंध "विचार-क्रिया-परिणाम" का गठन ताकि बच्चे स्पष्ट रूप से समझ सकें कि अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, उनके व्यवहार की रणनीति पर विचार करना आवश्यक है और उसके बाद ही इसे लागू करना चाहिए।
• तीसरा, जागरूकता का गठन कि पैसा क्या है, यह कैसे प्राप्त होता है और आप इसकी मदद से अपने लक्ष्य को कैसे प्राप्त कर सकते हैं।
• और अंत में, चौथा, आर्थिक और नैतिक अवधारणाओं के बीच संबंधों का निर्माण।

बच्चों की टीम में, बच्चों की उम्र के आधार पर कार्य हल किए जाते हैं।

पूर्वस्कूली के लिए खेल

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए आर्थिक खेल के बारे में बोलते हुए, शिक्षक 4 ब्लॉकों पर अपना ध्यान केंद्रित करने की सलाह देते हैं:

1. मानवीय आवश्यकताएं और उन्हें संतुष्ट करने के तरीके;
2. व्यवसायों और उनकी विशेषताएं;
3. पैसा क्या है;
4. आप उन पर क्या खर्च कर सकते हैं और क्या पैसा नहीं खरीद सकते।

सभी चार ब्लॉक बच्चों को खेल के रूप में प्रस्तुत किए जाते हैं: "पोस्ट", "एटीएम", "शॉप", "किसान,"

"बाजार" और अन्य।

छोटे छात्रों के लिए खेल

स्कूली बच्चों के लिए आर्थिक खेल के रूप में, शिक्षक थोड़ा अलग दृष्टिकोण प्रदान करते हैं। बात यह है कि वे अब एक परिचयात्मक नहीं पहनते हैं, लेकिन एक इंटरैक्टिव संस्करण जो बच्चों को आर्थिक प्रक्रियाओं में सक्रिय रूप से भाग लेने में रुचि रखने के लिए प्रोत्साहित करता है। इस मामले में, खेल "एकाधिकार" वार्म-अप के लिए एकदम सही है, जो चौदह साल के बच्चे या "मेगापोलिस" के लिए एक महान उपहार बन सकता है।

टीम में, उन खेलों का अभ्यास किया जाता है जिनका उद्देश्य व्यावसायिक मॉडल के संयुक्त निर्माण, निवेश कौशल का निर्माण और आर्थिक अवधारणाओं का गहन प्रकटीकरण है।

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के लिए आर्थिक खेल का सार
प्रीस्कूलर: केवीएन "देश भर में यात्रा करें
अर्थव्यवस्था "
लेखक: रोसानोवा याना युरेविना शिक्षक, माडू "डी / एस नंबर 11", पर्म
नौकरी का विवरण: मैं आपको केवीएन आर्थिक खेल की रूपरेखा प्रस्तुत करता हूं
वरिष्ठ प्रीस्कूलर। यह सामग्री पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी
शिक्षण संस्थान। एक संज्ञानात्मक खेल की इस रूपरेखा का उद्देश्य है
अर्थशास्त्र का ज्ञान प्राप्त करने में बच्चों की रुचि बढ़ाना
आर्थिक खेल का सार: केवीएन "यात्रा
देश की अर्थव्यवस्था द्वारा "
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "अनुभूति",
"संचार",
"समाजीकरण"
उद्देश्य: आर्थिक प्राप्त करने में पुराने प्रीस्कूलरों की रुचि बढ़ाना
ज्ञान
कार्य:
शैक्षिक:
एक टीम में काम करना सिखाएं
चर्चा के माध्यम से एक सामूहिक उत्तर खोजने के लिए सिखाना
आर्थिक घटनाओं और अवधारणाओं के सार के बारे में बच्चों के विचार को मजबूत करने के लिए,
वर्ष के दौरान अध्ययन किया
पहेलियों, कहावतों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, पूर्व में अध्ययन की गई बातें
आर्थिक खेल "नीलामी" खेलने की क्षमता को मजबूत करने के लिए
विकसित होना:
आर्थिक, तार्किक और गैर-मानक सोच, दृष्टिकोण विकसित करना
शैक्षिक:
उन लोगों के लिए सम्मान बढ़ाएँ जो पैसे बनाना जानते हैं
प्रदर्शन सामग्री: शिलालेख "केवीएन" के साथ एक पोस्टर; सदस्य प्रतीक
टीमों; "सिक्के"; प्रचलित खेल: "बैंकनोट लीजिए", "कौन काम करता है, कौन
खेल? "," किसको क्या काम चाहिए? "; बहुत - खेल के लिए "सॉफ्ट टॉय"
"नीलामी
खेल प्रगति:
समूह खेल के लिए तैयार है, केंद्रीय दीवार पर उत्सवपूर्वक सजाया गया है
शिलालेख "केवीएन" के साथ एक पोस्टर है; बीच में टीम के सदस्यों के लिए टेबल हैं।
गीत "हम केवीएन शुरू कर रहे हैं" लगता है
ज़ारिना - अर्थशास्त्र: दोस्तों, मैं पूरे एक साल के लिए आपसे मिलने आया था, बताया
बहुत दिलचस्प और ज्ञानवर्धक। और आज मैं चाहता हूं कि आप मुझे खुश करें
अर्थशास्त्र का उनका ज्ञान। मैं एक आर्थिक खेल खेलने का प्रस्ताव करता हूं - केवीएन ऑन
विषय "देश की अर्थव्यवस्था में यात्रा"। क्या आप सहमत हैं?
बच्चे: हाँ!
बच्चों के समूह को दो टीमों में विभाजित किया गया है। कप्तान चुने जाते हैं।
1 टीम - "मनी"
टीम 2 - "बैंकर्स"
पहली प्रतियोगिता: "ग्रीटिंग टीमें"
पहली टीम का आदर्श वाक्य: "व्यावसायिक समय - मज़ा घंटे"
टीम 2 आदर्श वाक्य: "सौ रूबल न हों, लेकिन सौ दोस्त हों"
टीम के सदस्य पहेलियों से पूछते हैं:

1. छोटा, गोल
जेब से जेब तक (सिक्का)

2. एक पेट, चार कान (बटुआ)

3. हममें से कुछ के पास बहुत कुछ है, जबकि अन्य के पास (पैसा) नहीं है

4. कहा जाता है कि यह क्या है,
किस तरह का पैसा बेचा जा रहा है।
यह एक अद्भुत उपहार नहीं है
और बस - बस…। (उत्पाद)
दूसरी प्रतियोगिता: "वार्म-अप"
क्वीन - इकोनॉमिक्स सही उत्तर के लिए टीमों से बारी-बारी से सवाल पूछता है
एक टीम के सदस्य को एक सिक्का मिलता है:
1. ऐसे लोगों के समूह का नाम क्या है जो रिश्तेदार हैं और रहते हैं
साथ में? (एक परिवार)
2. परिवार की "आय" और "खर्च" क्या कहलाते हैं? (बजट)
3. उस घर का नाम क्या है जहां पैसा "रहता है"? (बैंक)
4. मुख्य मानवीय आवश्यकता क्या है? (खाना)
तीसरी प्रतियोगिता: "कप्तान"
1. "बैंकनोट इकट्ठा करें": बैंकनोट को भागों में विभाजित किया गया है; भागों से इकट्ठा करने की जरूरत है
पूरा बैंकनोट
2. "कौन काम कर रहा है, कौन खेल रहा है?": खिलाड़ियों की छवियों के साथ चित्र और
कामकाजी लोगों, आपको गतिविधियों के प्रकार के आधार पर चित्रों को क्रमबद्ध करना होगा
3. "कहावत को समझाइए":
1. "पैसा खुशी नहीं है"
2. "छोटा व्यवसाय बड़ी आलस्य से बेहतर है"
चौथी प्रतियोगिता: "टीमों के लिए कार्य"
1. "एक अतिरिक्त शब्द ढूंढें"
डॉलर, रूबल, रूस, यूरो
नाई, कैंची, बढ़ई, ड्राइवर
वेतन, किराया, पेंशन, छात्रवृत्ति
सिलाई, आरी, रक्षा, तान
2. खेल "काम के लिए किसे चाहिए?": कार्ड सौंपे जाते हैं (पेशा -
उपकरण), आपको चित्रों को सही ढंग से कनेक्ट करने की आवश्यकता है
3. आर्थिक समस्याओं का समाधान:
1. जब जूते अधिक महंगे होते हैं: गर्मियों में या सर्दियों में? क्यों?
2. कौन से सेब समान मूल्य पर तेजी से बेचे जा सकते हैं: ताजा या
साडी गली?
3. पेप्सी की बोतल कहाँ अधिक महंगी होगी: रेगिस्तान में या उत्तर में?
4. खीरे दो दुकानों में बेचे जाते हैं: एक दुकान में 5 रूबल प्रति 1 की कीमत पर
किलोग्राम, और दूसरे में 6 रूबल प्रति 1 किलोग्राम की कीमत पर। वह किस दुकान में खरीदारी करेंगे
खीरे तेजी से? क्यों?
5. हार्स पूरे सप्ताह के लिए प्रति किलोग्राम 6 रूबल के लिए गाजर बेच रहे थे। अंत तक
हफ्तों उसने अपनी प्रस्तुति खो दी: सिकुड़ गई, सड़ने लगी। इसे किसी ने नहीं खरीदा।
सलाह है कि क्या करना है?
5 वीं प्रतियोगिता: खेल "नीलामी"
रानी - अर्थव्यवस्था: खेल समाप्त हो रहा है, आप में से प्रत्येक ने बहुत कुछ जमा किया है
"सिक्के"। मैं खेल "नीलामी" खेलने का सुझाव देता हूं।

महारानी - प्रमुख अर्थव्यवस्था (नीलामकर्ता) की नीलामी होती है। बहुत कुछ करता है -
"नरम खिलौने"। सबसे अधिक पैसा (सिक्के) अर्जित करने वाले खिलाड़ी को खरीदा जाता है
खेल के दौरान।
रानी - अर्थव्यवस्था: अब खेल को समेटते हैं। संख्या गिनें
टीम से "सिक्के"। खेल के अंत में, KVN के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया जाता है, और
विजेताओं को सम्मानित किया जाता है।

शैक्षिक खेल
बच्चों की आर्थिक शिक्षा-
PRESCHOOL AGE
"कैफे" स्वादिष्ट और उपयोगी "
उद्देश्य: तुलना करने के लिए सिखाने के लिए, मानव पोषण संबंधी जरूरतों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना
स्वादिष्ट और स्वस्थ उत्पाद, आर्थिक संस्कृति की नींव बनाते हैं
बच्चे का व्यक्तित्व।
सामग्री: भोजन मेनू।
शिक्षक बच्चों को कैफे में "आमंत्रित" करता है। प्रत्येक के पास मेज पर एक मेनू है
भोजन की छवि। यह सबसे स्वादिष्ट और ऑर्डर करने के लिए प्रस्तावित है
उपयोगी उत्पाद, उन्हें नाम दें और तुलना करें कि उनमें से किसका उपयोग अक्सर किया जा सकता है
भोजन, और जो शायद ही कभी और क्यों।
"पर्यटक वृद्धि"
उद्देश्य: बुनियादी मानवीय आवश्यकताओं के बारे में पूर्वस्कूली के ज्ञान को स्पष्ट करना।
सामग्री: विभिन्न चीजों को दर्शाने वाले कार्ड।
बच्चों को तीन टीमों में विभाजित किया जाता है, जिनमें से प्रत्येक दक्षिण, उत्तर, की वृद्धि के लिए तैयारी करता है।
रेगिस्तान में। टीमें केवल उन चीजों को ले सकती हैं जो उन में उनके लिए आवश्यक होंगी
जिन स्थितियों में वे खुद को पाते हैं।
चित्रों में दिखाए गए आइटम पूरे समूह कक्ष में रखे गए हैं,
टीम के सदस्य वही चुनते हैं जो उन्हें लगता है कि उन्हें सबसे ज्यादा जरूरत है। खेल के अंत में
टीमें एक दूसरे की जांच करती हैं और अपनी पसंद बताती हैं।
"हमारे शहर के उद्यम"
उद्देश्य: व्यवसायों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, यह सिखाने के लिए कि लत कैसे स्थापित करें
काम और एक व्यक्ति के पेशे के परिणाम के बीच, शिक्षित करें
विभिन्न व्यवसायों के लोगों में रुचि, उनके लिए सम्मान।
सामग्री: विभिन्न उद्यमों की कार्यशालाओं को दर्शाने वाली तस्वीरें।
बच्चों को शहर के उद्यमों की कार्यशालाओं को दर्शाने वाली तस्वीरें दी जाती हैं। उन्हें
उद्यम का नाम देना आवश्यक है, इस पर काम करने वाले लोगों के व्यवसायों और
वे उत्पादों का निर्माण करते हैं।
"मेरे परिवार का बजट"

उद्देश्य: परिवार के बजट के घटकों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना: वेतन,
छात्रवृत्ति, पेंशन; पूर्वस्कूली की आर्थिक संस्कृति की नींव बनाने के लिए;
कामकाजी लोगों के सम्मान को बढ़ावा देना।
सामग्री: परिवार के सदस्यों और उनके काम, धन के परिणामों को दर्शाने वाले कार्ड।
शिक्षक बच्चों को तीन परिवारों में विभाजित करने के लिए आमंत्रित करता है। हरएक को जरूरत है
परिवार के सदस्यों की तस्वीर, उनके काम के परिणाम के साथ एक कार्ड बनाएं। रकम
काम के लिए मौद्रिक पारिश्रमिक कार्ड पर इंगित नहीं किया गया है, बच्चे इसे निर्धारित करते हैं
स्वयं। प्रत्येक परिवार को अपना बजट निर्धारित करना चाहिए और खेल के अंत में तुलना करना चाहिए,
वह कौन है परिवार के बजट विकल्प भिन्न हो सकते हैं। उदाहरण के लिए,
विकल्प 1: पिताजी एक वकील हैं, वेतन ..., माँ एक विक्रेता, वेतन ..., बेटा एक छात्र है,
छात्रवृत्ति ...; विकल्प 2: पिताजी एक ड्राइवर हैं, वेतन ..., माँ एक शिक्षक, वेतन ...,
बेटी - दूसरी कक्षा का छात्र, आदि।
"वेयरहाउस"
उद्देश्य: बच्चों को उनके संबंधित उत्पादों के अनुसार अंतर करना सिखाना जारी रखना
एक निश्चित समूह (फर्नीचर, कपड़े, जूते, घरेलू उपकरण, भोजन और
आदि।)।
सामग्री: माल की छवियों के साथ कार्ड, दुकानों के नाम के साथ वैन, जहां
सामान वितरित किया जाएगा: "जूते", "कपड़े", "भोजन", "घरेलू।"
उपकरण "," फर्नीचर "।
शिक्षक बच्चों को फ्रेट फारवर्डर ड्राइवरों के रूप में कार्य करने के लिए आमंत्रित करता है और
विशेष वैन की सहायता से सामानों को उचित स्टोरों में वितरित करना:
"जूते", "कपड़े", "खाद्य उत्पाद", "घरेलू उपकरण", "फर्नीचर"। से प्रत्येक
फ्रेट फारवर्डर अपने स्टोर के लिए सामान के साथ कार्ड पाता है। जीत
वह जो सामान को सही तरीके से उठाता है।
क्रेता युक्तियाँ
उद्देश्य: बच्चों को आर्थिक स्थिति से बाहर निकालने के लिए, नींव बनाने के लिए सिखाने के लिए
बच्चे के व्यक्तित्व की आर्थिक संस्कृति।
शिक्षक बच्चों को विभिन्न आर्थिक स्थितियों में लाता है और उनसे पूछता है
अनुमति। प्रत्येक सही निर्णय के लिए, एक चिप दी जाती है, जो एक
चिप्स की अधिकतम संख्या एकत्र की।
स्थिति 1. फर कोट खरीदने के लिए अधिक लाभदायक कब है: सर्दियों में या गर्मियों में? क्यों?
स्थिति 2. सेब बाजार में लाया गया। स्वेता के विक्रेता को ताजा सेब दिए गए,
लाल पक्षों के साथ बड़े, और विक्रेता Kostya छोटे सेब लाया,
झुर्रियों। उनके लिए कीमत समान है। तेजी से सेब कौन खरीदेगा?

स्थिति 3. लड़के मिशा ने अपनी बीमार दादी को देखने और उसे खरीदने का फैसला किया
केले। स्टोर में उनकी लागत 3 हजार, और बाजार में - 2 हजार है। मीशा कहां से खरीदेगी
केले? क्यों?
स्थिति 4. यदि दूध की कीमतें अधिक हैं, तो खाद्य कीमतों का क्या होगा
उससे बाहर?
स्थिति 5. सेब और नाशपाती कब सस्ता होगा: गर्मियों में या सर्दियों में? क्यों?
स्थिति 6. किस पर अधिक पैसा खर्च होगा: कार या टिकट खरीदना
एक रेल?
ओ। प्रोकोफीवा
सर्कल में एक खुले सबक का सार "नर्सरी में अर्थशास्त्र
बगीचा "। प्लॉट-डिडक्टिक गेम “क्या? कहाँ पे? कितना? "
उद्देश्य: ठीक करने के लिए एक चंचल और मनोरंजक तरीके से
बच्चों को आर्थिक ज्ञान, अर्थशास्त्र में रुचि को बढ़ावा।
कार्य:
1. एक चंचल और मनोरंजक तरीके से, आर्थिक सुदृढ़
शैक्षणिक वर्ष के दौरान अर्जित ज्ञान।
2. त्वरित बुद्धि, लचीलापन और स्वतंत्रता का विकास करना
सोच, एक दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता, कार्यों को पूरा करना
प्रतियोगिता की शर्तें।
3. बच्चों को खुश और आनंदित करें
आर्थिक खेल और आर्थिक ज्ञान के अनुप्रयोग में
सामग्री।
4. भावनात्मक रूप से सकारात्मक रवैया और रुचि को बढ़ावा
एक आर्थिक प्रकृति की गतिविधियाँ।
शैक्षिक और शैक्षिक सामग्री: पैसे खेलें:
सिक्के "1 रूबल", "2 रूबल", "5 रूबल"; कार्यों के साथ 5 लिफाफे

(लिफाफे पर - "प्रेषक" की छवियां); कप्तानों के लिए जेब
टीमों; मॉडल "परिवार के बजट की संरचना" और "व्यय
परिवार का बजट “क्षेत्रों के साथ हलकों के रूप में; खेल कि दुकान
लेखन सामग्री; रंगीन कागज की चादरें 15x20 सेमी, त्रिकोणीय
पैटर्न; विजेता टीमों के सदस्यों के लिए पदक और प्रमाण पत्र; साथ कताई शीर्ष
संलग्न तीर; प्रतिभागियों की तस्वीरों का कोलाज।
खेल प्रगति:
शिक्षक: बच्चे, क्या आप टीवी गेम देखना पसंद करते हैं? मैं सुझाव देता हूँ
आपको एक बहुत ही दिलचस्प खेल खेलना चाहिए - "क्या? कहाँ? कहाँ?" कितना? वह
अजीब और रोमांचक टेलीविजन गेम "केवीएन" और जैसा दिखता है
"क्या? कहाँ पे? कब? खेलने के लिए आपको दो टीमों में विभाजित करने की आवश्यकता है, चुनें
कप्तान और टीम का नाम। याद रखें, कप्तान सबसे अधिक होना चाहिए
चौकस, संसाधनपूर्ण और त्वरित-सज्जित।
बच्चों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है, एक कप्तान और नाम चुनें।
शिक्षक: टीमें एक-दूसरे को और मेहमानों को बधाई देती हैं।
मैं आपके लिए आपके माता-पिता की जूरी प्रस्तुत करता हूं, जो
आपके द्वारा पूरे किए गए कार्यों के लिए आपको "भुगतान" करेगा।
जूरी प्रतिनिधि असाइनमेंट के मूल्यांकन के लिए नियमों की घोषणा करता है और
अतिरिक्त "बोनस" प्रश्न।
शिक्षक दोनों टीमों को खेल के मैदान में आने के लिए आमंत्रित करता है,
बच्चों को खेल के लिए निर्देश प्राप्त होते हैं।
शिक्षक: यहाँ एक खेल का मैदान और एक तीर के साथ एक शीर्ष है। सीखना है कि
हम आपके साथ खेलना चाहते हैं, परियों की कहानियों के नायकों ने आपको लोगों को भेजा है
असाइनमेंट के साथ पत्र। देखें कि आपको पत्र किसने भेजे हैं? जिसका कार्य
पहले निष्पादित करने के लिए, एक तीर के साथ शीर्ष हमें बताएगा। खेल के अंत में हम
आपके द्वारा अर्जित की गई राशि की गणना करें और पता लगाएं कि किसकी टीम है
जीत लिया। पुरस्कार विजेताओं की प्रतीक्षा करते हैं।
हम बदले में शीर्ष स्पिन करने का अधिकार देते हैं।
1. चेबरकाश्का से पत्र:
चोबुरेशका से आपका स्वागत है!
मैं एक बहुत बड़ा हिस्सा बनाऊँगा और एक प्रोफ़ेशन चुनूँगा। महंगा
टीमों, मुझे व्यवसायों के लिए परिचय। क्या देखा है
अधिक नाम होगा
अतिरिक्त प्रशन:
लोग काम पर क्यों जाते हैं?

5. थम्बेलिना का पत्र: हेलो चिल्ड्रेन! आप लिखते हैं
इंच। बच्चों के लिए हॉल बनाने में मदद करें
फूलों, पत्तियों और फल के साथ होलिडे। भेजना
आपने कागज और पत्र तैयार किए। कौनसी टीम
कर सकते हैं आर्थिक उपयोग कागज, फिट
यह अधिक TRIANGLES है। ?
यह पूरी तरह से और तेजी से काम करने के लिए आवश्यक है, वास्तव में आधार है
दवा। याद रखें, त्रिकोणों को नहीं काटना चाहिए। ख़त्म होना
काम करते हैं, झुकते हैं, आप कितने परेशान हैं
सभी के लिए SHEET।, और JURY उनकी कुल संख्या का उल्लेख करता है
टीम मेम्बर्स और सबसे ज्यादा आर्थिक टीम की पहचान होगी।
अतिरिक्त प्रशन:
अर्थशास्त्र का विज्ञान क्या सिखाता है? (हाउसकीपिंग, अच्छा होना
घर और हमारे देश के मालिक)
किसे अच्छा मास्टर कहा जाता है (जब आप एक अच्छा काम करते हैं और
आप आराम करते हैं, घर में हर कोई आरामदायक और हंसमुख है, वांछित खरीदारी की जाती है।
बेशक, एक बार में ही नहीं, बल्कि धीरे-धीरे।)
सारांश: नामांकन, कोलाज और में डिप्लोमा की प्रस्तुति
पदक।
शिक्षक ने छंदों में बिदाई के शब्दों को पढ़ा:
देश की अर्थव्यवस्था
आप एक अद्भुत देश से मिले
ठहराव और शांति को पहचानना नहीं।
इस देश में, ध्यान रखें
आप काम से सब कुछ हासिल कर सकते हैं।
आपका श्रम उपयोगी है अगर यह लोगों के लिए है,
यदि आपको उनके लिए दिनों का पछतावा नहीं है:
आप निर्माण और हल करते हैं, आप सूप या स्टील पकाते हैं
यह आवश्यक कार्य और शक्ति के लिए कोई दया नहीं है!
केवल आप नियम तीन को न भूलें
ये तीन नियम मुख्य बिंदु हैं।
पहला - ऐसे खोजो

जहां आप सभी के बीच में आगे होगा।
क्या आप चाहते हैं कि जीवन में सफलता आपका इंतजार करे
अपना काम सबसे अच्छा करो!
क्या आपने इसे सीखा है? तीन बार विचार करें
रास्ते में कोई रोक नहीं है।
केवल काम ही रिटर्न देता है,
इसमें आगे बढ़ने का पूरा आधार है।
जितना अधिक आप बेहतर काम करते हैं आप रहते हैं
बेहतर है कि आप अधिक लोगों को रहने दें
बूढ़े और जवान, और जरूरतमंद।
और आपको आपकी मदद करने की आवश्यकता होगी।
तीसरा नियम - व्यापार में जम्हाई न लें,
अपने लाभ और अपने देश को बढ़ाएं।
लाभ श्रम और कौशल का प्रतिफल है।
यहाँ यह सोचने के लिए कैसे प्राप्त करना आवश्यक है।
कीमतें बढ़ाकर संभव
लेकिन बदले में आपको क्या मिलेगा:
आपने सभी खरीदारों को डरा दिया
मैंने एक पैसा जीता और सौ रूबल खो दिए।
यदि आप लागत और मूल्य कम करते हैं,
इससे आप अपने लिए बाजार का विस्तार करते हैं,
और वे आपका सामान खरीदते हैं
जो अमीर हैं और जो गरीब हैं।
उलझा हुआ? आसान नहीं है! लेकिन मुझे माफ करना
इस देश में कोई दूसरा रास्ता नहीं है।

(I Lipsits)
सर्कल के लिए सार "अर्थव्यवस्था में
बालवाड़ी "
सर्कल के लिए सार "बालवाड़ी में अर्थशास्त्र"
विषय: पैसे की अवधारणा। पैसे के अतीत में एक यात्रा।
कार्य: "पैसे" की अवधारणा के बारे में बच्चों के विचारों को विकसित करने के लिए, उनके बारे में
गंतव्य, उत्पत्ति का स्रोत (वयस्क श्रम: पैसा
कमाते हैं, ठीक उसी तरह जैसे कोई उन्हें इतिहास, किसी को नहीं देता
पैसे का उदय।
एक विषय के रूप में पैसे के प्रति सही रवैया
महत्वपूर्ण आवश्यकता।
डिडक्टिक विज़ुअल सामग्री: कई आधुनिक सिक्के और
बैंकनोट्स, प्रस्तुति "पैसे के अतीत में यात्रा", लगा-टिप पेन,
कागज की शीट।
पाठ का पाठ्यक्रम:
भाग 1: बच्चों के साथ वार्तालाप "हमें पैसे की आवश्यकता क्यों है।" स्पष्ट करना
बच्चों के पैसे का विचार।
एजुकेटर: दोस्तों, आज जो मैं आपके सामने हूं, उसे देखिए
लाया। (सिक्के और बिल दिखाता है)। यह क्या है?
बच्चों के जवाब: पैसा।
शिक्षक: यह सही है, पैसा। हमें आपकी प्रतिक्रिया का बेसब्री से इंतेज़ार हैं।
बच्चों के जवाब: दुकानों में जाने के लिए, कुछ खरीदने के लिए।
शिक्षक: सही है। क्या हम उनके बिना रह सकते हैं?
बच्चों के जवाब: नहीं। हम कुछ भी नहीं खरीद पाएंगे।
एजुकेटर: आइए उनके साथ आप पर एक नज़र डालें। पैसे पर
चित्र, शिलालेख हैं। मनी को बैंकनोट्स भी कहा जाता है।
कृपया मुझे बताएं कि पैसा किस चीज से बना है?
बच्चों के उत्तर: सोना, कागज, धातु।

शिक्षक: यहाँ हम आपके साथ हैं और पता लगाया कि पैसा क्या है। पैसे -
ये कागज और धातु के संकेत हैं जिन्हें आपको खरीदने की आवश्यकता है
उत्पादों। चलो एक साथ दोहराते हैं कि पैसा क्या है।
हम बच्चों के साथ दोहराते हैं।
शिक्षक: वह धन जो कागज से बनता है, बिल कहलाता है।
चलो इसे एक साथ दोहराते हैं।
हम बच्चों के साथ दोहराते हैं।
शिक्षक: और धातु के पैसे को सिक्के कहा जाता है। के जाने
चलो एक साथ दोहराते हैं।
हम बच्चों के साथ दोहराते हैं।
शिक्षक: क्या आपको लगता है कि हमेशा पैसा रहा है?
बच्चों के जवाब: हां।
शिक्षक: आइए, मैं आपको एक कहानी बताऊंगा कि वे कैसे दिखाई दिए
पैसे। बैठो, हम चलते हैं
यात्रा पैसे का अतीत है।
भाग 2। प्रस्तुति "पैसे के अतीत में यात्रा"
स्लाइड नंबर 1
स्लाइड 2. यहाँ एक नज़र है कि प्राचीन लोग कैसे रहते थे।
स्लाइड 3
स्लाइड 4
स्लाइड 5
स्लाइड 6
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स्लाइड 9
स्लाइड 10
स्लाइड ११
स्लाइड 12

पाठ का पाठ्यक्रम:
Vl: दोस्तों, आज हम एक शानदार यात्रा पर जाएंगे।
आप क्या सोचते हैं, किस यात्रा पर जा सकते हैं।
बच्चों के जवाब।
Vl: ठीक है, लेकिन जब से हम एक परी की कहानी पर जाते हैं, इसका मतलब है कि परिवहन, पर
जो हम जाते हैं वह शानदार होना चाहिए, है ना?
बच्चों के उत्तर:
Vl: चलो एक उड़ान पर एक चमत्कार - एक कार कहा जाता है
"Skazkolet", और ताकि हम बालवाड़ी से संपर्क कर सकें या उत्तर पा सकें
कठिन सवालों के लिए। आइए अपने कंप्यूटर और सेल फोन को अपने साथ ले जाएं
टेलीफोन।
फिंगर गेम "स्केज़कोलेट"। तैयार है, मोटर्स चालू करें
फ्लैप्स खोले गए, "y" ने उड़ान भरी। हम ऊंचाई हासिल करते हैं, फ्लैप को बंद करते हैं,
एक ईमानदार स्थिति ली, एक परी ग्रह पर उतरा, और
परी-कथा नायकों को देखा, एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराए, उन्हें पसंद किया,
अभिवादन: "हैलो", और वे एक शानदार भाषा में हैं। तब हम
चलो एक शानदार पर कोशिश करते हैं। एक दूसरे को पसंद किया और गए, मिले,
चूमा और गले लगाया और पक्षों के लिए अलग कर लिए। ओह कितना अच्छा है!
इसे पसंद किया और फिर से मुलाकात की। खैर, हम यहाँ हैं, कैसे
यह अद्भुत, जादुई, शानदार है। पेड़ के नीचे कौन बैठा है?
बच्चों के जवाब: बाराटिनो!
Vl: नमस्ते प्रिय बाराटिनो, आप यह नहीं बताएंगे कि आप क्यों
यहाँ अकेले बैठो।
Buratino: नमस्कार! मुझे परेशान मत करो, मैं एक चमत्कार के बढ़ने की प्रतीक्षा कर रहा हूं
लकड़ी। कल मैंने यहाँ पाँच सोने के सिक्के लगाए जो करबास ने मुझे दिए, और
पानी और नमकीन, लेकिन पेड़ अभी भी नहीं बढ़ता है, लेकिन मैं ऐसा करना चाहता हूं
कार्लो के पिता के पास बहुत पैसा था।
Vl: यह फिर से बिल्ली और लोमड़ी की चाल है। दोस्तों से बाहर बढ़ सकता है
पैसे के साथ चमत्कार चमत्कार पेड़?
बच्चों के जवाब: नहीं।
Vl: और पृथ्वी में पैसे का क्या होगा?
उत्तर: जंग खाएंगे, सड़ेंगे।
Vl: दोस्तों, क्या पैसे की जरूरत है।
बच्चों के जवाब: काम पर जाओ।
पिनोच्चियो: ठीक है, ठीक है, फिर मैं जाऊंगा और खुद को बहुत सारी आइसक्रीम खरीदूंगा,
केक, मिठाई, चॉकलेट ...

Vl: बंद करो, बंद करो! और डैड कार्लो और गुड़िया के बारे में क्या। वे गरीब क्या हैं
रहेगा। और क्या सारा पैसा मिठाई पर खर्च करना संभव है, दोस्तों, मुझे बताएं
पिनोच्चियो।
बच्चों के जवाब।
Vl: आप देख रहे हैं Buratino, वहाँ चीजें हैं जो अधिक आवश्यक हैं। और ताकि आप
मुझे बेहतर याद आया, अब लोग और मैं तुम्हारे साथ खेलेंगे। लिसा, अपने में
कंप्यूटर में एक खेल है, इसे खोजो, कृपया।
खेल "मुझे चाहिए और ज़रूरत है"
Buratino: धन्यवाद! मुझे सब कुछ याद था। लेकिन मैं कैसे कर सकता हूं
अधिक पैसा है, क्योंकि अगर मैं इसे अपनी जरूरत के हिसाब से खर्च करता हूं, तो कोई पैसा नहीं बचेगा।
Vl: लोग पहले ही कह चुके हैं कि हमें काम पर जाने की जरूरत है, और हम पेशकश करते हैं
आप एक स्टोर खोलते हैं।
पिनोच्चियो: और एक दुकान क्या है?
बच्चों के जवाब।
पिनोचियो: किस तरह की दुकानें हैं और वे क्या बेचते हैं?
बच्चों के जवाब।
Buratino: नहीं, तो मैं कुछ भी याद नहीं होगा।
Vl: Buratino, अब हम आपकी मदद करेंगे, हमने आपको चित्रों के साथ प्रस्तुत किया है।
विभिन्न दुकानों में क्या होना चाहिए। लिसा, कृपया अपने में देखो
संगणक।
(लिसा कंप्यूटर खोलती है और वहां से कागज की खाली चादरें निकालती है।
स्टोर डिपार्टमेंट और विभिन्न चित्रों - वस्तुओं) को दर्शाते हुए आइकन।
Vl: दोस्तों। कंप्यूटर दुर्घटनाग्रस्त हो गया और सब कुछ गड़बड़ हो गया, कुछ करने की आवश्यकता है
बनाना।
पिनोच्चियो: मुझे अब कैसे पता चलेगा कि स्टोर में मुझे कौन से उत्पाद चाहिए?
Vl: शांत, केवल शांत, मैं अब देखूंगा कि मेरे पास क्या है
पर्स में है (विभिन्न वस्तुओं को निकालता है)। क्या यह काम आएगा? नहीं? और इस?
(एक चिपचिपा पेंसिल निकालता है) क्या वह मदद करता है? चित्रों को चिपकाया जा सकता है।
बच्चों के जवाब: हां।
कोलाज "विभिन्न दुकानें"
Buratino: बढ़िया! अब मैं कुछ नहीं भूलूंगा। लेकिन यहाँ मेरे लिए क्या है
"पालतू जानवर की दुकान" या "उत्पाद" या "घरेलू उपकरण" चुनें।
मुझे यह चाहिए, और वह, और वह।
Vl: Buratino आप चिंता न करें, आप एक स्टोर खोल सकते हैं जिसमें
विभिन्न सामान बेचे जाएंगे, वास्तव में लोग, और यह कैसे होगा
बुलाया जाए।
बच्चों का जवाब: सुपरमार्केट।

कार्ड फाइल
आर्थिक सामग्री के साथ खेल
(ए - लेखक के उपदेशात्मक खेल)
1. "वे क्या हैं" (ए)
PURPOSE: बच्चों को यह दिखाने के लिए कि अनिवार्य (बुनियादी) और हैं
वैकल्पिक (बुनियादी नहीं)।
सामग्री: मॉडल "व्यय", वस्तुओं की छवियों के साथ कार्ड,
बुनियादी और गैर-बुनियादी खर्चों का प्रतीक (फर्नीचर, कपड़े,
भोजन, भोजन, प्रकाश, गैस, खिलौने,
किताबें, सफेद और लाल रंग में कार्ड।
आघात। विकल्प 1: प्रस्तुतकर्ता कुछ की छवि के साथ एक चित्र दिखाता है
ऑब्जेक्ट, बच्चे उस रंग के कार्ड को बढ़ाते हैं जिसे वह वस्तु के अनुसार मानता है
आवश्यकता की डिग्री।
विकल्प 2: ऑब्जेक्ट चित्र बच्चों को वितरित किए जाते हैं, कार्ड वितरित किए जाते हैं
दो बच्चे। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे बच्चे के चारों ओर हो जाते हैं
रंग उन्हें लगता है कि आवश्यक है।
2. "थोड़ा शॉपिंग"
PURPOSE: उत्पाद की कीमत की तुलना करने के लिए यह बताना कि प्रत्येक वस्तु पैसे की है
उपलब्ध नकदी।
सामग्री: विभिन्न चित्रण चित्र
आइटम (माल), मूल्य टैग, पैसा।
STROKE: बच्चे एक उत्पाद का चयन करते हैं, उनके पास मौजूद पैसे के साथ मूल्य को सहसंबंधित करते हैं,
प्रस्तुतकर्ता के निर्देशों पर खरीदारी करें:
केवल एक वस्तु (उत्पाद) खरीदना।
एक साथ कई सामान खरीदता है (मांग आपूर्ति से अधिक नहीं है)।
खरीदार लागत के संदर्भ में सामानों की तुलना करता है (अधिक महंगा, सस्ता,
वही कीमत)
3. "खरीदारी की दुकान"
PURPOSE: बच्चों के लिए बैंकनोटों की क्रय शक्ति को प्रकट करना।
सामग्री: विभिन्न मूल्यों के सामान, विभिन्न मूल्यवर्ग के सिक्के (बिल)।

प्रक्रिया: नेता क्रमिक जटिलता के साथ "खरीदारों" को कार्य देता है:
एक चीज़ (वस्तु) खरीदें, जिसकी कीमत ... रूबल;
नाम जो खरीदा जा सकता है ... .. रूबल;
स्वतंत्र रूप से पता चलता है, और फिर एक, दो, तीन चीजों के नाम
पैसे की एक निश्चित राशि।
4. "अच्छा लग रहा है" (ए)

मालगाड़ी के साथ मालगाड़ी।
रूट: विकल्प 1: बच्चे वैगनों पर सामान की व्यवस्था करते हैं ताकि प्रत्येक में
उत्पादन के स्थान पर एक ही उत्पाद निकला। उदाहरण के लिए, मांस उत्पादों
- मांस प्रसंस्करण संयंत्र उत्पाद, डेयरी उत्पाद - डेयरी उत्पाद।
विकल्प 2: उत्पादन के स्थान पर बच्चों के समूह की वस्तुएँ: फर्नीचर -
फर्नीचर कारखाना, मेज के बर्तन - बाड़ कारखाना, खिलौने - खिलौना
कारखाने।
13 "माल के भंडार" (ए)
PURPOSE: बच्चों में अपने संबंधित उत्पादों द्वारा अंतर करने की क्षमता विकसित करना
एक निश्चित समूह (घरेलू उपकरण, औद्योगिक सामान, फर्नीचर,
कृषि उत्पाद, आदि)।
सामग्री: चित्र उत्पादों या वास्तविक वस्तुओं का चित्रण और
खिलौने, दुकानों के नाम के साथ संकेत: "कपड़े", "फर्नीचर", आदि।
STROKE: प्रत्येक बच्चा एक तस्वीर चुनता है, उस पर नाम लिखा होता है
तैयार है, और निर्धारित करता है कि आप इस उत्पाद को किस स्टोर में ले जा सकते हैं।
विजेता वह है जो नाम के साथ प्लेटों के लिए कार्ड का सही चयन करता है
दुकान।
14 "कॉलेज के शिक्षक"
उद्देश्य: बच्चों की माल की समझ का विस्तार करना; उन्हें समूह बनाना सिखाएं
विभिन्न कारणों से।
सामग्री: नक्शा (पैनल) विभिन्न वस्तुओं का चित्रण।
STROKE: प्रत्येक बच्चे के पास एक कार्ड है। जिस पर विभिन्न वस्तुएँ खींची जाती हैं।
यूलर-वेन सर्कल का उपयोग करते हुए, बच्चे वस्तुओं को अलग-अलग जोड़ते हैं
विशेषताएं: खाद्य - अखाद्य; खिलौने उपकरण हैं।
15 "यह कहां है" (ए)
PURPOSE: बच्चों को उन सामानों के साथ नाम रखने के लिए सिखाने के लिए जो सामान हैं
वे बिक चुके हैं; वस्तुओं के समूहों को सामान्य बनाने की क्षमता विकसित करना।
सामग्री: सब्जियां, फल, फर्नीचर, जूते, आदि का चित्रण
STROKE: बच्चे सब्जियों, फलों के चित्रण वाले समूहों का चयन करते हैं,
फर्नीचर, आदि उन्हें संबंधित प्लॉट चित्र के सामने रखें,

जहाँ दुकानें "फ़र्नीचर", "सब्जियाँ", आदि तैयार की जाती हैं।
स्टोर के नाम और उन उत्पादों के बीच संबंध जो इसमें शामिल हैं
बिक चुके।
16 "TOY SHOP"
PURPOSE: बच्चों को व्यावहारिक रूप से खरीदने की प्रक्रिया को पूरा करने में सक्षम बनाना -
बिक्री; उत्पाद को "देखने" की क्षमता विकसित करना: सामग्री, उत्पादन का स्थान,
दाम)।
सामग्री: विभिन्न खिलौने, मूल्य टैग, ट्रेडमार्क, पैसे खेलते हैं।
STROKE: पसंदीदा खिलौना खरीदने से पहले, बच्चा कॉल करता है
वह सामग्री जिससे इसे बनाया जाता है (लकड़ी, धातु, प्लास्टिक, कपड़े, आदि),
उत्पादन का स्थान (जहां और जिसने इसे बनाया)। अगला, खिलौने की कीमत निर्धारित की जाती है।
बच्चा एक निश्चित राशि को गिनता है और एक खिलौना खरीदता है। द्वारा
जैसे-जैसे खिलौने बिकते हैं, विक्रेता नया जोड़ता है।
17 "क्या खरीद फेरीवाला?" (ए)
PURPOSE: गुणवत्ता के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करना
माल, इसकी कीमत (मूल्य) और इसके लिए मांग।
सामग्री: उच्च-गुणवत्ता और निम्न-गुणवत्ता को दर्शाने वाले कार्ड
माल (एक गुड़िया के लिए पोशाक, उनमें से एक कुछ बटन गायब है);
जूते (किसी के पास कोई फीता नहीं है)।
STROKE: बच्चे को उसी की छवि के साथ कार्ड की एक जोड़ी पेश की जाती है
माल। पेशकश की गई दो चीजों में से, बच्चा वह खरीदता है जो खरीदेगा
तेजी से, और उसकी पसंद का कारण बताते हैं।
18 क्या बेचा और कहा गया है?
PURPOSE: माल की मांग के बारे में, कारक के प्रभाव के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना
वास्तविक मांग के लिए सीज़न (मौसम)।
सामग्री: स्टोर और उसके आस-पास के परिवेश को दर्शाने वाले कार्ड
विभिन्न मौसम (गर्मी, सर्दी, आदि); छोटे चित्र कार्ड
मौसमी माल।
STROKE: बच्चे सीज़न के हिसाब से सामान भरते हैं।
उदाहरण के लिए, पनामा टोपी, सैंडल, एक सुंदरी - "समर" स्टोर में।
19 डोमिनोज़ (ए)
PURPOSE: सिक्कों के नाम, मूल्य के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए; ध्यान दें,
याद।
सामग्री: विभिन्न के सिक्कों के साथ डोमिनोज़ कार्ड
गरिमा और एक अलग सेट में।

आमतौर पर बच्चे जानते हैं कि माता-पिता पैसे कमाने के लिए काम पर जाते हैं। ताकि भविष्य में पैसे और काम के लिए एक स्वस्थ दृष्टिकोण वाला व्यक्ति आपके छोटे से आदमी से बाहर हो जाए, उसके लिए बचपन से आर्थिक साक्षरता की मूल बातें उकसाना बहुत महत्वपूर्ण है, समझाइए कि पैसा कहां से आता है और इसे कैसे खर्च करना है। खेलों से हमें इसमें मदद मिलेगी।

स्टोर में खेल

स्टोर की यात्रा को एक रोमांचक विकासात्मक गतिविधि में बदल दिया जा सकता है। यह दुकान में या बाजार में है कि गणित और अर्थशास्त्र की मूल बातों में महारत हासिल करना सबसे अच्छा है। आपको बस इस घटना से थोड़ी कल्पना को जोड़ने की जरूरत है ...

3-4 साल: कहां से?

सुपरमार्केट की अलमारियों के साथ एक ट्रॉली के साथ चलना, यह आपके बच्चे के साथ बात करने का समय है कि इन बहुत अलमारियों पर कुछ निश्चित सामान कैसे मिलता है, जहां सब्जियां बढ़ती हैं, और फल कहां हैं, कुछ उत्पादों को डेयरी उत्पाद, और वनस्पति मक्खन, चॉकलेट क्या और कैसे बनाया जाता है गेहूं का एक दाना एक मीठी रोटी में बदल जाता है, आदि ऐसे लोगों के बारे में बात करना न भूलें जो हमारे लिए सभी प्रकार के सामान का उत्पादन करते हैं।

खरीदारी की सूची बनाना। स्टोर पर जाने से पहले अपने बच्चे के साथ खरीदने के लिए किराने की एक सूची बनाने की कोशिश करें। अपने बच्चे के साथ चर्चा करें कि आपको किस मात्रा में और क्यों खरीदना है। फिर उन विज्ञापन कैटलॉग को इकट्ठा करें जो आमतौर पर मेलबॉक्सों में डाल दिए जाते हैं और उनमें से वांछित उत्पादों के चित्रों को काट दिया जाता है। फिर चित्रों को एक नोटबुक में पेस्ट करें। अब, इस चीट शीट का उपयोग करते हुए, बच्चा आपको सुपरमार्केट की अलमारियों पर वांछित उत्पाद खोजने और टोकरी में डालने में मदद करेगा। इस तरह के सरल मज़े से बच्चे को यह सीखने में मदद मिलेगी कि खरीद को सावधानीपूर्वक नियोजित किया जाना चाहिए।

5-6 साल पुराना: किस तरह के स्टोर हैं?

अपने बच्चे के साथ बात करें कि क्या स्टोर हैं और वे क्या बेचते हैं। मांस, मछली, डेयरी, सब्जी, हलवाई, जूता, डिपार्टमेंटल स्टोर में एक बेकरी, किराना, हेबर्डशरी, फार्मेसी, डिपार्टमेंटल स्टोर क्या है। बेचने वाले का नाम क्या है? और जो खरीदता है? और अन्य व्यवसायों को याद रखें जिन्हें आप स्टोर में पा सकते हैं: कैशियर, सलाहकार, लोडर, सुरक्षा गार्ड, कुक, पैकर, क्लीनर। ये लोग क्या कर रहे हैं?

हम मूल्य टैग का अध्ययन करते हैं... अपने छोटे से मूल्य टैग को पढ़ते रहें। उसकी तुलना करें जो अधिक महंगा है - कहते हैं, साधारण डिब्बाबंद मछली या कैवियार की एक कैन। कुछ उत्पाद अधिक महंगे और अन्य सस्ते क्यों हैं? इस विषय में अपने बच्चे से बात करें।

हम अपनी मर्जी से खरीदारी करते हैं... बच्चे को खुद को खरीदने का अवसर दें, उदाहरण के लिए, बेकरी या आइसक्रीम में रोटी। बच्चे को पैसे की आदत इतनी जल्दी पड़ जाएगी।

हम बजट की योजना बनाते हैं।सप्ताह के दौरान अपने बच्चे के साथ लिखने की कोशिश करें कि किस पर कितना पैसा खर्च होता है। सबसे पहले, अपने बच्चे को यह सोचने के लिए आमंत्रित करें कि पैसा कहाँ जा रहा है। फिर एक शीट पर एक टेबल बनाएं और चित्रों के साथ, भोजन के साथ, खर्चों की श्रेणियों को रेखांकित करें: भोजन, कपड़े, परिवहन, स्वास्थ्य, घरेलू, उपहार, मनोरंजन। बच्चे को यह निर्धारित करने की कोशिश करें कि कौन से खर्च किस श्रेणी के हैं। हमें बताएं कि अन्य खर्च क्या हैं (किराया, बालवाड़ी, दान, आदि)। सप्ताह के अंत में, श्रेणी के द्वारा खर्चों का मिलान करें और प्रत्येक खर्च को एक बार में लेबल करें। तो बच्चा समझ जाएगा कि आपने सबसे ज्यादा पैसा किस चीज पर खर्च किया, क्या कम।

एक बच्चे के साथ आर्थिक बातचीत के कई कारण बच्चों की परियों की कहानियों और कहानियों में पाए जा सकते हैं। पढ़ते समय, अपने बच्चे का ध्यान किताबों के पन्नों पर पाए जाने वाले लोगों के पेशों की ओर आकर्षित करें। उदाहरण के लिए, एन। नोसोव की परियों की कहानी "द एडवेंचर्स ऑफ डन्नो एंड हिज फ्रेंड्स" में कई अलग-अलग व्यवसायों को दिखाया गया है। बच्चे को यह जताने की कोशिश करें कि प्रत्येक व्यक्ति, बड़ा होकर, अपनी पसंद के अनुसार पेशा चुनता है।
इसके अलावा, इस तथ्य पर चर्चा करना संभव है कि नायक अलग-अलग तरीकों से धन प्राप्त करते हैं: कुछ काम करते हैं, जबकि अन्य अक्सर अनुचित कार्यों के माध्यम से अपने लिए अलग-अलग लाभ प्राप्त करना चाहते हैं। यहां सिंड्रेला, पिनोचियो, गोल्डन फिश की कहानी की बूढ़ी महिला, मेहनती सुअर नाफ-नाफ और उसके आलसी भाइयों, परियों की कहानी "मिस्ट्रेस स्नोस्टॉर्म" की दो बहनों और अन्य लोगों को याद करना उचित है। उनमें से कौन सा बच्चा सहानुभूति रखता है और कौन नहीं?

दुकान का खेल

शायद सबसे उपयोगी आर्थिक खेल प्रीस्कूलर के लिए - स्टोर में एक भूमिका-खेल खेल। उसके लिए धन्यवाद, आप बच्चे को कई चीजें समझा सकते हैं: पैसा क्या है और इसकी आवश्यकता क्यों है, पैसा कहां से आता है, इसे बुद्धिमानी से कैसे खर्च करना है, आदि आजकल बिक्री पर इस तरह के खेल के लिए कई सामान हैं: कागज "पैसा" (वैसे, acorns, पत्ते) आदि), नकद रजिस्टर, तराजू, गाड़ियां, "माल" के सेट। अब खेलते हैं।

3-4 साल पुरानी: बच्चे की दुकान

बच्चे को यह पता लगाने के लिए कि कैसे खेलना है, पहले एक वयस्क को विक्रेता बनने दें। और बच्चा खरीदार है। वह "मनी" के साथ स्टोर में आता है, उदाहरण के लिए, चेस्टनट के रूप में, और उसे "यह पिल्ला" या "उस कैंडी को वहां बेचने के लिए कहता है।" विक्रेता का नाम मूल्य है: "दो चेस्टनट" (अधिक किया जा सकता है अगर बच्चा पहले से ही 5 या 10 तक गिन सकता है)। बच्चा "धन" की आवश्यक मात्रा को गिनता है और अपने उत्पाद को प्राप्त करता है। यदि आप दो बच्चों के साथ खेल रहे हैं, तो आप कैशियर को खेल में ला सकते हैं, जिनसे आपको पैसे के बदले में चेक प्राप्त करना होगा। जब बच्चा खरीदार की भूमिका के साथ सहज होता है, तो उसे विक्रेता बनने का प्रयास करने दें। इस तरह का एक सरल खेल आपको विभिन्न रोज़मर्रा की स्थितियों में सही व्यवहार करना सिखाता है।

मूल्य तागा। इससे पहले कि आप खेलना शुरू करें, अपने बच्चे को स्टोर की प्रत्येक वस्तु को रेट करने के लिए कहें। वास्तव में, माल पर मूल्य टैग के बिना, बिक्री असंभव है। मूल्य टैग के रूप में रंगीन स्टिकर शीट का उपयोग करें। यदि आपका छोटा गणितज्ञ पहले से ही गणना में अच्छा है, तो आप कुल राशि को सीमित करके समस्या को जटिल कर सकते हैं, कह सकते हैं, 50 खेल रूबल। यही है, स्टोर में सभी सामान एक साथ 50 रूबल की लागत चाहिए। और, कीमतों को वितरित करते हुए, आपको इन 50 रूबल के भीतर रखने की आवश्यकता है। मुझे आश्चर्य है कि क्या चीजें और कैसे बच्चे की सराहना करेंगे?

बच्चों के लिए उपयोगी खेल

अपने बच्चे को आर्थिक रूप से साक्षर बनाने के लिए, बड़े और, आपको सिर्फ उससे बात करने, उसे बताने, समझाने, चर्चा करने की आवश्यकता है।

गुल्लक।अपने बच्चे के साथ बात करें कि आपको अपना पैसा कहाँ रखना चाहिए, आपको अपनी जेब में बड़ी रकम क्यों नहीं रखनी चाहिए और अपना सारा पैसा घर पर रखना चाहिए। हमें बताएं कि बैंक की बचत क्या है। और व्यवहार में इसे समझने के लिए, अपने बच्चे के साथ गुल्लक शुरू करें। बता दें कि जिस तरह से वह इसमें सिक्का डालने के लिए सिक्के को मोड़ता है, वयस्क बड़ी खरीद के लिए पैसे बचाते हैं, यह उपकरण या घर हो। अपने बच्चे के साथ चर्चा करना सुनिश्चित करें कि वह किसके लिए पैसे बचाना चाहता है। केवल इस मामले में बच्चों के गुल्लक से समझ में आता है: वह बच गया और जो वह चाहता था उसे खर्च किया। बच्चे को समझना चाहिए कि पैसे का मूल्य स्वयं पैसे में नहीं है, लेकिन इसके लिए हमें क्या मिल सकता है।

एकाधिकार और कंपनी। अब दुकानों में आप बहुत सारे डेस्कटॉप पा सकते हैं आर्थिक खेल... उनमें से सबसे प्रसिद्ध एकाधिकार है। सरलीकृत संस्करण 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए काफी उपयुक्त है। पूरे परिवार के साथ खेलें! खेल के दौरान, बच्चा रणनीतिक सोच विकसित करेगा। अन्य खेल भी उपयोगी हैं: "कॉलोनाइजर्स", "कारकासोन", "सेटलर्स", आदि और छोटे बच्चों के साथ, आप खेल "सुपर किसान" खेल सकते हैं।

इसलिए, आर्थिक रूप से साक्षर होने के लिए बच्चे की परवरिश करना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है। उसके साथ खरीदारी करें, परिवार के बजट की योजना बनाएं, समझाएं कि आपको कब और क्यों पैसे बचाने की ज़रूरत है, कुछ व्यवसायों पर चर्चा करें, एक शब्द में, उसे अपने जीवन में आने दें। आप सौभाग्यशाली हों!

लक्ष्य: विभिन्न प्रकार के सामानों, उनके वर्गीकरण के बारे में बच्चों के ज्ञान का निर्माण करना; माल के मूल्य के विश्लेषण में जीवन के अनुभव का उपयोग करना सीखते हैं और एक ही समय में अंकगणितीय संचालन को लागू करते हैं, महंगे से सस्ते और इसके विपरीत क्रम से बाहर करते हैं;

1 विकल्प। बच्चों को कार्ड की व्यवस्था करनी चाहिए क्योंकि उत्पाद की कीमत बढ़ जाती है और इसके विपरीत

दूसरा विकल्प। बच्चे दो कार्ड रखते हैं और संकेतों का उपयोग करके यह निर्धारित करते हैं कि कौन सा सामान "अधिक महंगा" है और कौन सा "सस्ता" है।

तीसरा विकल्प। बच्चों को एक कार्ड चुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है और कहा जाता है कि इस विशेष उत्पाद को पहले स्थान पर खरीदने की आवश्यकता क्यों है।

गेम "नीड्स"।

लक्ष्य: हमारे चारों ओर की वस्तुओं, वस्तुओं की उत्पत्ति के बारे में आर्थिक दृष्टिकोण से एक विचार बनाने के लिए; आवश्यक वस्तुओं के बारे में, मानवीय आवश्यकताओं और क्षमताओं के बारे में।

1 विकल्प। बच्चे पेशकश किए गए कार्डों में से एक आवश्यक वस्तु चुनते हैं, और एक वस्तु जिसके बिना वर्तमान में ऐसा करना संभव है।

दूसरा विकल्प। जरूरतों, सामग्री और आध्यात्मिक नाम।

खेल: "आप क्या खरीद सकते हैं, आप क्या नहीं कर सकते हैं"

लक्ष्य: बच्चों के लिए प्राकृतिक संसाधनों का आर्थिक रूप से उपयोग करने की इच्छा रखना

1 विकल्प। बच्चे उन वस्तुओं को नाम देते हैं जिन्हें खरीदा जा सकता है और जिन्हें खरीदा नहीं जा सकता है;

दूसरा विकल्प। बच्चे प्राकृतिक दुनिया की वस्तुओं का नाम देते हैं, एक व्यक्ति उनका उपयोग कैसे करता है, और मानव निर्मित दुनिया की वस्तुओं का उपयोग करते हुए, उन लोगों के पेशे का नामकरण करते हैं जो इन वस्तुओं का उत्पादन करते हैं।

खेल "पेशे"

लक्ष्य: श्रम के उपकरण और उत्पादों के बारे में कुछ व्यवसायों के लोगों की गतिविधियों की सामग्री के बारे में एक विचार बनाने के लिए; जो लोग काम करना जानते हैं, उनके लिए सम्मान।

1 विकल्प। बच्चों को विभिन्न व्यवसायों के लोगों को चित्रित करने वाले कार्ड प्रदान किए जाते हैं। उन्हें श्रम के उपकरण लेने चाहिए;

दूसरा विकल्प। बच्चे न केवल औजार उठाते हैं। लेकिन वे श्रम के उत्पाद को भी कहते हैं।

सुपरमार्केट खेल

1 विकल्प। बच्चों को उद्देश्य के साथ एक तस्वीर के लिए एक विज्ञापन पाठ के साथ आने के लिए आमंत्रित किया जाता है: भाषण पाठ के साथ प्रदर्शन के साथ बच्चों को पढ़ाने के लिए; उत्पाद की छवि द्वारा एक खुशहाल मूड बनाने के लिए।

तीसरा विकल्प। बच्चों को विभिन्न संप्रदायों के बिल दिए जाते हैं, और कार्य इस राशि के लिए कुछ उत्पाद खरीदना है।

गेम "गुड्स ट्रेन"

लक्ष्य: विभिन्न व्यवसायों के लोगों के श्रम के उत्पादों के बारे में विचार बनाने के लिए, माल की बिक्री में विज्ञापन की भूमिका के बारे में; कार्य के लिए सम्मान और भूमिका संबंधों की आवश्यकता।

1 विकल्प। बच्चों को विभिन्न सामानों के साथ कार्ड की पेशकश की जाती है, इसे एक निश्चित गाड़ी में रखा जाना चाहिए।

दूसरा विकल्प। प्रीस्कूलर किसी भी कार्ड का चयन करते हैं, इस विषय पर बात करते हैं, और बाकी लोगों को कहना चाहिए कि वे किस बारे में बात कर रहे हैं और इस उत्पाद का उत्पादन कौन कर रहा है।

खेल "सामान - सेवाएं"

लक्ष्य: संस्था द्वारा प्रदान की गई सेवाओं से वस्तुओं को भेद करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए; सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार की संस्कृति को बढ़ावा, विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए सम्मान।

1 विकल्प। बच्चों को एक तस्वीर लेने और किसी उत्पाद या सेवा के साथ प्रतिक्रिया देने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

दूसरा विकल्प। बच्चों को दो अलग-अलग टीमों में विभाजित किया जाता है: कुछ पेशे का नाम देते हैं, जबकि अन्य कहते हैं कि इस पेशे के लोग क्या सेवाएं प्रदान करते हैं।

खेल "एक रेगिस्तान द्वीप पर"

खेल के प्रतिभागियों को निम्नलिखित कार्य की पेशकश की जाती है: "मान लीजिए कि आप एक जहाज के चालक दल में हैं, जो जहाज पर चढ़ा हुआ है और आप अपने आप को एक रेगिस्तान द्वीप पर पाते हैं। आपके पास जहाज का दौरा करने के लिए समय बचा है, जो अभी तक डूब नहीं गया है, और सबसे आवश्यक चीजें ले जाएं (वे कार्ड पर दिखाए गए हैं) और आइटम।

खेल को व्यक्तिगत और एक समूह दोनों में खेला जा सकता है। एक समूह के खेल के मामले में, प्रतिभागियों को टीमों में विभाजित किया जाता है और, समूह चर्चा (5 मिनट के भीतर) के आधार पर, यह तय करता है कि जहाज से क्या लेना है। प्रतिभागी या टीम जो अधिक तर्कसंगत चीजों का चयन करती है वह जीत जाती है।

खेल "रिसेप्शन"

यह एक सामूहिक खेल है, जिसका उद्देश्य बच्चों को मेहमानों को प्राप्त करने की क्षमता को सिखाना है और यह निर्धारित करना है कि इस तरह के रिसेप्शन के लिए क्या तैयार करना और खरीदना है।

सबसे पहले, खेल का आयोजक प्रतिभागियों को पारंपरिक रूप से परिवार बनाने वाले 4-5 लोगों के समूहों में विभाजित करने के लिए आमंत्रित करता है। तब वह समूहों को निम्नलिखित खेल का काम देता है: “मान लीजिए कि आपका परिवार किसी एक बच्चे, बेटे या बेटी का जन्मदिन मना रहा है। जन्मदिन की पार्टी में आपके पूरे परिवार द्वारा भाग लिया जाएगा और निश्चित रूप से, उस व्यक्ति के दोस्तों को आमंत्रित किया जाएगा, जिसका जन्मदिन मनाया जा रहा है। यदि आप अपने बेटे के जन्मदिन का जश्न मनाते हैं, तो आपको सात लड़कों और तीन लड़कियों को आमंत्रित करना होगा, और यदि आपकी बेटी का जन्मदिन मनाया जाता है, तो इसके विपरीत। इन स्थितियों के आधार पर, उत्सव के मेहमानों और प्रतिभागियों के इलाज के लिए आपको क्या और किस मात्रा में खरीदना होगा और इसके लिए कितने पैसे की जरूरत होगी।

खेल प्रतिभागियों का ध्यान इस तथ्य पर आकर्षित करना आवश्यक है कि जलपान के लिए प्रस्तावित मेनू में 5-6 व्यंजन शामिल करना पर्याप्त है, और लागत लगभग निर्धारित है।

सभी समूहों द्वारा आवश्यक खरीद की सूची तैयार करने के बाद, खेल आयोजक बच्चों को सुनने और प्रस्तावित विकल्पों पर चर्चा करने का सुझाव देता है।

जब समूह के प्रतिनिधि बोलते हैं, तो उन्हें खरीद की आवश्यकता को उचित ठहराने, प्रस्तावित उपचार की व्यवहार्यता और इसकी सामर्थ्य को देखते हुए बोलने का अवसर दिया जाना चाहिए।

विजेता वह समूह है जिसकी सूची को सर्वश्रेष्ठ के रूप में मान्यता दी जाएगी।

बचपन से आधुनिक बच्चे एक तरह से या दूसरे आर्थिक मुद्दों का सामना करते हैं। वे अपने माता-पिता को उच्च मजदूरी, दुकानों में उच्च कीमतों पर चर्चा करते हुए सुनते हैं। एक महंगा खिलौना रखने की इच्छा जो माँ और पिताजी को नहीं मिल सकती, वित्त की दुनिया के साथ भी एक स्पर्श है। यही कारण है कि बहुत पहले नहीं पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र में एक अभिनव दिशा दिखाई दी - आर्थिक शिक्षा। शिक्षक बच्चे में धन, परिवार के बजट, उत्पादन, खपत और अन्य महत्वपूर्ण अवधारणाओं की सही समझ बनाने में मदद करेगा।

बच्चों के साथ अर्थशास्त्र क्यों और कैसे व्यवहार करें

आर्थिक कक्षाएं एक पूर्वस्कूली संस्था में आयोजित की जाती हैं (इसके बाद पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के रूप में संदर्भित) आसपास की दुनिया के ज्ञान के लिए शैक्षिक गतिविधियों के हिस्से के रूप में (ब्लॉक "समाजीकरण") वे निम्नलिखित लक्ष्यों का पीछा करते हैं:

1. पैसे की अवधारणा दें, उनकी देखभाल करना सिखाएं।
2. मानव जीवन में श्रम के महत्व की समझ बनाना।
3. माल के उत्पादन और उनकी खपत की प्रक्रिया की व्याख्या करें।
4. "विज्ञापन" शब्द का परिचय दें।
5. उपयोगी घरेलू आदतें सिखाएं।
6. उचित आवश्यकताओं के विकास को बढ़ावा देना।

इस प्रकार, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में आर्थिक शिक्षा में निम्नलिखित मुख्य ब्लॉक शामिल हैं:

• श्रम और उसके उत्पाद;
• पैसे;
• विज्ञापन;
• रोजमर्रा की जिंदगी में अर्थव्यवस्था।

विभिन्न आयु के बच्चों के लिए प्रासंगिक कार्य और तकनीक

मध्यम समूह से बालवाड़ी में आर्थिक अध्ययन शुरू करना उचित है:

1. चार-वर्षीय बच्चे सीखते हैं कि विभिन्न प्रकार के स्टोर उत्पाद कहां से आते हैं।
2. बच्चे सीखेंगे कि प्रत्येक उत्पाद की एक कीमत है।
3. व्यवसायों के बारे में ज्ञान का विस्तार हो रहा है, कामकाजी लोगों के लिए सम्मान बढ़ाया जाता है।
4. परिवार के बजट की अवधारणा से लोग परिचित हैं, इसके घटक हैं:
   • माता-पिता का वेतन;
   • दादा-दादी की पेंशन;
   • बड़ी बहन या भाई छात्रवृत्ति।
5. "मानवीय आवश्यकताओं" की अवधारणा को पेश किया गया है।
6. पूर्वस्कूली को विज्ञापन का प्रारंभिक विचार मिलता है - उपभोक्ता को उत्पाद के बारे में जानकारी देने का एक तरीका।

जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चों के साथ कक्षाओं में, निम्नलिखित तकनीक प्रभावी होंगी:

1. खेल घटक की अनिवार्य उपस्थिति। उदाहरण के लिए, प्रत्येक पाठ के लिए एक ही परी-कथा चरित्र बच्चों के लिए आता है, उदाहरण के लिए, बौना इकोनोमिक या टॉय बॉय वास्या इकोनोमकिन।
2. माता-पिता के इसमें शामिल होने पर आर्थिक शिक्षा पर काम अधिक सफल होगा। शिक्षक को समस्या के महत्व के बारे में उनकी समझ से अवगत कराना चाहिए (उदाहरण के लिए, यदि शिक्षक बच्चे को उचित उपभोग के बारे में बताता है, और माँ और पिताजी उसकी किसी भी इच्छा को पूरा करते हैं, तो हम किस तरह की दक्षता के बारे में बात कर सकते हैं?)। एक दिलचस्प विचार "सामान" की नीलामी आयोजित करना है जो बच्चे अपने माता-पिता के साथ घर पर बनाएंगे। एक अन्य विकल्प उन्हें सहपाठियों के साथ आदान-प्रदान करना है ("वस्तु विनिमय" की अवधारणा पेश की गई है)। माँ और पिताजी को बच्चों को उनके काम की बारीकियों के बारे में बताना चाहिए, उन्हें बताना चाहिए कि क्या वे अपने वेतन से संतुष्ट हैं। काम की ये पुरानी सच्ची अवधारणाएं और इसके भुगतान से बच्चे में स्वतंत्रता और मितव्ययिता लाने में मदद मिलेगी।

अर्थशास्त्र के प्रत्येक पाठ में समान कथा नायक की विशेषता हो सकती है, उदाहरण के लिए, बौना अर्थव्यवस्था

पुराने पूर्वस्कूली उम्र में, आर्थिक अवधारणाओं की सीमा, जिनसे बच्चे परिचित होते हैं, का विस्तार हो रहा है। पहले प्राप्त ज्ञान गहरा होता है:

1. लोग उन व्यवसायों से परिचित होते हैं जिनका अर्थव्यवस्था और व्यवसाय से संबंध है: उद्यमी, प्रबंधक, बाज़ारिया, विज्ञापनदाता, विज्ञापन एजेंट।
2. शिक्षक प्रीस्कूलरों को विज्ञापन, उनकी इच्छाओं और क्षमताओं को मापने के लिए, इसे समझने की क्षमता, सही ढंग से अनुभव करना सिखाता है।
3. उत्पादन और उपभोग की अवधारणा अधिक जटिल होती जा रही है।
4. रोजमर्रा की जिंदगी में अर्थव्यवस्था की अवधारणा को पेश किया जाता है, बच्चों को उपयोगी आदतें प्रदान की जाती हैं जो प्राकृतिक संसाधनों के संरक्षण में मदद करती हैं, साथ ही परिवार का बजट (उदाहरण के लिए, रोशनी और पानी को छोड़ना नहीं है, कपड़े, जूते, आदि की देखभाल करना)।
5. शिक्षक बच्चों को "मुद्रा" की अवधारणा से परिचित कराता है, वे एल्बम को देखते हैं, जिसमें विभिन्न देशों के बिलों और सिक्कों को दर्शाया गया है।

वरिष्ठ और तैयारी समूहों के विद्यार्थियों के साथ कक्षाओं में, निम्नलिखित तकनीकों का उपयोग करना प्रासंगिक है:

1. परिवार के खर्च की थाली से बाहर भरने वाले व्यक्ति (प्रीस्कूलर आवश्यक वर्गों में प्लसस डालता है: किराने का सामान, कपड़े, दवाएं, बड़ी खरीद, खिलौने, परिवहन लागत, आदि)। यह बच्चे को यह समझने की अनुमति देगा कि पैसे की अस्थायी कमी को महसूस करने के लिए समझने के साथ परिवार में क्या खर्च होता है।
2. कक्षा में सक्रिय कार्य के लिए बच्चों को प्रोत्साहित करना, सही उत्तर (उदाहरण के लिए, ये शिक्षक द्वारा बनाए गए पदक हो सकते हैं)।
3. पाठ का अनिवार्य विश्लेषण, बच्चों में आत्म-सम्मान का विकास। इस पल को रोचक तरीके से खेला जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक सफेद और एक नीला बादल बोर्ड पर लटका दिया जाता है। यदि बच्चा मानता है कि उसे उपयोगी ज्ञान प्राप्त हुआ है जो जीवन में उसके लिए उपयोगी होगा, तो वह नीले बादल के नीचे एक नीली बूंद चिपका देता है। यदि कोई चीज समझ से बाहर है या प्रीस्कूलर को पाठ में कोई दिलचस्पी नहीं है, तो वह एक सफेद बादल के नीचे एक सफेद बूंद रखता है।
4. माता-पिता के साथ काम जारी है। आप उन्हें अपनी खुद की "कंपनी" की प्रस्तुति के लिए एक प्रतियोगिता में दिलचस्पी ले सकते हैं: बच्चा, अपने परिवार के सदस्यों के साथ, एक लोगो के साथ आता है, बाजार की मांग और उसके सामान की आपूर्ति का अध्ययन करता है और विज्ञापन चाल सोचता है।
5. तैयारी समूह में, आप आर्थिक charades और वर्ग पहेली का अभ्यास कर सकते हैं।

एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में आर्थिक गतिविधियों के प्रकार

प्रीस्कूलर्स के लिए अर्थव्यवस्था को दिलचस्प और समझने योग्य बनाने के लिए, शिक्षक कक्षाओं के दिलचस्प रूपों को चुनता है। सबसे पहले, यह उनकी संरचना में एक खेल घटक के समावेश का तात्पर्य है।

खेल का पाठ

प्रीस्कूलर के लिए खेलना सीखने का सबसे स्वीकार्य तरीका है। ज्ञान उन्हें उस पर नहीं लगाया गया है: परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से, बच्चा खुद के लिए निष्कर्ष निकालता है, और शिक्षक उसे स्पष्ट रूप से मार्गदर्शन करता है। गेम सबक "यात्रा" (इकोनॉमिक्स के शहर के लिए, प्रसिद्ध परी कथाओं के अनुसार), क्विज़, प्रतियोगिताओं का रूप ले सकते हैं।

भूमिका निभाने वाले खेल

भूमिका निभाने वाला खेल अर्थव्यवस्था को सुलभ बनाने में मदद करेगा। तो, पहले से ही मध्य समूह में, बच्चे एक स्टोर, कैफे में खेलने के लिए खुश हैं, वयस्कों के कार्यों को दोहराते हैं - वे एक विक्रेता और एक खरीदार के कार्य पर प्रयास करते हैं। इसके अलावा, हेयरड्रेसिंग सैलून में गेम और टैक्सी (सेवाओं की बिक्री) का आर्थिक फोकस है। इन सभी गतिविधियों को पाठ में शामिल किया जा सकता है। उसी समय, यह बेहद महत्वपूर्ण है कि शिक्षक सभी जोड़तोड़ बोलता है, आर्थिक शब्दावली के साथ बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करता है। आप सशर्त धन का उपयोग भी कर सकते हैं - कागज के रंगीन टुकड़े।

नई जानकारी को आत्मसात करने को एक भूमिका निभाने वाले खेल के रूप में सफलतापूर्वक किया जाता है

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में, शिक्षक बच्चों को नए खेल - "फार्मेसी", "बैंक", "नीलामी" प्रदान करता है। पारंपरिक "शॉप" गेम अधिक जटिल हो रहा है: उत्पादों की श्रेणी का विस्तार हो रहा है, उन्हें पहले से ही तौला जाना चाहिए, न केवल एक विक्रेता की भूमिका, बल्कि एक कैशियर जारी करने वाले चेक पेश किए जाते हैं, सिक्कों को पेपर बिल में जोड़ा जाता है। बच्चों को सुपरमार्केट में खेलना भी दिलचस्प लगेगा, जहां विक्रेता ग्राहकों को लाभदायक प्रचार के बारे में बताता है। स्टोर को न केवल किराने का सामान, बल्कि कपड़े, खिलौने, खेल और कार्यालय की आपूर्ति आदि की पेशकश करने दें, भूमिका-खेल को वास्तविकता के करीब बनाने के लिए, शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर सामान के लिए मूल्य टैग बना सकते हैं।